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,纸的发明,第二课时,0,纸的发明 第二课时 0,同桌进行“你指我认”识字。,创 携 存 制 蔡 伦,累 鲜 欧 洲 社,识字导入,0,同桌进行“你指我认”识字。创 携 存 制 蔡 伦,2,我可以,识字组词！,录,伟,保,验,存,约,册,识字导入,术,欧,阿,洲,社,0,我可以录伟保验存约册识字导入术欧阿洲社0,3,看拼音，写词语。,bo cn m l jin yn,u zhu sh hu wi d,写字导入,保,存,欧,洲,目,录,社,会,检,验,伟,大,一笔一划写得棒！,0,看拼音，写词语。写字导入保 存欧 洲目 录社 会检 验 伟,4,谈话导入,同学们，让我们跟随着作者一起走进中国造纸术，感受中国人民的勤劳和智慧吧！,中华上下五千年，勤劳智慧久流传。,0,谈话导入 同学们，让我们跟随着作者一起走进中国造纸术，,5,感受条理,想一想课文主要讲了什么内容？,纸是怎样发明的？其中有什么历程？,0,感受条理想一想课文主要讲了什么内容？纸是怎样发明的？,6,思考：,课文是怎样解释“纸是怎样发明的”这一问题的？围绕这一问题分别讲了什么？,课文赏析,0,思考：课文是怎样解释“纸是怎样发明的”这一问题的？围,7,读书有法,对一件事情先进行总结，然后分别讲述，最后再一次总结的写作结构就是“总,分,总”结构。,总,总,分,分,分,0,读书有法 对一件事情先进行总结，然后分别讲述，最后再一,8,读一读第一部分，读出自己的感受。,总写：造纸术是我国的,发明，造纸术,对世界有着重要的意义和,价值，身,为,中国人，我们,很自豪！,造纸术的发明，,是中国对世界文明的,伟大贡献,之一。,课文赏析,发明：创造出新事物或新方法。,0,读一读第一部分，读出自己的感受。总写：造纸术,9,造纸术是我国古代四大发明之一，你还积累到了哪些关于四大发明的故事呢？,课堂展示,0,造纸术是我国古代四大发明之一，你还积累到了哪些关于四,10,默读,课文，想想,每一个自然段的,意思，再,照样子填写图表。,复习展示,造纸方法,发明以前,西汉时代,东汉时代,后来,造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。,人们把文字刻在龟甲、兽骨等上面。,人们在麻纸上写字。,蔡伦改进了造纸术，并得以传承。,0,默读课文，想想每一个自然段的意思，再照样子填写图表。,11,认真地朗读第二部分，赏析古人造纸的历程。,龟甲,课文赏析,造纸方法,发明以前,可那时候还没有,纸，要,记录一件,事情，就,用,刀,把文字刻在,龟甲,和,兽骨,上，或者,把文字铸刻在,青铜器,上。,兽骨,青铜器,0,认真地朗读第二部分，赏析古人造纸的历程。龟甲课文赏析,12,认真地朗读第二部分，赏析古人造纸的历程。,竹片,课文赏析,造纸方法,发明以前,后来，人们,又把文字刻在竹片和木片上。,木片,0,认真地朗读第二部分，赏析古人造纸的历程。竹片课文赏析,13,句式分析,人们,把,文字刻在竹片和木片上。,把字句,文字,被,人们刻在竹片和木片上。,说一说你发现的。,被字句,0,句式分析人们把文字刻在竹片和木片上。把字句文字被人们刻在竹片,14,认真地朗读第二部分，赏析古人造纸的历程。,课文赏析,造纸方法,发明以前,再,后来，有了,蚕丝织成的,帛,，就,可以在帛上写字了。,帛,帛有什么特点呢？能不能普及使用呢？,0,认真地朗读第二部分，赏析古人造纸的历程。课文赏析造纸,15,龟甲、兽骨、青铜器、木片、竹片、帛，用这些记录文字有什么特点？,课堂讨论,0,龟甲、兽骨、青铜器、木片、竹片、帛，用这些记录文字有,16,古时候为什么用“学富五车”来形容一个人学问高呢？,课堂讨论,0,古时候为什么用“学富五车”来形容一个人学问高呢？课堂,17,认真地朗读第二部分，赏析古人造纸的历程。,薄片和麻纸,课文赏析,人们用蚕茧制作丝绵时,发现，盛,放蚕茧的篾席,上，会,留下一层,薄片,，可用,于书写。,考古学家,发现，在,两千多年前的西汉,时代，人们,已经懂得了用,麻,来造纸。,麻有什么特点呢？能不能普及使用呢？,0,认真地朗读第二部分，赏析古人造纸的历程。薄片和麻纸课,18,造纸术,课文赏析,大约,在,一千九百年前的东汉,时代，有,个叫蔡伦的,人，吸收,了人们长期积累的,经验，,改进,了造纸术,。,蔡伦是如何改进造纸术的？,0,造纸术课文赏析 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡,19,造纸术,课文赏析,他把,树皮、麻头、稻草、破布,等原料,剪碎,或,切断,，,浸,在水里,捣,烂成浆；再把,浆,捞,出来,晒,干，就,成了一种既轻便又好用的纸。,造纸术的原料有哪些？再找一找造纸的动词。说一说这样写的好处。,0,造纸术课文赏析 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或,20,句式分析,说一说你发现的。,“,再,”表示承接两个步骤的,句式，试,着说一个句子吧！,他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或,切断，浸,在水里捣烂成浆；,再,把,浆捞出来晒干，就,成了一种既轻便又好用的纸。,0,句式分析说一说你发现的。他把树皮、麻头、稻草、破布等,21,造纸术,课文赏析,原料,容易,得到,，可以,大量,制造，,价格,又,便宜,，能,满足多数人的,需要，所以,这种造纸方法就传承下来了。,造纸术造的纸，有什么特点呢？,0,造纸术课文赏析 原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜,22,句式分析,说一说你发现的。,“因为,所以,”表示因果关系。,改写成“之所以,是因为,”。,（因为）,原料,容易,得到，可以,大量,制造，价格,又,便宜，能,满足多数人的,需要，,所以,这种造纸方法就传承下来了。,0,句式分析说一说你发现的。（因为）原料容易得到，可以大,23,再默读思考第,4,个自然段，说一说蔡伦是怎样改进造纸术的？造纸术能够传承下来的原因是什么？,既轻便又好用的纸,原料容易,得到，可以,大量,制造，价格,又,便宜，能,满足多数人的需要,课文赏析,0,再默读思考第4个自然段，说一说蔡伦是怎样改进造纸术,24,赏析第三部分，说一说造纸术的影响和价值。,极,大地促进,了人类社会的进步和文化的,发展，影响,了全世界。,课文赏析,首尾呼应,和,第一自然段的,关系是什么？,0,赏析第三部分，说一说造纸术的影响和价值。极大,25,小组成员之间交流开展了哪些活动？,课堂活动,0,小组成员之间交流开展了哪些活动？课堂活动0,26,整理搜集到的资料，讨论怎样开展展示活动成果的活动。,课堂活动,分享交流,0,整理搜集到的资料，讨论怎样开展展示活动成果的活动。,27,巩固练习,打开,“,阅读训练,-,纸的发明,”,，一起来闯关吧！,0,巩固练习 打开“阅读训练-纸的发明”，一起来,28,
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