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单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第3课时 三位数乘两位数的估算,2024/11/11,1,第3课时 三位数乘两位数的估算2023/9/221,学习目标,1.,使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。,2.,培养学生灵活运用估算的方法解决实际问题的能力，形成积极、主动的估算意识。,3.,感受数学与生活的紧密联系。,2024/11/11,2,学习目标1.使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中,复习导入,100,9,104,答：,900,人坐不下。,=,900,（人）,100,900,=900,平均每节车厢坐,104,人。,9,节车厢，,900,人坐得下吗？,三位数乘一位数的估算可以转化成整百数乘一位数来算。,2024/11/11,3,复习导入1009104答：900人坐不下。=900（人）,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,每袋饲料重,46,千克，买,250,袋。,用载重,9,吨的小货车运。,2024/11/11,4,情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出,探索新知,每袋饲料重,46,千克，买,250,袋。,用载重,9,吨的小货车运。,一次能运完吗？,2024/11/11,5,探索新知每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运,探索新知,每袋饲料重,46,千克，买,250,袋。用载重,9,吨的小货车运，一次能运完吗？,把,46,看,小,一些。,46,40,40250=,10000,（千克）,10000,千克,9000,千克,所以，,一次不能运完。,9,吨,=9000,千克,想一想，这样估算对不对呢？,把每袋饲料的质量看轻一些，估算的结果比实际总量少都运不完。所以一定不能运完。,判断是合理的。,2024/11/11,6,探索新知每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运,探索新知,想一想，怎样根据解决问题的需要，选择合适的估算方法呢？,2024/11/11,7,探索新知想一想，怎样根据解决问题的需要，选择合适的估算方法呢,探索新知,估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原数往小里看；有时需用四舍五入法取近似数，有时则需用去尾法或进一法取近似数。我们要根据实际情况的需要，合理地选择估算方法来解决问题。,2024/11/11,8,探索新知 估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原数,典题精讲,从北京到济南每张火车票,195,元。一个旅游团有,28,人，准备,6000,元买火车票够吗？,2024/11/11,9,典题精讲 从北京到济南每张火车票195元。一个旅游团有28,典题精讲,195,200,28,30,20030,=6000,（元）,6000,元,=6000,元,所以，,6000,元,够用。,2024/11/11,10,典题精讲195200283020030=6000（元）,易错提醒,错误解答,一本书,46,元，四年级,130,名学生，每人买一本，王老师带了,5000,元，够吗？,46,50,50130,=6500,（元）,6500,元,5000,元,所以，带,5000,元钱,不够。,2024/11/11,11,易错提醒错误解答一本书46元，四年级130名学生，每人买一本,易错提醒,错误分析：,估算时应该把每本书的价钱数看得少一些才合理，少了都不够所以一定不够。,估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原数往小里看。我们要根据实际情况的需要，合理地选择估算方法来解决问题。,正确解答,46,40,40130,=5200,（元）,5200,元,5000,元,所以，带,5000,元钱,不够。,2024/11/11,12,易错提醒错误分析：估算时应该把每本书的价钱数看得少一些才合理,学以致用,32818,29542,40511,59619,32122,18749,1.,估一估，在得数小于,8000,的算式后面画“”。,2024/11/11,13,学以致用32818 29542 40511,学以致用,2.,儿童剧院有,24,排座位，每排能坐,36,人。实验小学有,600,名学生，能坐下吗？,24,20,36,30,2030,=600,（名）,往小估能坐下,600,名学生，,所以，,实际实验小学,600,名学生能坐下。,2024/11/11,14,学以致用 2.儿童剧院有24排座位，每排能坐36人。实,学以致用,3,、公园门票每张,32,元，,3,名老师组织,99,名同学去公园玩，带,3000,元够不够？,99+3=102,100,32100,=3200,（元）,3200,元,3000,元,所以，带,3000,元钱,不够。,2024/11/11,15,学以致用3、公园门票每张32元，3名老师组织99名同学去公园,学以致用,29,30,196,200,30200,=6000,（元）,6000,元,6200,元,所以，带,6200,元钱,够了。,买,196,袋大米，带,6200,元钱够吗？,4.,2024/11/11,16,学以致用293019620030200=6000（元）,学以致用,三年级大约清理绿地多少平方米？四年级呢,?,让地球充满生机,本报讯,6,月,5,日是世界环境日，东风小学三年级,286,人、四年级,302,人在广场举行了主题为“让地球充满生机”的环保活动。在本次活动中，平均每人清理绿地,82,平方米。清理后的广场面貌焕然一新。,286,290,82,80,29080,=23200,（平方米）,302,300,82,80,30080,=24000,（平方米）,答：三年级大约清理绿地,23200,平方米，,四年级大约清理绿地,24000,平方米。,2024/11/11,17,学以致用三年级大约清理绿地多少平方米？四年级呢?让地球充满,课堂小结,怎样选择合适的估算方法解决实际问题？,估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原数往小里看；有时需用四舍五入法取近似数，有时则需用去尾法或进一法取近似数。我们要根据实际情况的需要，合理地选择估算方法来解决问题。,2024/11/11,18,课堂小结怎样选择合适的估算方法解决实际问题？估算时，,
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