林黛玉进贾府课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,1,第一课时,简介,作者生平,简介,主要内容,简介,贾府人物,研究,人物出场,宝,黛,凤,2,第一课时简介作者生平简介主要内容简介贾府人物研究人,曹雪芹,，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷困潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。,返回,3,曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历,红楼梦，又名石头记，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。,4,红楼梦，又名石头记，是一部具有高度思想性和艺,红楼梦前五回的内容和在小说中的作用,第一回 ,女娲补天,木石前盟,第二回 贾府人物 上下关系,第三回 黛玉进府 典型环境,第四回,贾史王薛 社会背景,第五回 ,太虚梦游,隐喻结局,返回,5,红楼梦前五回的内容和在小说中的作用第一回 女娲补天,第一回,是开篇。先用“,女娲补天,”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。,第二回,是交代贾府人物。通过,“,冷子兴演说荣国府,”,，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明,“,人物表,”,。,第三回,是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。,6,第一回 是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事,第四回,是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。,第五回,是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。,7,第四回 是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案,贾府人物关系一览表,宁国公,贾演贾代化,贾 敷,贾 敬,贾珍,贾惜春,（秦可卿）,荣国公,贾源贾代善,（贾母）,贾 赦,（邢夫人）,贾 琏,（王熙凤）,巧 姐,贾迎春,贾 政,（王夫人）,贾 珠,（李纨）,贾 兰,贾元春,贾宝玉,贾探春,贾 敏,（林如海）,林黛玉,贾蓉,8,贾府人物关系一览表宁国公贾演贾代化 贾 敷,贾宝玉梦游太虚幻境,画册,判词,歌词,交代红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局,金陵十二钗正册,林黛玉薛宝钗,贾元春贾迎春,贾探春贾惜春,史湘云 李纨,王熙凤 巧姐,秦可卿 妙玉,金陵十二钗副册,金陵十二钗又副册,9,贾宝玉梦游太虚幻境画册判词歌词交代红楼梦众多主要人物和次,林黛玉进贾府选自红楼梦的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境,贾府的概貌。课文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。,阅读,思考,：,课文中人物依次出场，请问哪些详写，哪些略写？,10,林黛玉进贾府选自红楼梦的第三回，课文以林黛,1小说的写作顺序：,按时间和事件发生的先后顺序安排情节。,2全文的中心事件和叙事线索：,以林黛玉第一天进贾府这一事件为中心，以林第一天进贾府的行踪和所见所闻为线索。,3,黛玉,行踪,及主要事件：,途经宁国府1-进入荣国府2-正房上房，拜见外祖母，见过王熙凤3-邢夫人家，见贾赦未得4-荣府荣禧堂(贾源家)，见王夫人5-贾母房用晚饭，见宝玉6-碧纱厨里7,初读课文，了解这篇小说的主要内容,情节,11,1小说的写作顺序：按时间和事件发生的先后顺序安排情节。2,是不是这样走？,12,是不是这样走？12,课文情节介绍,第一部分,（开端）,林黛玉到荣国府。,第二部分,（发展）,通过林黛玉所见所闻，介绍贾府环境和人物。,第三部分,（结尾）,安排林黛玉住处。,课文以林黛玉进贾府为中心，以林黛玉行径为线索展开故事情节，条理清楚。,13,课文情节介绍第一部分（开端）林黛玉到荣国府。13,写 法,人 物,详 写,略 写,实 写,虚 写,单独写,集体写,贾宝玉、王熙凤,王夫人、邢夫人,贾宝玉、王熙凤、贾母,贾宝玉、王熙凤,迎春、探春、惜春,贾赦、贾政,围绕中心事件用多种方法描写人物,14,写 法,林黛玉是京都赫赫有名荣国府贾太夫人的外孙女，贾宝玉的表妹。这年黛玉的母亲病故，贾母痛惜她无人傍依，把她接来府中居住。从此，黛玉与宝玉朝夕相处，言和意顺，友爱异常。,15,林黛玉是京都赫赫有名荣国府贾太夫人的外孙,人物形象刻画及特点,:,(1)众人眼中的黛玉,：,年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜，却有一段自然的风流态度.,(2)宝玉眼中的黛玉,：,两弯似蹙非蹙含烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之态，娇袭一身之病泪光点点，娇喘微微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风心较比干多一窍，病如西子胜三分.,1,林黛玉,-,肖像描写,：,形象,16,人物形象刻画及特点:(1)众人眼中的黛玉：1,人物形象刻画及特点,:,2贾宝玉,-,侧面描写和正面描写,：,(1),众人眼中的形象,在众人眼中有许多人对他持贬斥的态度,(2),王夫人,孽胎祸根，混世魔王,(3),黛玉母亲,衔玉而生，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混.,(4),黛玉眼中的宝玉,面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。,形象,17,人物形象刻画及特点:2贾宝玉-侧面描写,3,王熙凤:,A、,写出场：,地位不寻常 (黛玉眼中的形象),B、,绘肖像：,穿着:,肖像：狡猾刁钻，美丽俊俏,C、,见黛玉：,先恭维，再拭泪，后转悲为喜（察颜观色，随机应变）,D、,回王夫人,:,人物形象,刻画及特点:,返回,18,3王熙凤:人物形象刻画及特点:返回18,结 语,我们在初中学过葫芦僧判断葫芦案，现在又学了林黛玉进贾府，它们都节选自红楼梦的序幕部分。序幕仅仅是开始，好戏还在后面。读红楼梦可以使我们看到二百五十年前的封建社会，感知它，认识它，开阔眼界，了解生活，分辨真、善、美与假、恶、丑，提高思想境界。希望同学们能在课余读一读在思想性和艺术性都达到古代小说高峰的红楼梦。,中国古代小说和戏剧都十分重视人物第一次登场亮相，通过外貌描写初步显示人物性格特点，给人初次但却不易忘怀的印象。课文写王熙凤登场亮相效果极佳，这是因为作者选择了适当场合、适当的时机，把握住人物的地位、身份、性格特点，值得我们学习,借鉴,。,19,结,20,20,林 黛 玉,是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，细心、多虑、自尊是她的性格特点。,请举例分析课文是怎样刻画这些,特点,的,21,林 黛 玉 是在母亲去世后投奔外婆家的，虽,贾 宝 玉,在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。,本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？,1、出场前的侧面勾勒,2、出场后的肖像描写,3、西江月二词的总结,返回,22,贾 宝 玉 在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、英,王熙凤,23,王熙凤23,王 熙 凤,是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。,节选部分以四个层次（写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人）活灵活现地展示了她的性格特征。,24,王 熙 凤 是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。,以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？,面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。,答案：贾宝玉：潇洒英俊、善良多情,王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下,林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病,25,以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎,选择正确答案：,1、林黛玉进贾府一文，写林黛玉来到贾府时，,“,步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去,”,，这是因为,A、,贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。,B、,她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。,C、,她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所 以小心谨慎。,D、,林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。,答（）,C,26,选择正确答案：1、林黛玉进贾府一文，写林黛玉来到贾府时，,2、林黛玉进贾府一文写贾宝玉出场时，插入后人评贾宝玉的两首西江月词，其作用是,A、,反映了作为公子哥的贾宝玉的性格的另外一面，,“,富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。,”,B、,说明贾宝玉徒有英俊的外貌，其实不学无术，,“,纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。,”,C、,告诫王孙公子，莫向宝玉学习，,“,寄言纨绔与高粱：莫效此儿形状。,”,D、,概括了宝玉的性格特点，说明他蔑视世俗，不慕功名利禄。,答：(),D,27,2、林黛玉进贾府一文写贾宝玉出场时，插入后人评贾宝玉的两,阅读下面文段，回答后面问题,：,王夫人道：,“,我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的,混世魔王,，,你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。,”,面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。,无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。,答案,答案,28,阅读下面文段，回答后面问题：王夫人道：“我不放,问 题,及 答 案,1、这三段文字都是描写宝玉的。,是,描写，用的是 的手法；,是,描写，用的是,的笔调，突出宝玉的,；是模拟 的口吻写的，突出宝玉的,性格，这是宝玉的,特点，用的是,的手法,2、,“,潦倒不通世务，愚顽怕读文章,”,是说：,A、,穷困失意，懒惰愚笨,B、,愚笨顽皮，不通人情世故,C、,厌弃功名，否定封建正统,D、,不学无术，不懂儒家经典,侧面,欲扬先抑,肖像,赞赏,美貌多情,卫道者,叛逆,本质,寓褒于贬,C,29,问 题 及 答 案1、这三段文字都是描写宝玉的。侧,问 题 及 答 案,3、,“,行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤,”,是说,A、,独立不羁，要求个性解放,B、,性格孤僻，不肯服从管教,C、,桀骜不驯，追求与众不同,D、,固执任性，我行我素,4、对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是,A、,三段都用了比喻修辞手法,B、,两段都用了对偶修辞手法,C、,除对偶外，段还用了排比、比喻,D、,段作了反语,A,A,30,问 题 及 答 案3、“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤,31,31,