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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/8 Sunday,#,登高,预习任务：,1.,找出前两联描写的意象，并用两个四字词语概括前两联所塑造的意境的特点。（第一组）,2.,宋代罗大经从颈联中读出了八层悲情，请同学们认真读一下，看看自己能读出几层意思？（第二组）,3.,结合诗句分析诗人的悲情从何而来？（第三组）,登高预习任务：,1,登高,杜甫,登高杜甫,2,登临即登高，登高之,“,高,”,，相对于平地而言，可以是山、楼、台、阁,形式不同但意义相似。登高则可望远，,万里江山尽收眼底，无限情思涌上心头。,特点：,登临何处何时？,所见何景何物？,生发何感何思？,思想情感：为何生如此之思？,登临诗：,登临即登高，登高之“高”，相对于平地而言，,3,登临诗常见思想情感,1,.登高望远，赞美山河。,“岱宗夫如何？齐鲁青未了。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。,杜甫望岳,2、登高望远，思亲怀乡。,“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”王维九月九日忆山东兄弟,3、登高望远，伤时悲己。,“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”陈子昂登幽州台歌,4、登高望远，抒怀励志。,“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”,王之涣登鹳雀楼,登临诗常见思想情感,4,古今七律之第一,登高,杜甫,古今七律之第一 登高杜甫,5,学习目标：,1、掌握,由诗歌意象,品味诗歌意境,的技巧。,2、赏析诗歌,对仗工整,、,情景交融,的艺术特点。,3,、感受诗人深沉的苦痛和忧思，领会诗人感时伤世、忧国忧民的爱国情怀。,学习目标：1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。,6,杜甫,(,公元,712,770,年,),字,子美,，生于,河南巩县，出身于富有文化教养的家庭,祖父,杜审言,是著名诗人。,曾居长安城南少陵以西,自称,少陵野老,，,世称,杜少陵,。一度任工部员外郎，世称,杜工部,。,杜甫，人称,“,诗圣,”,，伟大的现实主义诗人，他的诗歌深刻反映了唐朝由盛转衰的过程，被称为,“,诗史,”,。,诗歌风格,沉郁顿挫,，,有,杜工部集,，代表作,“,三别,”“,三吏,”,。,杜甫生平,杜甫(公元712770年)字子美，生于杜甫生平,7,他青年时期正值,“,开元盛世,”,，游历过吴、越，齐、赵等地。,35,岁到长安求官，过了,10,年穷困落拓的生活，最后才得到一个八品小官。,安史之乱爆发，长安沦陷，杜甫曾陷贼中，后逃出投奔肃宗李亨，任,左拾遗,。,49,岁时，弃官携家入川，在,成都郊外建草堂,定居，由好友,严武,保荐任过一段检校工部员外郎,(,因此常被称为,杜工部,),。,6,年后，严武去世，杜甫离开四川，辗转流徙于湖北、湖南各地，,58,岁,时在岳阳附近病死于一只小船上。,他青年时期正值“开元盛世”，游历过吴、越，齐、赵等地。35岁,8,杜甫旧居,草堂,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,杜甫旧居草堂【新教材】登高教学课件,9,杜甫身逢战乱，从49岁弃官入川开始，一直到58岁去世为止，,11年中，一直在外漂零。,这首诗是,55岁,的杜甫寄寓夔州（重庆奉节）时，在,重阳节,登上夔州白帝城外的高台写成的。,此时,“安史之乱”已结束4年,，但地方军阀乘机争夺地盘，,吐蕃入侵，,国家仍是一片混乱，百姓名不聊生；,在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”，,身体的病痛，生活的艰辛，时局的动荡，使得诗人备受摧残,。再加上,好友李白、高适、严武相继辞世,所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。,写作背景,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,杜甫身逢战乱，从49岁弃官入川开始，一直到5,10,自由朗读,要求：读准字音，读顺诗句（七言诗的节奏）,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,自由朗读【新教材】8.2登高 教学课件统编版高中语文（2,11,登高,杜甫,风急,天高,猿,啸哀，渚清,沙白,鸟,飞回。无边,落木,萧萧,下，不尽,长江,滚滚,来。,万里,悲秋,长,作客，百年,多病,独,登台。,艰难,苦恨,繁霜,鬓，潦倒,新停,浊酒,杯。,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,登高 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,12,再读诗歌,要求：读懂大意，了解诗歌的基本内容，整体感知诗歌基调。,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,再读诗歌【新教材】8.2登高 教学课件统编版高中语文（2,13,注释：,诗题一作九日登高。古代农历九月九日有登高习俗。此诗作于唐代宗大历二年（767）秋天的重阳节。,啸哀,：指猿的叫声凄厉哀伤。,渚(zh),：水中的小洲。,回,：盘旋。,落木,：落叶。,萧萧,：草木飘落的声音。,万里,：指远离故乡。,常作客,：长期漂泊他乡。,百年,：犹言一生，这里借指晚年。,艰难,：兼指国运和自身命运。,苦恨,：极恨，极其遗憾。苦，极。,繁霜鬓,：增多了白发，如鬓边着霜雪。,繁,，这里作动词，增多。,潦倒,：衰颓，失意。这里指衰老多病，志不得伸。,新停,：刚刚停止。杜甫晚年因病戒酒，所以说“新停”。,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,注释：【新教材】8.2登高 教学课件统编版高中语文（20,14,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋长作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,秋风劲急，蓝天高远，猿啸悲哀。小洲水清沙白，鸟儿飞舞盘旋。,无边无际的落叶萧萧飘坠，没有尽头的长江奔腾而来。,漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，一生百病缠身而今又独自登临高台。,饱尝艰难之苦，国难家愁，使自己白发日多。穷困潦倒，病体日衰才停了消愁的酒杯。,登高,杜甫,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。秋风劲急，蓝天高远，猿啸悲,15,如果请你用一个词来表达你读完这首诗的感觉，你想到的是哪个词语?,凄楚、悲伤、悲哀,孤独、痛苦、绝望,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,如果请你用一个词来表达你读完这首诗的感觉，你,16,1.,找出前两联描写的意象，并用两个四字词语概括前两联所塑造的意境的特点。（第一组）,任务一,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,1.找出前两联描写的意象，并用两个四字词语概括前两联所塑造的,17,风、天、猿、渚、沙、鸟,落木、长江,高,哀,清,白,飞,急,任务一,迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿猴、孤清的小洲、水落而出的白沙、低飞盘旋的鸟儿、簌簌飘飞的落叶，滚滚而来的江水,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,萧萧,滚滚,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,风、天、猿、渚、沙、鸟 落木、长江 高哀清白飞急任务一,18,风急,天高,猿啸哀,，,渚清沙白,鸟飞回,。,使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是心灵的。,显得天底下的人很渺小，很孤单。,听到它的叫声让人感到非常悲凉。,鸟儿在急风中不住盘旋，或许是因为饥饿在寻找食物，或许是因为无家可回。这是一只孤独痛苦的鸟儿。,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,风急 天高 猿啸哀，使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵,19,唐诗中的“猿啼”意象,猿啼(亦称猿鸣)一般发生在清晨。有学者指出，这种能大声齐鸣、发出高昂清晰的声音、响震山谷的猿类应该是长臂猿，三峡崖陡水急，除长臂猿以外，没有任何其他种类的猿啼声，能盖过舟行峡谷的急流水声。在滩险水喧声中，只有长臂猿的呼应性齐鸣，才能成为当时航行三峡地区听猿啼的一大特色。,唐诗中的“猿啼”意象常见于江上行水诗中，是诗人在舟,行三峡时闻之而生感。七百里三峡水道间，山高树茂，高猿深,藏，于深秋之晨，哀鸣声凄长不绝，使人听此凋朱颜。,故举凡,游子客愁、失意怅怀，舟人漂泊、生计多艰之悲皆由此起,。,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,唐诗中的“猿啼”意象【新教材】8.2登高 教学课件统编版,20,体会作者心情,诗人站在高天之下，急风之中，面对清渚、白沙，耳听猿啸的叫声，内心万分孤独，仿佛就是一只孤鸟，,凄楚、忧伤、悲哀、绝望。,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】8.2,登高 教学课件,统编版高中语文（,2019,）必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修上册,【,新教材,】,登高教学课件,统编版高中语文必修
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