儿童发展检核表

,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,兒童發展檢核表,柯雅齡,發展與生長,生長：有關身高、體重、器官體積方面的成長。,發展：認知、語言及溝通、情緒與社會情緒等方面的變化、進步與成熟，則稱為發展。,皆要得到均衡發展，才能為下一發展階段學習與身心健康奠定基礎。,關於發展遲緩,並不是所有的孩子成長都能循著相似的順序與速度發展，因為,遺傳,、,環境,等等不明的因素，影響孩子的成長。,聯合國世界衛生組織(,WHO),統計，約有,68%,兒童造成部分兒童能力表現明顯落後。,關於發展遲緩,部分兒童在動作、認知、情緒及人際適應等各方面表現比同年齡兒童出現明顯落後的現象，對於這群落後的孩童，我們稱為,發展遲緩兒童,。,關於發展遲緩,發展遲緩的類型：動作發展遲緩、語言溝通發展遲緩、認知發展遲緩、社會適應發展遲緩及情緒心理發展遲緩，為有一種或數種、或全面性的發展速度落後或順序上的異常。,觀察孩子,定期紀錄寶寶的身高、體重、頭圍。,若沒有落在1090之間，則可詢問兒科醫師是否做進一步的檢查。,若在生長異常的可能，應進一步檢查腦神經或內分泌等項目，以了解寶寶的生理發展是否受到影響。,觀察孩子,觀察寶寶的生活狀況,了解寶寶的行為技巧,1.觀察該在自然情況下來進行。,2.觀察者不要給自己太大的壓力。,3.觀察之外，應進行資料的紀錄，亦可提供給醫師作為評估及療育時使用。,關於學前兒童發展檢核表,計算實足年齡與正確選擇檢核分表,1.不必全部填寫，根據實足年齡正確選取一個年齡分表。,2.實足年齡的算法：檢核日期減出生日期，日數15捨16入一個月。早產兒(懷孕期36週以下)三歲以前以預產期代替出生日期；不知預產期則先減出生日期後，在推估不足40週之數以一個月4周、一周7天扣除。,關於學前兒童發展檢核表,施測要點,1.按照題項說明施測,2.不必一定依照題目順序,3.實作題(檢核表附有圖形或材料)，實地測試兒童再計分。,4.非實作題依隨機觀察計分；或唸出題目敘述，由照顧者判斷後計分。,5.語言溝通題項盡量詳實紀錄兒童語言樣本。,關於學前兒童發展檢核表,怕生、害羞或不合作的個案,1.請照顧者協助施測,2.若兒童的生理狀況不穩(如發燒、打針、想睡覺等)時不要勉強；若照顧者溝通與理解良好，可以直接採計照顧者報告。,關於學前兒童發展檢核表,檢查單位/填表人資料,兒童基本資料,發展遲緩高危險因子,早產；先天性異常；產前、產程或產後問題；腦部疾病或受傷；家族史或環境因素。,發展里程檢核,關於學前兒童發展檢核表,篩檢異常判準,1.以2分作為切截分數。,2.加上星號的標記題，只要落網一題，則為異常。,3.觀察孩子平常的表現認為有所異常者。,關於學前兒童發展檢核表,篩檢決策,1.落網分數多於切截分數轉介後續處理，包括醫療、復健、教育和社會資源。,2.有一題落網按照檢核表分表年齡持續定期追蹤篩檢。兩次篩檢落網，即使都未達切截分數，仍為邊緣異常，建議直接轉介處理。,3.落網為零，但若為高危險群兒童，建議按照檢核表分表年齡持續定期追蹤篩檢。照顧者或教師報告有適應困難，建議提供諮詢，自行就醫。,06歲幼兒發展里程,04個月,細動作,1.手會自動張開,(仰躺時雙手均能自然張開，不再一直緊握)。,2.常舉手並“凝視手部”,3.當搖鈴被放在手中會握住約1分鐘。,粗動作,1.俯握時盆骨平貼於床面，頭胸部可抬離床面。,2.拉扶坐起，只有輕微的頭部落後。,3.坐姿扶持時，頭部可以一直抬起。,04個月,語言溝通,1.轉頭偏向音源,2.有人向他說話會咿呀作聲。,身邊處理及社會性,1.雙眼可凝視人物。,2.會對主要照顧者露出微笑。,46個月,細動作,1.雙手互握在一起。,2.手能伸向物體。,3.自己會拉開在他臉上的手帕。,粗動作,1.抱直時脖子能豎直保持在中央。,2.會自己翻身,(由俯臥到仰臥),。,3.可以自己坐在有靠背的椅子上。,46個月,語言溝通,1.哭鬧時，能因照顧者安撫而停止。,2.看他時，會回看你的眼睛。,身邊處理及社會性,1.逗他會笑。,2.餵他吃時，會張口或用其他動作表示要吃。,69個月,細動作,1.將東西由一手換到另一手。,2.,用兩手拿杯子。,3.會自己抓東西往嘴裡送。,粗動作,1.不用扶持可自己坐穩。,2.獨立自己爬(腹部貼地、匍伏前進),3.坐時，會移動身體挪向所要的物體。,69個月,語言溝通,1.轉向聲源,2.會發出單音(如,),身體處理及社會性,1.自己能拿餅乾吃,2.會怕陌生人,912個月,細動作,1.會拍手,2.會把一些小東西放入杯子,3.會撕紙,粗動作,1.雙手扶著家具會走幾步,2.雙手拉著會移幾步,3.拉著物體會自己站起,912個月,語言溝通,1.以揮手表示“再見”。,2.會模仿簡單的聲音。,身體處理及社會性,1.叫他，他會來。,2.會脫帽子。,1218個月,細動作,1.會用筆亂塗,2.會把瓶子的蓋子打開,3.已開始較常用特定的一邊的手,粗動作,1.可以走的很快。,2.走的很穩。,3.牽著他或扶著欄杆可以走上樓梯。,1218個月,語言溝通,1.有意義的叫爸爸、媽媽。,2.會,跟著,或主動說出單字。,身邊處理及社會性,1.會雙手端著杯子喝水。,2.替他穿衣服會自動的伸出胳臂或腿。,1824個月,細動作,1.能重疊兩塊積木,2.會一頁一頁翻圖畫書,3.會將杯子的水倒到另一個杯子,粗動作,1.會自己上下樓梯,(兩腳一階),2.會自己從椅子上爬下,3.能一腳站立另一腳,踢球,1824個月,語言溝通,1.能,指出,身體的一部分,2.至少會講10個單字,身邊處理及社會性,1.會自己脫衣服,2.會打開糖果紙,23歲,女孩身高87102公分,女孩體重11.518.5公斤,男孩身高88103公分,男孩體重11.520公斤,23歲,細動作,1.會照著樣式或模仿畫出垂直線,2.會一頁一頁翻開圖畫書,3.會模仿別人做摺紙的動作,粗動作,1.能手心朝下丟球或東西,2.不扶東西能雙腳同時離地跳,23歲,語言溝通,1.能正確說出身體6個部分名稱,2.幼兒說話半數讓人聽的懂,3.會主動告知想上廁所,4.會問“這是什麼？”,身邊處理及社會性,1.會自己穿脫沒有鞋帶的鞋子,2.能用湯匙吃喝東西,3.會自己洗手並擦乾,34歲,女孩身高94110公分,女孩體重12.521.5公斤,男孩身高96112公分,男孩體重13.523公斤,34歲,細動作,1.會照著樣式或模仿畫圈圈,2.會用三根手指頭握筆,粗動作,1.不用牽或扶欄杆，可以自己上下樓梯,2.不扶東西，可單腳跳一下,34歲,語言溝通,1.會講自己的名字,2.能正確說出兩種常見物品的用途,3.能正確表達“你的”、“我的”。,身邊處理及社會性,1.會自己穿衣服,2.能和同伴一起遊戲,3.白天不會尿褲子,45歲,女孩身高100117公分,女孩體重14.524.5公斤,男孩身高101119公分,男孩體重14.526.5公斤,45歲,細動作,1.會照著樣式或模仿畫十字,2.以大拇指與其他手指互碰,粗動作,1.能以腳趾和腳跟相接向前走2到3步,2.不扶東西能單腳連續跳5下以上,45歲,語言溝通,1.能正確說出性別,2.會辨認紅、黃、綠三種顏色,3.能依照指示正確拿取物品,身邊處理及社會性,1.能自己穿襪子,2.會用牙刷刷牙,56歲,女孩身高104123公分,女孩體重1527公斤,男孩身高104125公分,男孩體重15.530.5公斤,56歲,粗動作,1.會照著樣式或模仿畫正三角形,2.能畫人(至少有可辨識的6個部位),細動作,1.不扶東西，能單腳平穩站十秒鐘,2.能合併雙腳跳遠45公分以上,56歲,語言溝通,1.能正確排列1至10的數字,2.會模仿覆誦5個阿拉伯數字,3.能說出身體部位的功能,身邊處理及社會性,1.自己會拉上或解開拉鍊,2.會玩有簡單規則的遊戲,(如：捉迷藏),