2006年深圳市中考半命题作文

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2006,年深圳市中考半命题作文,原题回放,“让,_,走进心灵”,1,在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等,(,可根据自己需要填写其他词语,),，将题目补充完整，然后作文。文章不少于,500,字，不超过,900,字。文体不限，如写诗歌不少于,20,行。,2,文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用,代替。,文题诠释,深圳市的中考作文题，总是有着不同寻常的吸引力。这种吸引力，一方面反映出经济高度发达的特区依然在人们心目中有着非常重要的位置，另一方面透过考题也可以探寻到特区作文教学改革的新思路。从,2004,年的命题作文“留下”，到,2005,年的半命题作文“的滋味”，到今年的“让走进心灵”，我们发现，虽然考题难度有所下降，但命题的基本风格没有变化。这种风格主要表现在三方面：一是保证考试公正公平的原则没有改变，这几年，命题者依然坚守着命题与半命题作文这一独特的阵地；,文题诠释,二是引导学生关注自我、学会理解他人、树立正确价值取向的思想内涵没有改变，从现实角度看，在中考临近的日子里，模拟考试、成绩升降、师长期盼等因素使很多同学关闭了自己的心门；另外，社会高速发展，竞争日趋严酷，邻里冰冷的铁门也使人们禁闭心门，我们渴望和谐的人际关系和社会生活，我们渴望别人能了解自己、走进自己的心灵，这便是考题所具有的现实意义和针对性。,三是考题的文学性依然得到了延续，也就是说，深圳的作文题不仅体现了新课标强调的“人文精神”，还很好地注意了考题的“文学性”，不仅命题方向科学，而且考题拟制得特别精美。,文题诠释,要写好这篇作文，可以从三方面入手。一是准确审题主题求新。写作时一定要紧扣“走进”与“心灵”做文章。“走进”是方式，是手段；“心灵”是根本，是归宿。“走进”是出彩的关键，“心灵”是写作的基础，可以说任何美好的美德与精神，都可以成为下笔的素材，考生可以从试题的提示语入笔，也可以透过提示语后面的省略号寻找更适合自己写作的新颖题材。值得注意的是，如果作文只是对某种美德的简单赞美，而对渴望的美德缺少讲述的过程，内容就会偏离题意。,文题诠释,二是细腻描写情感求真。用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢？这是文章能不能脱颖而出的一个重要因素。如将情感放在波澜曲折的情节里展示就很巧，正所谓不经历风雨，哪会看见彩虹，也许正是由于在生活中经历了坎坷与不幸，经历了失败与困苦，自己对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信；也可以将情感融入自然景物之中，通过不同时期的不同景物来表露自我心迹。不过，不管用何种方式来表达，抓住人物心理的变化做文章，是很重要的。,三是善用修辞语言求美。写情感类的文章，不少考生往往重视了心理的刻划，忽视了语言的雕琢，以致内容充实而语言难以出众，具体地说，我们可以用比喻与排比的手法来写景物或抒发情感，可以借用诗词或典故来增添底蕴，做到了这点，你的文章自然就文质兼美了。,佳作点评,让民族精神走进心灵,(,演讲稿,),各位评委、各位同学：我今天演讲的题目是“让民族精神走进心灵”。有人说，民族精神如一缕春风，像寒冷时母亲给儿女们送来的温暖；有人说，民族精神是一泓清泉，像酷热时母亲为儿女们扇出的凉风。突破空间的约束，翱翔历史的长空，我们的热血会开始沸腾。“壮心欲填海，苦胆为忧天。”文天祥,指南录,一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我们的激情四处燃烧。突破时间的缚束，我的思绪会变得飘逸。“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态兮”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的言语更是让我们为之震撼。,佳作点评,是什么让他们如此信念坚定？是什么让他们奋不顾身？是母亲，是祖国，赋予了他们伟大的精神,民族精神。不必说远古的屈原、文天祥，也不必说近代的关天培、林则徐，感受一下你所熟知的生活，你会发现我们有着同样的思想感情，透过“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮语，我们看到了民族精神的伟大力量。朋友，当我们吃着香喷喷的饭菜时，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到杂交水稻之父袁隆平？当我们谈论学习为了什么时，可曾想过“为中华崛起而读书”的周总理？当我们高谈阔论军事之强时，可曾想到为国争光的钱学森？当我们高谈阔论科学发展之时，可曾想起航天英雄杨利伟呢？是它,民族精神，让母亲美得无与伦比，让我们刻骨铭心，让我们高歌母亲的伟大，高歌民族精神的源远流长，共创美好的明天吧！,佳作点评,名师点评,对于以情感为主题的文章，我们强调要化大为小，学会透过细小的事件展示人物之间的深厚情感，而这篇文章反其道而行，演讲者从“民族精神”这一大气的角度切入，可谓新意顿生。开篇的一组排比句，比喻生动准确，语言气势恢宏；接着荡开一笔，将目光落到历史英雄身上，从热爱国家的文天祥，到忧国忧民的屈原，到笑对死亡的谭嗣同，无不闪烁着民族精神的光芒。文章事例丰富、情感充沛，能够起到震撼人心的效果。最后文章落笔于现实生活，将四位现代人物的行为用一组排比句引出，连用四问，直叩读者心扉，主题极为深刻。,佳作点评,让江南烟雨走进心灵,“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”这首我从小就吟诵的汉乐府诗，让我对江南采莲、鱼戏莲叶的俏皮灵动产生了无尽的向往。而在这纷纷的雨季，潇潇小雨更为莲塘增添了几分浪漫的滋味。,佳作点评,窗外淅淅沥沥的小雨轻叩我窗，吟唱起一曲轻扬的小曲儿，那么动听，那么动情。我推开窗，丝丝的小雨便亲亲热热地亲吻着我的脸，我的发。我恍然觉得，这江南的雨季来临了，这空灵的雨季来临了；这多情的雨季来临了。江南古镇本就有着几分古典美人的神韵，端庄，迷蒙，水如镜，桥如虹，加之这缠缠绵绵的小雨，一叶扁舟烟雨中，犹如一幅挥洒淋漓的淡彩水墨。烟雨朦胧，声如琴韵。置身其中，仿佛生生死死，富贵贫贱，俗尘的纷扰庸俗全部湮没于这望不透、穿不破的烟雨中，远逝于清远幽静的小径深处。,佳作点评,撑着一把仿古的碎花伞，行走在坚硬的青石板上，感觉就似回到了古代那与世无争、安贫乐道的桃花源。周遭那临河而立的水阁木楼，粉墙黛瓦，绰影幢幢，河中那虹桥，纤小灵动，秀气安静，在氤氲的烟雨中构成了一个迷幻的梦。河中还有几只趁雨而戏的鸭子，时而把头埋进水中，时而理理颈上的羽发，那份自然的调皮让人忍俊不禁。河岸边的垂柳，随着小雨轻刮荡起的丝缕的清风左右摇摆，像极了舞艺高超的舞者，扭着纤细的腰肢，舒着柔软的右臂。那动作极其柔美妩媚，尽态极妍。,佳作点评,我真想放下伞，在这空灵的雨中好好的淋个畅快。把心中的不悦、烦躁通通在这飘逸的雨丝中涤荡透澈。无涯的细雨，洗去日子的喧闹，洗去物质的浮华，洗去人心的急躁。这一切的美好，在江南烟雨这三棱镜中折射出七彩的奇异光芒。让江南烟雨走进心灵，只需静静地接受这份大自然的洗礼，洗褪身上的铅华。,佳作点评,点评,在小作者的笔下，江南烟雨如诗如梦，在作者丰富的想象中，小雨不仅走进今天，还走进清丽超然的古代。文章多处使用了生动的修辞，其描写极尽了小雨之美，小雨之灵性。能将一种自然现象写至如此的美妙境界，已经非常不容易了，而作者却将人们的情感在小雨中撩拨至最奇妙的感动的同时，不忘点醒人们，就用这透澈飘逸的小雨，洗去一身浮华，洗净世俗的灵魂。作文的美妙境界便在作者隽永的描写与画龙点睛的议论中尽显眼前。,佳作示范,让音乐走进心灵,音乐，是高山，是流水，是太阳，是月亮。是净化心灵的天使，是万物之美的根源。音乐是能使万人同喜、同悲的魔法。音乐无界，让这跳动的旋律走进心灵吧！,去听听,义勇军进行曲,吧！当那雄壮浑厚的旋律响起时，你有没有觉得一阵激情流入身体？有没有看到万人同歌，人民军队奋勇杀敌的场面？有没有感到枪弹飞射，血光四溅的残酷？有没有感到一股力量充盈于你的身体？让国歌的雄壮，中华民族的不屈全盈斥于身心吧！让这音乐走进心灵！,佳作示范,去听听,黄河颂,吧！当那激昂的旋律响起时，你有没有觉得一阵澎渤的，浪花翻涌的水流入身体？有没有听到壶口瀑布似雷电，似万鼓齐鸣的声音？有没有看到似万马奔腾时搅起的滚滚黄尘样的河水？有没感到黄河的精魂进入你的身心？让黄河的雄浑，中华民族的庞大力量贯入身心中去吧！让这音乐走进心灵！,佳作示范,去听听,长江之歌,吧！当那绝美的旋律响起时，你有没有觉得一阵绝美的颂歌正贯入你的身体？有没有听到长江浪涌，滚滚如海时的震撼人心的声音？有没有看到“长江之水天上来，奔流到海不复回”的场面？有没有觉得一阵激情正注入你的身体？让长江的雄伟，中华民族的精魂贯入你的身心吧！让这音乐走进心灵！,去听，去听去听中华民族的音乐吧！去感受那一场场壮观的画面吧！,去听，去听，去听音乐吧！用身，用心去听，让音乐和灵魂融为一体！让音乐走进心灵！,佳作示范,让挫折走进心灵,拒之门外与盛情款待两者，有着惊天动地的差别，而我对于这位人生宴会上一位不可缺少的客人,挫折，正有如此的待遇。,捧着录取通知书，我来到了初中的殿堂，当踏入大门的那一刻起，我告诉自己，我长大了。,佳作示范,每个人都说：“初中时最关键的时期因此。”肯定少不了挫折的“常临关顾”。一进入新的班级，似乎一切都显得与我格格不入，这使我弱小的心灵受到了打击，接着由于学习方法调整不过来，跟不上老师的步伐，成绩逐步下降；因为自己的人际关系不好，与同学闹僵了，这一切都是挫折安排的，于是我意气用事地将心门狠狠的关上，不让挫折参加我的人生宴会，这不禁使挫折大怒，接而连三地对我的心门发动攻击，枪眼弹林中，我的心门被挫折攻击得遍体鳞伤，这一切归根结底都是因为我将挫折拒之门外。,佳作示范,将挫折拒之门外，让我得到了心门的重创，面对挫折这一强敌，我不得不平静下来，与挫折谈判，于是我打开心门，盛情款待地将挫折请进了我的心灵，,我认真与挫折谈判，想方设法地将自己从挫折中解脱。面对学习成绩的退步，我改变自己的学习方法，学习好成绩同学的学习方法，提高学习效率，上课尽力跟上老师的脚步。面对同学的疏远，我自省，查漏补缺。找出自身的原因，尽力改正，热情地对待同学，主动地与同学沟通，帮助同学,佳作示范,我使出浑身解数，终于令挫折屈服，决定与我和谐共处！我胜利了！,将挫折拒之门外，使我退步；,挫折盛情款待，则使我进步，是我成长，使我懂得如何处理问题，使我学会临危不乱，使我学会勇敢面对，使我学会,佳作示范,让挫折走进心灵，使我的生活更精彩；让挫折走进心灵，使我的人生多了另一道别具特色的风景线；让挫折走进心灵，使我的心灵更坚强，使我的人生宴会增添了一份光彩。,拒之门外与盛情款待两者，有着惊天动地的差别，而我对于这位人生宴会上一位不可缺少的客人,挫折，正有如此的待遇。,