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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/8/11,#,第,1,单元 植物,1,我们知道的植物,第1单元 植物1 我们知道的植物,1,这些照片里的东西你认识吗？,课题引入,这些照片里的东西你认识吗？课题引入,2,植 物,zh w,读一读,课题引入,植 物zh w读一读课题引入,3,植物分类,花,hu,树,sh,草,c,o,探究新知,植物分类花hu树sh草co探究新知,4,找一找,1.,图中哪些是植物？,2.,把你找到的植物用笔圈起来。,探究新知,找一找1.图中哪些是植物？探究新知,5,蝴蝶是植物吗？,探究新知,蝴蝶是植物吗？探究新知,6,想一想,是植物吗,?,塑 料 花,s li,o hu,探究新知,想一想是植物吗?塑 料 花s lio hu探究新知,7,比一比,（1）将小组内的一盆茉莉与塑料花放在一起，仔细观察、对比。,（2）小组内说一说。你认为塑料花是植物吗？理由是什么？,探究新知,比一比（1）将小组内的一盆茉莉与塑料花放在一起，仔细观察、对,8,1.,判断,下列说法是否正确，,对的打,“,”，错的打“,”。,（1）塑料花是植物,。（,）,（2）松树是植物,。（）,（3）玉米的生长需要水分,。（）,（4）月季的生长需要阳光,。（）,（5）种植绿豆种子需要保持湿润,。,（）,基础达标,1.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。基础,9,2.,选择,正确答案的代号填在括号里。,（1）观察下图，我们发现，种植植物后，植物,（,）。,A.,没有变化,B.,能生长,C.,不需要水,（,2,）,在讨论如何观察大蒜的生长时，下列,说法中,的（,）,是不正确的。,A.,要坚持长时间观察,B.,只需要观察，不需要记录,C.,要边观察,，,边记录,基础达标,B,B,2.选择正确答案的代号填在括号里。基础达标BB,10,小芳种了一棵植物，妈妈从超市买回了一束塑料花，小芳想探究塑料花是不是植物。,请你推测小芳做出的判断。,1.,小芳发现：,（1）种的植物（,）长大，塑料花（,）长大,。,A.,能,B.,不能,（2）种的植物（,）浇水，塑料花（,）浇水,。,A.,需要,B.,不需要,（3）种的植物（,）阳光，塑料花（,）阳光,。,A.,需要,B.,不需要,2.,通过以上发现，小芳推断：塑料花（）植物。,A.,是,B.,不是,B,A,A,A,B,B,B,综合探究,1.小芳发现：BAAABBB综合探究,11,南瓜和草莓的生长过程,播种养殖，拓展延伸,南瓜和草莓的生长过程播种养殖，拓展延伸,12,绿豆的种植：在纸杯中放入湿纸巾，在纸巾上均匀地放上几粒绿豆种子，加水，保持种子潮湿，但不要淹没种子。每天观察种子的变化，用画简笔画或者拍照等方式将植物的生长变化记录在活动手册上。,l du,绿 豆,种一种,播种养殖，拓展延伸,绿豆的种植：在纸杯中放入湿纸巾，在纸巾上均,13,大 蒜,d sun,大蒜的种植：在透明水盆或瓶子中放入大蒜，水不要加得太多，稍微打湿大蒜根部即可。每隔几天查看下水量。注意及时给,水盆,或瓶子补水。,播种养殖，拓展延伸,大 蒜d sun大蒜的种植：在透明水盆或瓶子中,14,画图,拍照,播种养殖，拓展延伸,（）的生长情况,画图拍照播种养殖，拓展延伸 （）的生长情况,15,
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