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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,百分数的意义,2.3%,46%,100%,6.9%,图中,14,%,表示已经格式化的部分占所要格式化的总量 的,100,14,图中的,65.5,表示羊毛占,说说下面这些百分数所表示的意思。,80%,表示：棉材料占衣服材料的,80%,20%,表示：涤纶材料占衣服材料的,20%,100%,表示：果汁的质量占总质量的,100%,100%,棉,成份：,100%,棉,想一想：,酒精含量：,38%,蛋白质含量,17.5%,返 回,14,%,65.5,%,120,%,读作,读作,读作,百分之十四,百分之六十五点五,百分之一百二十,像,14,%,、,65.5,%,120,%,叫做,百分数,。,表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做,百分数,。百分数也叫做,百分率,或,百分比,。,100,14,100,120,14%,120%,百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“,%”,来表示。,1%50%37%99%,100%140%300%4000%,0.5%7.5%121.7%,读一读：,写一写：,百分之七,写作：,百分之二十五点六,写作：,百分之零点五,写作：,百分之九十八,写作：,百分之一点二五,写作：,百分之一百二十,写作：,120%,1.25%,98%,0.5%,25.6%,7%,下面的正方形表示,“,1,”,，把各图中阴影部分用分数和百分数表示出来。,（）,（）,（）,（）,（）,（）,100,7,7%,100,39,39%,100,100,100%,涂一涂：,(1),中国十五期间保持 的经济增速。,100,7,(2),根据人事部提供的数字，中国回国留学,人员目前以年均 的速度增长。,100,30,(3),一根光缆长 米。,100,81,辨一辨哪些能用百分数表示,表示具体数量，不能用百分数表示。,百分数特征：,分母相同，便于比较。,只表示倍数关系。,采用百分号“,%”,表示,。,100,7,7%,100,30,30%,百分数与分数有什么不同,?,意义不同,:,分数代表一个数值,也可以代表一个分率,而百分数只能代表一个分率,.,读法不同,:,百分数读成百分之几,不能读成一百分之几,.,写法不同,:,分母不同,:,分数的分母可以是任何一个大于,0,的自然,数,.,而百分数的分母规定是,100.,分子不同,:,分数的分子必须是自然数,.,百分数的分子可,以是自然数,也可以是小数,.,百分数不可以约分,分数可以约分,.,下列句子中的分数哪些是百分数？哪些不是？为什么？,1,、本班女生约占全班人数的,53%,；,2,、去年我校体育达标率是,96.5%,；,3,、一堆煤，已经运走了 吨；,4,、面粉重量是大米重量的 ；,5,、我省小学生 都有近视。,60,100,40,100,3,4,说一说,下面哪几个分数可以写成百分数？哪几个不能？为什么？,鸡的只数是鸭的 。,51,100,说一说,下面哪几个分数可以写成百分数？哪几个不能？为什么？,鸡的只数是鸭的 。,51%,（,2,）一堆煤 吨，运走了它的 。,说一说,下面哪几个分数可以写成百分数？哪几个不能？为什么？,鸡的只数是鸭的 。,51%,（,2,）,一堆煤 吨，运走了它的 。,75,30%,和 所表示的意义完全相同。,(),百分数不一定小于,100,%,。,(),今天参加会人数是座位数的,106%,，说明开会时有人要自己搬椅子进会场。,(),100,30,(1),张桌面的宽是长的 。,39,100,39,100,(2),一张桌面的宽是 米。,张桌面的宽是长的,39%,。,一张桌面的宽是,39%,米。,100%,90%,200%,1%,50%,把一枚硬币随意抛在桌面上，正面向上的可能性接（,%,）。,你猜我猜大家猜,50,太阳从东方升起的可能,(,%),。,你猜我猜大家猜,100,99%,的汗水,+1%,的灵感,成功,
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