第四章地理学研究对象、性质和任务课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,地理学的研究对象、性质和任务,第四章,地理学的研究对象、性质和任务第四章,1,第一节 地理学的研究对象,第二节 地理学的性质和任务,第三节 地理学的科学体系,第一节 地理学的研究对象第二节 地理学的性质和任务第三,2,第一节 地理学的研究对象,三、景观,一、地理环境,二、自然综合体,四、地理系统,第一节 地理学的研究对象三、景观一、地理环境二、自然综合,3,一、地理环境,1,、地理环境的概念,地理环境是法国地理学家雷克吕于1876年提出的，他把地理环境理解为围绕人类的自然现象的总称。,我国大多数地理学家将地理环境作为地理学的研究对象。,地理学,地理环境包括自然环境和人文环境,一、地理环境1、地理环境的概念 地理环境是法国地,4,自然地理环境,是由岩石、土壤、水、大气、生物等自然要素有机结合构成的环境。自然地理环境是自然物质发展的产物。,人文环境,是人类社会活动的环境。,人为自然环境,天然环境,未受人类影响和只受轻微影响，原有自然面貌未发生明显变化的环境。,受人类直接影响，自然面貌未发生重大变化的环境。,经济环境,社会文化环境,经济活动的环境。,社会活动文化活动的环境。,2、地理环境的类型,自然地理环境是由岩石、土壤、水、大气、生物等自然要素有机结,5,地理环境与人类环境的区别：,分类,概 念,态势,范围,地理环境,人类环境,人类赖以生存的和发展的基本环境,随人类社会和科学技术的进步，其内涵和范围已由地球表面的部分地区达到并超出地球表层的范围,静态,动态,地球表层外,地球,表层,地理环境与人类环境的区别：分类概 念态势范围,6,地理环境与人类环境的联系：,上述各种环境在空间和结构上相互重叠、相互联系，构成统一的整体地理环境。如自然环境中的自然资源、自然条件从经济地理角度看都属于经济环境的一部分，此外经济环境与社会文化环境联系紧密，许多环境要素从不同角度看，既属于经济环境又属于社会文化环境。,地理环境与人类环境的联系：上述各种环境在空间,7,画卷拉开2008北京奥运文艺表演序幕,画卷拉开2008北京奥运文艺表演序幕,8,和平鸽飞过鸟巢,黄色的花环,传统民族舞蹈表演,千人太极拳,和平鸽飞过鸟巢黄色的花环传统民族舞蹈表演千人太极拳,9,奥运之旅,奥运之旅,10,北京奥运文化墙,北京奥运文化墙,11,二、自然综合体,1、自然综合体的概念,自然综合体又称为地理综合体，是指各种自然地理要素相互联系、相互制约、有规律地结合成统一的整体。,地球表层,自然区,地方,自然综合体的思想最早起源于俄国地理学家，土壤学家,道库恰也夫,2、对自然综合体作为地理学研究对象的认识,二、自然综合体1、自然综合体的概念 自然综合体又,12,三、景观,“景观”一词源于德语，在德语中景观被解释为“风景”、“区域”。由于德国地理学在欧美地理学界影响深远，“景观”一词已经得到广泛使用，已经成为科学上的专门名词。,一般地说，景观可视为地理的同意语。通常所讲的景观壳即指地球表层或者叫地理壳，不可单单理解为景色、外观，不能仅仅局限于视觉的外界感观，这一点是我们学习地理学时应该注意到的。,三、景观 “景观”一词源于德语，在德语中景观被,13,四、地理系统,1、系统思想,贝塔朗菲,1945年,系统论的基本思想,关于普通系统论,奥地利生物学家,（1）整体观点,一切有机体都是一个系统，是,由部分有机结合的整体，各个孤立部分性质和活动方式简单相加不能推出更高一级组织水平，即“整体大于部分之和”。,四、地理系统1、系统思想贝塔朗菲1945年系统论的基本思想,14,（2）动态观点,一切有机体都处于积极运动状态，生命不等于机器。,（3）等级观点,各种有机体都是按严格的等级组织起来的，具有层次性。,（2）动态观点 一切有机体都处于积极运动状态，生命不等于机,15,2、地理系统思想,苏联地理学家，索恰瓦用地理系统的概念替代了“地理壳”、“景观壳”等的概念。,地理系统,自然经济社会,全球地理系统,区域地理系统,局地地理系统,“地理环境是一个地球表层系统，也就是地理系统。地理环境是人类社会，一个国家来意生存和发展的环境，这个环境有自然的，也有人为的，有为人所改造的自然环境。这个环境是一个人与自然相互密切关联的系统，即地理系统。”,钱学森,复合,系统,2、地理系统思想 苏联地理学家，索恰瓦用地理系,16,第二节 地理学的性质和任务,二、地理学的目的和任务,一、地理学的性质,第二节 地理学的性质和任务二、地理学的目的和任务一、地理学,17,一、地理学的性质,1、地理科学观,2、现代地理科学的科学性质,（2）大地理学思潮,（1）大科学思维,（3）钱学森的地理科学思想,（2）地理科学的大科学性质,（1）地理科学的跨学科性质,一、地理学的性质1、地理科学观2、现代地理科学的科学性质（2,18,时代,时间,特点,小科学,过渡,大科学,17世纪英国皇家学会时代,1819世纪工业革命兴起时代,20世纪以后,科学纯粹是科学家的个人活动，科学成果不能转化为生产力，缺乏实用价值。,科学研究难度增加，小群体化，向资本家求助，资本家的意志、社会生产需要在科学研究的意向中越来越超过科学家的个人兴趣。,科学研究多为社会需要的综合性大课题，跨学科研究成为普遍现象，信息技术成为科学研究的重要手段。,（1）大科学思维,科学的发展从其在社会发展中的作用和自身方法的变革来看，分为三个时代。,1、地理科学观,时代时间特点小科学过渡大科学17世纪英国皇家学会时代181,19,大科学思维就是大科学时代形成的当代思维。形成一套研究复杂事物的认识论和方法论体系。研究的对象往往是超大系统或巨系统，解决满足社会生产需要与人类自身生存发展需要的大问题。,大科学思维就是大科学时代形成的当代思维。形成,20,（2）大地理学思潮,到20世纪60年代情况发生变化：,一是世界范围内环境、空间和人类发展的碰撞、矛盾越来越深刻，资源、环境、人口、空间问题越来越突出，对地理科学产生强烈的社会需求。,二是“系统论”、“控制论”、“信息论”等横断科学对自然科学和社会科学都具有普适性的现代科学方法论的出现，非线性思维的出现，为科学的接近和融合提供了方法论基础。,三是世界范围内意识的改变和极“左”思潮的纠正等为不同社会制度国家的地理学交流融合，创造了宽松的条件。,四是计算机技术、遥感技术、空间技术的飞速发展为解决复杂空间问题创造了技术条件。,（2）大地理学思潮 到20世纪60年代情况发生变化：,21,横向,苏联,阿努钦 提出“国家地理学”,格拉西莫夫提出“地理学发展成为科学体系”，“这种完整的体系正在取代早先单一的地理学”。,中国,20世纪80年代初，我国有识之士很重视自然科学与社会科学结合及大科学体系问题。,钱学森认为地理科学可成为综合人类和环境关系的地理学体系，一定要进行综合研究。,纵向,战后应用地理发展迅速，出现了有别于单一理论层面的围绕应用课题为中心的地理学。,地理实验技术也在发展,现代地理学中信息技术已成为一大分支，并跻身现代高科技行列。,地理学已从单一的知识理论层面向纵深发展，越来越立体化。,横向苏联 阿努钦 提出“国家地理学”格拉西莫夫提出,22,（3）钱学森的地理科学思想,其一，钱学森认为地理科学不同于传统意义的地理学，是一个学科体系，与自然科学、社会科学并列的现代科学技术中的一大部门。,其二，地理科学既不属于自然科学也不属于社会科学，是自然科学与社会科学相结合的科学。,其三，地理科学分基础科学、技术理论和应用技术三层次。,其四，地理科学的研究对象是地球表层系统，是一个开放、复杂的巨系统。,其五，地理科学研究的基本方法是“从定性到定量的综合集成法”。,其六，地理建设思想。,（3）钱学森的地理科学思想其一，钱学森认为地理科学不同于传统,23,2、现代地理科学的科学性质,（1）地理科学的跨学科性质,人类对客观世界的认识，从时间角度讲，只能完成认识总过程的一段；空间角度讲，每门科学只能认识整体客观世界某个方面的某些性质。地球表层是一个庞大的物质体系，既包括人文内容也包括自然内容，现代地理科学要研究的是系统的整体规律。因此他不属于自然科学，也不属于社会科学，而是两种科学的结合。,在进行经济文化建设的同时，不可忽略对自然规律、自然物质基础可能性的重视。自然的多样性是经济、文化多样性的物质基础。所以现代地理科学的性质应当是跨学科性质的科学。,2、现代地理科学的科学性质（1）地理科学的跨学科性质,24,（2）地理科学的大科学性质,边缘学科,综合学科,横断学科,介于两个学科间的科学,生物物理、物理化学、生态经济等,包括众多科学门类，为一个科学目标整合而成,环境科学、生态科学等,适用于所有科学的普遍的认识论和方法论,如系统论、控制论、信息论等,现代地理科学是大学科，属于综合科学，无论在横向上还是在纵向上都涵盖众多学科门类。,（2）地理科学的大科学性质边缘学科综合学科横断学科介于两个学,25,二、地理学的目的和任务,1、学习地理学的目的,A,认识和掌握地球表层系统的空间地域的结构和规律，科学合理地利用空间资源。,植被垂直地带性及其,纬度地带性的关系,二、地理学的目的和任务1、学习地理学的目的 A 认识和掌握地,26,地带性规律,地带性规律,27,B,认识和掌握人与环境关系的规律和法则，解决人口、资源、环境、发展的协调问题。,B 认识和掌握人与环境关系的规律和法则，解决人口、资源、环,28,第四章地理学研究对象、性质和任务课件,29,文化建设,1 通过地理教育提高民族文化素质,2 为国家外交、对外经济合作以及国内经济文化建设提供背景材料和制定政策依据,经济建设,1 合理开发利用自然资源的研究,2 区域开发建设研究,3 环境保护和生态建设的研究,4 自然灾害的防治与预报研究,5 进行旅游规划设计研究,2、地理学的任务,文化建设1 通过地理教育提高民族文化素质2 为国家外交、,30,第三节 地理学的科学体系,一、地理科学的体系,二、地理科学的层次问题,三、地理学与其他学科的关系,第三节 地理学的科学体系一、地理科学的体系二、地理科学的层,31,1、传统地理学的科学体系,一、地理科学的体系,1、传统地理学的科学体系一、地理科学的体系,32,2、现代地理科学的科学体系,新情况,A 多层次,B 形成新的边缘学科,C 统一地理学、综合地理学改变了传统分类,D 适应社会生产实践发展的需求,2、现代地理科学的科学体系新情况A 多层次B 形成新的边,33,二、地理科学的层次问题,基础理论层次（基础科学）,技术理论层次（技术科学）,技术层次,（工程科学）,地球表层学,理论地理学,区域、部门和,类型地理学,建设地理学,国土经济学,生态经济学,理论地理学,应用气候学,灾害预报,生态经济,规划,遥感,计量,制图,地理哲学、元地理学、地理学思想史,区域地理学、系统地理学、类型地理学,这一层次及下一层次是地理学发展较快、尚不成熟的层次，这些学科的产生与发展标志地理学正向大学科阶段迈进。,实践性和可操作性是这些学科最鲜明的特点，他们的发展推动地理学的理论建设，是地理学的生命之所在。,二、地理科学的层次问题基础理论层次（基础科学）技术理论层次（,34,三、地理学与其他学科的关系,地学即地球科学，它在发展上与地理学有着密切的关系。最早的地理学与地学实际上是一样的。古希腊的地理学多是探讨地球的形状、大小、运动方式等，这实际上也是地学研究的内容。近代地理学的创始人洪堡所著的宇宙就是从宇宙、天体、地球讲到人类环境。只是到了李特尔时代，地理学才把眼光注意到地球表层。,1、地理学与地学,三、地理学与其他学科的关系 地学即地球科学，它,35,地理学与地学几点区别：,从时间尺度上看，地学研究数十亿年的地球历史,，而地理学仅研究作为人类环境的地球表层，比,起地学来说要小的多、短的多。,从科学性质来看，地学属于自然科学，而地理学是自然科学与社会科学的汇合,从研究的空间尺度上看，地学研究整个地球，而地理学仅研究地球表层,地理学与地学几点