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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第八章运动和力,第三节 摩擦力,八年级物理,想想议议,如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？,杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是,摩擦力,。,本节目标,（1）、能根据生活体验认识摩擦力。,（2）、能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。,（3）、通过实验探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素。,（4）、认识摩擦在生产和生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。,体验摩擦力,动手做一做,1,手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。,2,手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。,3,手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力。,课堂探究,思考：,1,什么是摩擦力？,2,摩擦力的作用点在哪里？,3,摩擦力向什么方向？,4,摩擦力的作用是什么？,课堂探究,摩擦,力：,两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，会在接触面上产生,阻碍物体相对运动力,。,摩擦力的作用点：在两个物体的,接触面,上。,摩擦力的方向：与物体,相对运动,的方向相反。,摩擦力的作用：总是阻碍物体间的,相对运动,。,课堂探究,测量滑动摩擦力,演示：把木块放到水平桌面上，弹簧测力计通过绳子拉着木块前进。,思考：木块在水平方向上受到哪些力？画出力的示意图，怎样知道木块所受摩擦力的大小？,课堂探究,实验,测量滑动摩擦力,测量工具,弹簧测力计,测量原理,二力平衡,测量方法,用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。,测量结果,f,=,N,课堂探究,注意事项：必须保证木块在木板上做匀速直线运动,总结：拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，当木块做匀速直线运动时拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。所以，只要用弹簧测力计测出拉力的大小，就知道了摩擦力的大小。,课堂探究,典例精析,例,1,、如图所示,两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开,是因为拉书时书页间会产生较大的(),A.重力B.弹力,C.压力D.摩擦力,D,由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。请你猜测：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？,研究影响滑动摩擦力的因素,猜想或假设：,推动一张课桌比推动一张讲台容易,猜想摩擦力可能与压力有关,在冰面上行走比在平时的路面上行走困难,猜想摩擦力可能与路面的粗糙程度有关,课堂探究,弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同毛巾、棉布、长木板。,实验器材,实验设计,每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录,。,课堂探究,实验步骤:,用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木版之间的滑动摩擦力。,在木块上放砝码，从而改变木快对长木板压力，测出该情况下的滑动摩擦力,换用材料相同但表面粗糙不同的长木板，但保持木块上的砝码不变，测出该情况下的滑动摩擦力,课堂探究,控制变量法,实验方法,课堂探究,实验记录表,次数,压力,接触面粗糙程度,运动快慢,摩擦力,1,不变,大,不变,大,2,不变,小,不变,小,3,大,不变,不变,大,4,小,不变,不变,小,课堂探究,影响滑动摩擦力大小的因素：,1,滑动摩擦力的大小跟接触面所受的,压力,有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；,2,滑动摩擦力的大小跟,接触面的粗糙程度,有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,课堂探究,典例精析,例,2,、如图所示,一长方体木块,置于同一粗糙水平面上,甲图木块竖放,乙图木块平放,丙图木块平放并在其上加一重物,在甲、乙、丙三种情况下,匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙。则下列关系正确的是(),A.F甲F乙F丙,C.F甲F乙=F丙D.F甲=F乙F丙,D,在许多情况下摩擦是有用的。,传送带,走路,拔河,摩擦的利用与防止,课堂探究,增大摩擦的方法：,增大压力,增大接触面粗糙程度,涂防滑粉,瓶子盖,自行车车闸,怎样增大有益摩擦？,课堂探究,很多时候摩擦又是有害的，,你还知道那些地方需要减小摩擦？,巨石下垫圆木,课堂探究,减小摩擦的方法：,减小压力,减小接触面粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个相互接触的表面隔开,加润滑油,气垫船,课堂探究,典例精析,例,3,、下列做法是为了增大摩擦的是（）,A气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触,B给门轴上的合页加润滑剂,C刹车时用力捏自行车的手闸,D自行车的前后都安装在滚动轴承上,C,摩擦力,影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,摩擦的利用与防止,增大有益摩擦,减小有害摩擦,摩擦力,：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力,(,f,),。,本课小结,拓展练习,1,、,在日常生产和生活中，下面哪个措施目的是为了减小摩擦（）,A在机器的转动部分加润滑油,B自行车紧急刹车时用力捏闸,C汽车轮胎上有很多花纹,D北方下雪时常在道路上洒些灰渣,2,、自行车刹车时，手捍车闸越紧，自行车就停得越快，这是因为（）,A、增大了接触面的粗糙程度,B、变滚动摩擦为滑动摩擦,C、增大了车轮与闸皮间的接触面积,D、增大了压力,A,D,作业布置,完成能力培养册子,
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