教师礼仪课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教 师 礼 仪讲 座,第一讲 礼仪理论,一、礼仪的概念,1、礼：会意字。敬也 诚祈福。,2、仪：形声字。义也尊贤,行“仁而得其“宜 为义。,仁者爱人。亲亲!,约定俗成为宜。,宜也 适宜。,3、礼仪：尊敬、仁爱、关心之心、之行,的得体表达。,4、教师礼仪：,教师在教育、教学过程中敬“人 之心、之行的得体表达。,人？,尊重 尊重,二、礼仪的分类 按主体,1、个人礼仪 律己,是非、善恶、荣辱、美丑、喜怒-,2、交际礼仪 待人,前后、左右、上下/先后/快慢/顺逆,尊卑贵贱/亲疏SHU远近/深浅厚薄/,轻重多少/长幼/主客/上下/男女/缓急,3、公共礼仪 处事,应对、担当、作为-,三、礼仪的原那么,1、尊敬,01 尊重自己不自大，不自卑；,02 尊重他人同事、学生、家长；,03 尊重社会,法律、道德标准、学校制度；,04 尊重自然。,2、遵守,决窍：慢半拍。,3、适度：不缺位、不越位,01 感情要适度 止乎礼也,02 语言要适度,03 行为要适度,04 距离要适度,保持0.5M 以上的距离，特殊情况例外,4、真诚原那么 公平、公正、表里如一,不该说的永远不要说出去。,第二讲 教师课堂教学礼仪,职业形象塑造,以“保守、庄重、简约、精干为宜,保守不要太时髦,庄重不要太轻佻,简约不要太繁杂,精干不要太邋遢,形：有实质的状貌。,象：恍惚、朦胧、虚缈之精华！,塑造良好职业形象之目的,:,给学生留下美好的印象，并进而,:,1,、引起学习注意，产生学习兴趣，,2,、激发学习联想，培养学习欲望，,3,、端正学习态度，强化学习动机,4,、导致学习行为，提高学习效果。,亲其师,+,信其道,美誉度,+,知名度,得体的穿着表达,良好的职业素养,礼貌的语言表达,深厚的文化素养,优雅的举止表达,优秀的品牌意识,生动的表情表达,热诚的效劳意识,！不可不慎也！,一、仪容端庄,1,、发型,01,要求：整齐、清洁、固定、自 然、,光泽、美观、长短适中。,男士：,短不光头，前不覆额、,侧不遮耳、后不齐领、面不留须。,女士：,短不光头，前不过眉、,侧不遮耳，过肩宜扎起。,02,忌讳,脏、乱、怪、染、假、寸头。,发型选择,工作场合保守简单！,社交场合清秀典雅！,休闲场合饱满秀美！,3、化装,01 类型：日妆、晚妆,02 目标：清新淡雅、华贵典雅,03 要求：工作场合必须化淡妆。,04 目的：尊重自己、尊重学生、,维护并提升学校形象。,05、化装的规矩,不要当众化装,不要借用他人化装品,不要非议他人化装。,06、忌讳,洋娃娃、假睫毛、亮眼影,长彩甲、血盆口、媒婆脸,熊猫眼,二、仪表大方：,1、服装,01 要求：整齐应景+得法、,清洁、平直、合体、和谐。,02 忌讳：脏、破、旧、皱、乱、怪,短、露、透、紧。,2,、首饰,01,种类：耳环、戒指、项链、脚链等,02,牢记：,以假乱真而非以次充好,03,要求：少而精、同质同色、,勿生歧义。,04,忌讳：多、乱、杂、幼稚、虚荣,叮铛作响、摇曳不止,-,3,、佩件,01,种类：帽子、发带、发卡、眼镜、,胸花、鞋、袜等,02,目的：,画龙点睛而非画蛇添足,03,注意：,帽子、围巾工作场所不宜戴；,发卡、发带深色小型简单为宜；,不要在工作场所内墨镜；,变色镜要在进屋前等待,2,分钟，褪色后再进；,三、仪态优雅,1,、举止稳重,01,种类：站、,坐,、,走,、递、,鞠躬,、手势,02,要求：,站如松，坐如钟，行如风等,03,忌讳：不卫生的、不文明的、,不敬人的、不大方的、,不和谐的。,2、表情温和：目光+微笑,01 要求：清澈、明亮、坦诚、,自信、亲切、热情、友善。,02 位置：面部。,03 时间：三分之二，六秒以下。,04 忌讳：木呆呆、冷冰冰、阴沉沉、傻-,05 技巧：第七排。,06 微笑：发一声的“一字音。,3、谈吐文雅？：口语化,军事-简洁，法律-严谨，文学-渲染，外交-圆滑，,社交-艺术，相声-幽默，家庭-亲切,工作-标准,01 要求：符合身份，以情说话，,言而有信。,02 合理：目的是让学生 “明理达意,普通话外语、,吐字清晰、发音清楚、,用词准确、语句流畅、,语速均匀、音量适当、,通俗易懂、形象生动、,逻辑条理、简明扼要。,03 合礼：目的是让学生 “舒适悦耳,声调柔和亲切、吐字娓娓动听、,节奏抑扬顿挫、风格诙谐幽默、,情感真诚激越。,五语：,敬语、谦语、文雅语、,幽默语、婉转语.,六声：,欢送声、辞别声、答复声、,道谢声、问侯声、抱歉声。,二十三字：您、请、您好、谢谢、再见,对不起、没关系、很抱歉、,不客气、请稍等。,十 大 类：称呼语、问候语、征询语、,感谢语、抱歉语、道别语、,推托语、应答语、婉转语、,祝贺语。,诀 窍：请字领先，谢字收尾，,不要说否认语。,04、忌讳 九不讲,伤学生自尊心的话不要讲，心不可伤,有损学生人格的话不要讲，,埋怨责怪学生的话不要讲，,品头论足的话不要讲，,挖苦挖苦学生的话不要讲，,粗俗蛮横的话不要讲，,不耐烦的话不要讲，,嗯、啊之类的口语不要讲，,脏话、胡话、套话、废话、黑话。,05 诀窍,多用褒义词，“慎用贬义词，活用中性词；,多用鼓励语、劝慰语等软性语言，禁用有胁迫、侮辱倾向的硬性语言；,多用征询语气，少用命令语气。,麻烦您-,多用正面语式，不用反面语式。,请安静/不要吵,学会倾听：花开的声音。,其它技巧：,速度：慢一点比快一点好。,音量：高一点比底一点好。,句式：短一点比长一点好。,激情：多一点比少一点好。,气势：大一点比小一点好。,节奏：有一点比无一点好,。,谢 谢,