资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,26,*,我的,“,长生果,”,作者简介,叶文玲,当代小说家,，,1942,年生，浙江台州玉环楚门镇人。她从小就钟情于文学，十三岁时已发表小小说，初露才华，后以短篇小说,心香,闻名遐迩。代表作有长篇小说,无梦谷,秋瑾,，传记文学,敦煌守护神常书鸿,，散文集,不了情,枕上诗篇,叶文玲品味文集,等。,字词识记,读一读,比喻 心扉 一阕 差事 呐喊 过瘾 直奔 书籍 囫囵吞枣 莎士比亚 如饥似渴,比,喻,心扉 一阕,差,事,呐喊 过,瘾,直,奔,书,籍,囫囵吞枣 莎士比亚 如,饥,似渴,y,chi,yn,b,n,j,j,报偿 黯然神伤 沉甸甸,馈赠 磁石 委屈 酵母 皎洁 嬉戏 借鉴 呕心沥血,报,偿,黯然神伤 沉,甸甸,馈,赠,磁,石,委,屈,酵,母 皎洁 嬉戏 借,鉴,呕心,沥,血,di,n di,n,wi,ku,c,ji,o,ji,n,l,ch,n,摘橙子,喻,差,馈,瘾,奔,磁,籍,偿,皎,鉴,沥,饥,甸,委,酵,词语解释,根据词语的意思，在文中找出这些词语。,（）：不用说就能明白，形容道理很,明显。,（）：心情不愉快，无精打采的样子。,（）：形容十分惦念，放心不下。,（）：指许许多多的想象不断地涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。,不言而喻,黯然神伤,牵肠挂肚,浮想联翩,课文品读,书，被人们称为人类文明的,“,长生果,”,。这个比喻,我觉得特别亲切。,指什么？,书籍,吃了能使人长生不老的果子,比喻,形象地说明了书籍的重要作用。,默读第,2,7,自然段，说说作者写了自己少年时代读书的哪几件事。,看,“,香烟人,”,的小画片。,看连环画。,看学校图书馆的大部头小说。,看小镇文化站的文艺书籍。,思考：读书对作者有什么影响？,莎士比亚说：,“,书籍是全世界的营养品。,”,像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。,集中概括了醉心读书给,“,我,”,带来的丰硕回报。,引用名言,阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。,读书的影响之一：,扩展了自己的想象力,那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。,读书的影响之二：,增强了记忆力和理解力,于是，我的作文得了个,“,甲优,”,，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。,有一次命题作文写,“,一件不愉快的往事,”,，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会,这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。,读书的影响之三：,提高了写作能力,默读第,8,14,自然段，了解作者的两次写作经历及从中悟出的道理。,老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写,“,秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上,”,时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。,对比,作文要写自己独特的感受和真情实感。,第一次习作：,秋天来了,突出了秋天带给作者的独特感受。,我把,秋天,比作一个穿着金色衣裙的,仙女,，她那轻飘的,衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。,人们都爱秋天，爱,她的天高气爽，爱她的云淡日丽，,爱她的香飘四野。,拟人,悟出的道理,这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的,“,鲜味,”,才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。,要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，有属于自己的独特的构思和语言，不人云亦云。,课外阅读的重要性,自己真实的情感体会,小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。,小时候受过的一次委屈,，,平常积累的那些描写苦恼心境的词语,，像酵母似的发挥了作用。,第二次习作：,一件不愉快的往事,课外阅读时积累的好词佳句,阅读可以增加写作语言的表现力。,可是看到老师用红笔圈出我写的月亮,“,像一轮,玉盘嵌在蓝色的天幕中,”,这句话，说这个,“,嵌,”,字,用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接,受这个赞誉,因为这句描写和这个,“,特别传神,”,的,“,嵌,”,字，是我看了巴金先生的,家,后念念不,忘的词句。,举例,悟出的道理,作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,借鉴和模仿,真情实感,用心创造,作文，要写,真情实感,；作文练习，开始离不开,借鉴和模仿,，但是真正打动人心的东西，应该是自己,呕心沥血的创造,。,总写：,读书,经历,书，人类文明的,“,长生果,”,小画片、连环画、文艺书籍、中外名著,增强记忆力和理解力,写作,心得,第一次习作：,第二次习作：,品精神食粮,与好书相伴,板书设计,影响,别出心裁,真情实感，用心创造,我的 长生果,“,”,提高写作能力,扩展想象力,这篇散文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者,对书的浓厚情感和对阅读的热爱,，说明,书是自己文学成长历程中的,“,长生果,”,。,课文主题,拓展发散,关于读书的名言,和书籍生活在一起，永远不会叹气。,法国,罗曼,罗兰,各种蠢事，在每天阅读的影响下，仿佛在火,上一样，渐渐熔化。,法国,雨果,理想的书籍是智慧的钥匙。,俄国,托尔斯泰,课堂练习,反馈（,ku,u,）,酵母（,ji,o xi,o,）,卓越（,zu,zhu,）磁石（,c,ch,）,过瘾（,yn yn,）呕心沥血（,l,q,）,一、给加点字选择正确的读音，打,“,”,。,1.那动人的琴声使听众们（）。,2.他虽然在外地工作，但是对家里的事,还是（）。,3.我（）地观看羽毛球比赛。,二、用课文中的四字词语填空。,如醉如痴,牵肠挂肚,津津有味,三、课内阅读。,后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。,1.文段中画横线的句子是,_,，这句话,把,_,比作,_,。,图书,磁石,做笔记,锻炼记忆力，增强理解力,非常爱读书,比喻句,2.,“,我,”,养成的习惯是,_,，它的好处是,_,_,。,3.,“,着迷,”,说明了,“,我,”,_,。,1.,你在读书、写作的过程中悟出了哪些道理呢？请和同学说说。,2.,了解名人的读书故事，在班上开一个名人读书故事交流会。,课外练习,感谢观看,
展开阅读全文