七九班下学期家长会

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实验学校,七九,班,家 长 会,今天的家长会内容：,一,、,期中,成绩汇报,二、随班任课教师讲话,三、学生代表发言,四,、,学生家长发言,五,、,家长应注意配合的问题,科目,语,文,数,学,英,语,政,治,历,史,地理,生物,满分,120,120,120,70,50,50,50,期中考试总分优胜奖,（全级前,400,名）,向洁萌、李倩、张怡婷、王柯渝、李昊男、姚海洋、庞彤、申钰、魏蕊蕊、周美彤、,周荣、李浩伊、刘浩翔、李昕蕊、史志轩、侯祎雯、袁明浩、杨启元、万静怡、周佳颖、武锐,武晓雅、姚运通、周孟博、尤文菲、李文哲、申欣朋、马昊原。,表扬,),语文状元,向洁萌,101,表扬,数学状元,李倩,112,表扬,英语状元,表扬,周荣,118,表扬,政治状元,万静怡,54,表扬,历史状元,周美彤,40,表扬,地理状元,向洁萌,40,表扬,生物状元,向洁萌,34,向洁萌,2,李倩,14,姚海洋,4,魏蕊蕊,3,李浩伊,37,刘浩翔,4,侯祎雯,13,袁明浩,3,武锐,2,年 级 进 步 奖,年级进步奖,姚运通,11,周孟博,2,席茜茜,7,谢伊兰,3,马婕,6,叶沁冉,2,学生进步的原因：,（,1,）学生勤奋，对考试较重视。,（,2,）学生的学习方法较好。,（,3,）家长的支持和鼓励！,待进生名单,一些学生考试成绩退步的原因：,1,、,对考试不重视。,3,、,学习方法不合适。（习惯差）,2,、,学习态度差。（学习不刻苦）,您的子女的,不足之处,是,4,、,个别学生上课不能集中精神，存在讲话，看课外书，睡觉等现象。,5,、,部分学生平时不紧张,，,考试前才想起要努力,。,6,、,不按要求做练习、作业,，,没能合理安排时间,，,特别是中午和周六、日,。,7,、基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题,.,8,、部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、手机 等到校,.,9,、,有些,学生,作业完成情况差，,老师讲评过的练习部分学生还是,没有养成及时订正的习惯,，导致已做过的练习错了又错。,10,、,有些,学生,吃零食现象严重，同时卫生习惯差，,给人印象十分不好,。,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢,?,1,、抓作业。做好家庭作业的督促、检查，与教师配合好杜绝抄作业现象。,2,、,抓学习的态度。明确读书的重要性,3,、客观分析孩子的成绩，多关注学习过程，,及时了解学习效果。,4,、抓行为习惯，平时多注意学生的点滴,变化，多和教师进行交流。,对于考试成绩,要正确对待考试成绩。一个学生家长不关注学生的成绩是绝对不可能的，但仅仅关注考试成绩又是绝对不可取的。因为期中考试毕竟只是一次普通考试，相对于决定人生道路的竞争性的中考、高考选拔考试，根本算不了什么。因此考试无论好坏，都不值得过分看重，重要的是了解你的孩子有哪些长处可以发扬，帮助孩子分析存在的问题和不足，如何解决，从而为孩子指明方向和道路，让孩子充满信心或更有信心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出发，要多肯定，多鼓励，即使成绩考得不好，也要从其他方面找出闪光点。“好孩子是夸出来的！”,家庭教育的误区,我们的家庭教育不是要让孩子只知道学习，即使我们的家长是教授，也不能把孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一门功课，并不能对孩子的各门功课都有能力来辅导，所以家长的主要责任不是在于帮助孩子补习知识，所以那些文化教育程度不高的家长不要担心自己帮不上孩子。,家长在对孩子的学习方面更多是要孩子树立理想和兴趣，能够主动学习,，学会学习。将来,走入,社会能有一技之长。能靠自己的 能力吃饭，能更好的立足社会。,一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，,吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。,这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。,随班教师发言,优秀学生发言,如何能做一个称职的家长，在,品行，性格，学习,方面对孩子如何进行良好的教育和影响呢？,一,、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。,对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有,10,种，它们是：,与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、网吧、电子游戏厅,等。,二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。,孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。,有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去,为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗,。,再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢,?,家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，,所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。,三、家长要言传身教,有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。,心理学家说：“,孩子生活在批评中学会谴责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相信,”。,四、要给孩子创造一个,良好的学习环境,。,可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。,五,、,要重视心理健康。,有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：,“,学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品,”。,六、过多的零用钱,.,少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，往往会起到适得其反的作用,。,七、过分放任,.,溺爱孩子，或者对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯没有及时管教,错过了教育的时机,.,发展到一定的时候已经无法管了,悔之晚也,.,八、只记孩子优点，不问孩子自身实际存在的缺点,对于学生的不良行为，家长要提前与老师真实反映情况，推心置腹地交流，我们老师、班主任、学校会采取一定的预防措施，加强教育引导和纪律监管，避免他再次违犯错误。,家长要以正确的态度来对待孩子的缺点，让孩子成为一个有爱心、负责任、有所为的中学生,给家长的建议：,1,、要尽撑握孩子的上学、放学、回家的时间，时刻了解学生的动向。,作息时间：,早自习：7：,00,中午放学：12:00,中午,到校,：1：,40,下午放学：,5,:,30,2,、,希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量少上网玩游戏,，聊QQ,，,要保证他们的假期作业按时完成,。,3,、不要把手机、,MP3,等东西给子女带来学校。,4,、学习方面,关心学生每一天的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业,作业签字,并进行适当的复习和预习,.,对于学有余力的学生,安排适当的课外习题,.,工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？,5,、每天给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。,希望家长应注意配合的问题：,1,、腾出空来认真审视和了解一下自己的孩子，如何鼓励孩子，如何培养孩子的学习兴趣，如何帮助孩子树立积极向上的精神。这三点在我看来是至关重要的。希望家长们能学习着用微笑面对孩子，用欣赏的目光看着孩子，用积极的话语鼓励孩子，这是我们家长要做的且是必须做的。,2,、帮助孩子树立学习的自信心,没有足够的自信心是学生学习的最大障碍因为学习是大脑在活动当学生信心十足，情绪饱满进行学习的时候，大脑处于最佳状态，学习时显得耳聪目明，效果特别好相反，由于信心不足，感到“总是学不好的”的时候，大脑往往处于消极状态，会出见“心不在焉，视而不见，听而不闻”的情况，学习效果自然不会好。怎样帮助孩子树立学习的自信心呢？,父母对孩子学习的要求要适当，盲目地提出过高的分数指标，使孩子产生过重的心理负担这只能产生消极影响所谓适当要求应该是一种较高而经过努力又可以达到的要求，使孩子在付出努力之后能达到目的，这样就能增强他们的自信。,善于激发孩子的学习动力，培养他们的学习兴趣。要让孩子体验到学习的乐趣，应多表扬少批评。如果只看子女学习不足之处，整日不给“好脸”，见面就是这个不对，那个不好，考试不好就一顿责骂。这样孩子就会开始怀疑自己的能力，开始给自己一种“我不行”的心理暗示！长久下去就会滋长自卑心理、厌学情绪，学习成绩一再下降，结果自暴自弃，就很难办了。家长应看到他们的学习的优点和进步，要进行及时的表扬和奖赏，使他体验到学习的愉快、兴奋和自信。这样就形成一种良性循环，形成一种上进心，激发了学习动力，天天向上，势不可挡，学习起来就轻松自如了,。,通过“竖比”看到孩子进步。即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现他的进步，这就是人们常说的“寻找闪光点”。让孩子看到自己的点滴进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信。从而进入教育的“良性循环”。,有些家长喜欢给自己的孩子定一个“参照人”（样板），经常对孩子夸奖他如何优秀，以为这样可以促使孩子发奋，这样做的结果只能使孩子反感。每个孩子的学习基础和智力是不相同的，而且，每个孩子都有自尊心，也都有上进心，家长拿自己孩子的不足，去同别人家孩子的长处相比，越比越让孩子“无处藏身”，越比越让他“敌视”优秀生，也更厌恶学习，结果是使教育进入了“恶性循环”，好心办,错事。,3,、心理上热情疏导（交流、宽松）,孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。,往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，要投入一定的精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，要知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，学生心理想什么等。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。比如有的家长不知道每天学生的作息时间，即什么时候起床，什么时候睡觉，甚至连自己孩子的老师都不知道，最多就是学校开家长会时才到学校看一下，有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，攒哪个，实际上对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。,4,、生活上贴心照顾,多关心子女的生活，对学生不光是吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，拒绝参与不当的游戏和活动。思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环。,5,、,在学生的学习方面多与教师进行交流,。,要经常了解学生在校情况，与老师交流学生在家的表现，以达到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有