人教部编版小学语文一年级上册：识字-5-对韵歌(公开课课件)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小朋友，你们认识这是什么吗？,小朋友，你们认识这是什么吗？,云,云,雨,雨,雪,雪,风,风,花,花,树,树,鸟,鸟,虫,虫,云 雨，,雪 风。,花 树，,鸟 虫。,山清 水秀，,柳绿 桃红。,对对 对对 对对,5,对韵歌,云 雨，对对 对对 对对5对韵歌,云,雨,对,云雨对,云,白云 云朵,云白云 云朵,雨,下雨 大雨 小雨 雨衣 雨伞,雨下雨 大雨 小雨 雨衣 雨伞,雪,风,对,雪风对,风,大风 风雨,风车 春风,风大风 风雨,花,树,对,花树对,虫,鸟,对,虫鸟对,鸟,小鸟,鸟儿,鸟小鸟,虫,虫子,毛毛虫,甲虫,虫虫子,对,山清,水秀,对山清水秀,大山 高山,上山 下山,一座山,山,大山 高山 山,对,柳绿,桃红,对柳绿桃红,虫,花,云,雨,风,对,鸟,虫花云雨风对鸟,小鸟,虫子,白云,大山,不对,下雨,花儿,风雨,小鸟虫子白云大山不对下雨 花儿 风雨,风,花,虫,对,风花虫对,云,/,对,/,雨，,雪,/,对,/,风。,花,/,对,/,树,，,鸟,/,对,/,虫。,山清,/,对,/,水秀，,柳绿,/,对,/,桃红。,对韵歌,云/对/雨，对韵歌,课中操,拍拍我的小手，摸摸我的眼睛。,拍拍我的小手，摸摸我的耳朵。,拍拍我的小手，摸摸我的鼻子。,拍拍我的小手，摸摸我的嘴巴。,拍拍我的小手，跺跺我的小脚,。,拍手歌,课中操拍拍我的小手，摸摸我的眼睛。拍手歌,竖中线,左下格,右下格,左上格,右上格,横中线,田字格，四方方，写好汉字它来帮。,左上格，左下格，右上格，右下格。,横中线，竖中线，各个方位记心间。,竖中线左下格右下格左上格右上格横中线田字格，四方方，写好汉字,人教部编版小学语文一年级上册：识字-5-对韵歌(公开课课件),人教部编版小学语文一年级上册：识字-5-对韵歌(公开课课件),提,我会写,提我会写,虫,组词：,虫子 小虫,虫组词：虫子 小虫,撇折,我会写,撇折我会写,云,组词：,白云 云朵,云组词：白云 云朵,竖折,我会写,竖折我会写,山,组词：,上山 大山,山组词：上山 大山,由北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授主编,众多教育专家级一线教师合作的“教育部编义务教育语文教科书”（即“部编本语文教材”)2016年9月正式在全国中小学投入使用。本次语文教材的编写历时四年,并且拥有全国最优秀的编写队伍,从开始准备修订之时,就受到了各界广泛的关注。目前新教材投入使用于小学一年级至初中三年级,也已经从一线教学中得到了很多反馈意见,为以后新教材教学做了良好的反馈。,部编本教材具以下特色,(一)课程内容,围绕主线，按时序编排，纵横交错。,即一方面按照从古至今的顺序，叙述历史发展的基本脉络，呈现清晰的历史发展线索，传授最基础的历史知识;另一方面，分历史发展阶段设置单元，概述每个历史时期的阶段特征。,与此同时，以文字叙述与历史地图相结合的方式，引导学生关注这些历史进程的空间背景，了解我国历代疆域的变化，形成初步的时空观。部编教材的体例结构是怎样的,(二)呈现方式,教科书根据“点线结合，以点带面”的编排方式，呈现历史发展面貌。,(三)单元建构,通过单元框架、内容提要和问题理解，介绍主要单元的基本内容。,单元内容提要的设置，弥补了知识点删减后，线上出现的某些断点,“,部编版”教材的特点,精品部编本教辅推荐,敬请斧正！,“部编版”教材的特点精品部编本教辅推荐,