学会写提示语

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学会写提示语,提示语是,描写,人物说话时,的,动作、神态、心理活动、语气,。,一、,提示语是什么？,二、为什么加提示语？,比较,：,A,组,我,说：“你为什么把我的铅笔盒碰到了地上,?”,她,说：“我不是故意的,”,我,说：“不是故意的也不行！”,她,说：“真对不起，真对不起！”,我,说：“你,”,B,组,我,叉着腰,怒气冲冲地,说：“你为什么把我的铅笔盒碰到了地上。”,她,往后退了一步，不知所措地,说：“我不是故意的,”,我,指着她，趾高气昂地,说：“不是故意的也不行！你没看到我这个铅笔盒是新买的吗？啊？”,她,赶忙从地上拾起来，边拾边用手擦干净,说：“不是故意的也不行！”,我,看她这样细心，尴尬地红着脸,说：“你,”,结论,:,提示语让句子,更生动,更具体,.,提示语的四种情况,:,1.,提示语在前,2.,提示语在中间,3.,提示语在后,4.,无提示语,随着提示语的变化，标点符号也发生变化。,1.,提示语在前，,提示语,+,语言,提示语后用冒号,；例,:,许衡看着手里的梨说：“好梨，好梨，但不知这梨多少钱一个。,”,2.,提示语在后,:,语言,+,提示语,提示语后用句号,；例,:“,多少钱？不要钱，这是野梨！”朋友说。,3.,提示语在中间,:,语言,+,提示语,+,语言,提示语后用逗号,。例,:“,野梨？”许衡瞪着眼睛问，“这里会有野梨？”,4.,无提示语,;,例,:“,时间不早了，我们回家吧,!”,我望着疲惫的妈妈,赶紧地收拾书包,准备回家,。,