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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,同学们，你们知道图片中的人是谁吗？他就是闻一多先生。今天就让我们一同缅怀为争取民主和平献出宝贵生命的闻一多先生，用心去感受这位优秀的诗人、学者、民主战士的光辉形象，为了追求真理、反对独裁而表现出的大义凛然、视死如归的革命气概。,统编版语文七年级下册,2,说和做,记闻一多先生言行片段,第1课时,1.,梳理闻一多先生的“说”和“做”,，把握文章主要内容。,2.,品味本文富有诗意和饱含激情的语言，体会细节描写对塑造人物形象的作用,。,3.,学习闻一多先生严谨治学、言行一致的品质和敢说敢做、勇于献身的革命精神。,学习目标,臧克家（,1905-2004,），山东诸城人，被称为,“农民诗人”,。,其诗往往饱含浓郁的生活气息和强烈的爱憎情感；真实朴素而精练含蓄。代表作有诗歌,有的人老马,，诗集,烙印,等,。,走近作者,必备知识,臧克家于,20,世纪,30,年代在青岛求学，是闻一多先生的学生，经常出入闻一多先生的办公室和家中，向老师请教。闻一多先生也很赏识臧克家，相知甚深。闻一多先生遇难后，臧克家撰写了,我的先生闻一多,以示悼念。,1980,年又写了本文，,介绍了闻一多,先生作为学者和革命家的光辉事迹,。,创作背景,必备知识,闻一多(1899,1946),，,湖北浠水人。,诗人、学者、民主战士,。他的诗歌抒写了对祖国和人民命运的深切关注,，,洋溢着强烈的爱国主义精神,；,其散文抨击社会时弊,，,表达对帝国主义和反动军阀的痛恨。代表作有诗集,红烛死水,，,散文,五四断想,，,另著有,唐诗杂论,等。,闻一多,知识链接,必备知识,深,宵,（,）,小,楷,（,）,硕,果（,）,卓,越（,）,迭,起（,）,漂,白（,）,校,补（,）,赫,然（,）,澎,湃（,）,弥,高（,）,锲,而不舍（,）,目不,窥,园（,）,沥,尽心血（,）,必记字词,字音字形,xio,ki,zhu,shu,di,pio,jio,h,png,m,qi,ku,l,（,jio,）校补,（,xio,）学校,校,（,pio,）漂泊,（,pio,）漂白,（,pio,）漂亮,（,qio,）地壳,（,k,）鸡蛋壳,漂,壳,迥,（,jing,）迥乎不同,炯,（,jing,）,炯炯有神,暇,（,xi,）闲暇,瑕,（,xi,）,瑕疵,遐,（,xi,）,遐迩,赫,（,h,）赫然,郝,（,ho,）,姓郝,炯炯：,形容明亮,(,多用于目光,),。,澎湃：,形容声势浩大，气势雄伟。,锲而不舍：,不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。舍，舍弃。,目不窥园：,西汉董仲舒专心读书，,“,三年不窥园,”,。后世用,“,目不窥园,”,形容埋头读书。,必记字词,词义理解,兀兀穷年,：,用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。,沥尽心血,：,滴尽了心血，比喻付出了全部精力。沥，滴。,气冲斗牛,：,形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。,自主学习,初读课文,认真阅读课文，勾画课文中的关键词语、句子，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。,1.划分文章层次。,2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。,第二部分(,8,-,20,):,叙述闻一多先生作为学者“做了再说，做了不说”的务实勤奋、谦虚淡泊的特点。,写闻一多先生作为革命家“说了就做”的特点。,第一部分,(1,-7,):,划分层次,初读课文,1.,文章是从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？,作为,学者,的闻一多,作为,革命家,的闻,一多,自主探究,初读课文,“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”,2.,闻一多先生的,“,说,”,和,“,做,”,有什么不同于一般人之处？,开门见山，领起下文,，表现,出,闻一多“做”的特点,“做了再说，做了不一定说”；同时运用,对比,的写法，,表现,出,闻一多先生严谨,的,治学态度,和,言行一致的品格,。,1.,课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？,分析讨论,精读课文,写作唐诗杂论,写作,楚辞校补,写作,古典新义,2.作者列举了哪三件事表现闻一多先生作为学者的“说”和“做”？,选材的角度是什么？记叙的详略是如何处理的？,详写,略写,务实勤奋,谦虚淡泊,治学严谨,3.,作为学者的闻一多有怎样的高尚品质？,4.,作者选取了哪几件事来说明闻一多先生,作为民主战士,的“说”和“做”的呢？,起稿政治传单,群众大会演说,参加游行示威,5.,作为革命者的闻一多有怎样的高尚品质？,无私无畏的斗争精神澎湃执着的爱国热情言行一致的高尚人格,。,6.,作为,“,学者,”,和,“,革命家,”,方面这两部分之间是怎样衔接起来的？,两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文进行小结，第八、九段开启下文。这样写,连接紧密，脉络清晰，过渡自然。,7.闻一多前期和后期,行为,有什么变化，又有什么共同的地方？,闻先生前期为了探索救国救民的出路而,潜心学术,，不畏艰辛，废寝忘食，终于在学术上取得累累硕果。后期则,投身于民主运动,，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归。,闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但,作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他是始终如一的,。,8.,文中哪句话是对闻一多“说”和“做”的高度评价？学了本文后，你认识了怎样的闻一多先生形象？,他，是口的巨人。他，是行的高标。,严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神,澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格,
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