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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,江苏科技版,11/11/2024,第,10,课时,考点聚焦,江苏科技版,11/11/2024,考点聚焦,考点1 力,定义,物体对物体的作用,单位,牛顿,(N),产生条件,至少,_,物体；,物体间必须有,_(,可以不接触,),三要素,_,、,_,、,_,特点,物体间力的作用是,_,的,(,相互作用力在任何情况下都是大小,_,，方向,_,，作用在不同物体上,),；,两物体相互作用时，施力物体同时也是,_,物体，反之，受力物体同时也是,_,物体,作用效果,力可以改变物体的,_,状态；,力可以使物体发生,_,示意图,用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来；,在同一个图中，力越大，线段应越长,两个,相互作用,大小,方向,作用点,相互,相等,相反,受力,施力,运动,形变,第,10,课时,考点聚焦,江苏科技版,11/11/2024,考点2 弹力、弹簧测力计,1弹力,物体发生_时产生的力常见弹力有：拉力、压力等,弹性形变,第,10,课时,考点聚焦,江苏科技版,11/11/2024,2弹簧测力计,作用,测量,_,的大小,构造,弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳,原理,在一定限度内，使弹簧发生弹性形变的外力越大，弹簧的伸长就越长,使用,方法,使用前观察,_,和,_,，所测力的大小应在测量范围之内；,观察指针是否指在,_,，若不在，应校正,“0”,点；,测量时要避免弹簧及指针与外壳摩擦，以免影响测量的准确程度,(,要使弹簧测力计内弹簧,_,方向跟所测力的方向在一条直线上,),；,读数时，视线要与刻度盘,_,力,量程,分度值,零刻度线,伸长,垂直,第,10,课时,考点聚焦,江苏科技版,11/11/2024,考点3 重力,定义,由于地球的吸引而使物体受的力，符号,G,施力物体,地球,大小,物体所受重力的大小叫,_,，物体受到的重力跟物体的质量成,_,比,方向,_,向下,应用：重垂线、水平仪,作用点,物体的重心,重力作用在物体上的点,计算,G,mg,，其中,g,9.8 N/kg,，它表,_,物重,正,竖直,质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N,第,10,课时,考点聚焦,江苏科技版,11/11/2024,注意,(1)重力的方向是竖直向下或者说垂直于水平面向下，不是,“,垂直向下,”,(2)同一物体在同一地区所受重力跟运动状态无关，但重力的大小也不是一成不变的，在不同的情况下有微小变化，例如：离地面的高度增加，重力减小；所在纬度增加，重力会增大,第,10,课时,考点聚焦,江苏科技版,11/11/2024,考点4 摩擦力,1.摩擦力,定义,两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生,_,运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,产生,条件,物体间相互接触并挤压；,接触面粗糙；,物体间有相对运动或相对运动的趋势,方向,通常情况下，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相,_,效果,_,物体的相对运动或相对运动趋势,相对,反,阻碍,第,10,课时,考点聚焦,江苏科技版,11/11/2024,2.摩擦力的分类,定义,影响因素,说明,静摩擦力,两物体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力,其大小与外力有关，随外力的增大而增大,是相对静止的物体之间的摩擦；,大小与其所受的方向相反的外力的大小_,滑动摩擦力,一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的摩擦力,其大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越,_,；,接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越,_,滚动摩擦力,一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力,其大小与压力大小和接触面的粗糙,(,或润滑,),程度有关,在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多,相等,大,大,第,10,课时,考点聚焦,江苏科技版,11/11/2024,易错点,摩擦力不一定是阻力，因为摩擦力的方向与物体的相对运动或相对运动趋势方向相反，但不一定与物体的实际运动方向相反例如：传送带把货物从低处送到高处，就是靠传送带对货物斜向上的摩擦力实现的,第,10,课时,考点聚焦,江苏科技版,11/11/2024,3.探究滑动摩擦力大小与什么因素有关,探究原理,_,条件,探究方法,控制变量法,探究过程,把木块放在水平长木板上，改变压力或接触面粗糙程度，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小,探究结论,滑动摩擦力的大小与,_,大小和接触面的,_,有关：,接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；,压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大,说明,实验还可验证滑动摩擦力的大小与接触面面积大小、运动速度大小等,_,关,二力平衡,压力,粗糙程度,无,第,10,课时,考点聚焦,江苏科技版,11/11/2024,4.增大和减小摩擦的方法,(1)增大摩擦力的方法有：,增大压力；,使接触面变粗糙；,变滚动摩擦为滑动摩擦,(2)减小摩擦力的方法有：,减小压力；,使接触面变光滑；,变滑动摩擦为滚动摩擦(滚动轴承)；,使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮),第,10,课时,归类示例,江苏科技版,11/11/2024,类型一 力,例1,2010,淮安,游泳时手和脚向后划水，人会向前运动推动人向前运动的力的施力物体是_，,此现象说明力的作用是_,解析,手和脚向后划水时，对水施加向后的作用力，根据力的作用是相互的，水对人的手和脚施加向前的作用力，使人前进,水,相互的,归类示例,第,10,课时,归类示例,江苏科技版,11/11/2024,点评,本题考查力的概念、力的作用是相互的，要有力的作用至少有两个物体，正确判断施力物体和受力物体是解此类题的关键,第,10,课时,归类示例,江苏科技版,11/11/2024,类型二 弹力和弹簧测力计,例2,2011,安徽,如图101所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是(),A秒表的重力,B秒表和测力计的总重力,C秒表对弹簧的拉力,D弹簧对秒表的拉力,C,点评,使弹簧伸长的力一定是作用在弹簧上的力,第,10,课时,归类示例,江苏科技版,11/11/2024,类型,三 重力,例3,2011,南京,画出图102中小球,A,所受重力的示意图,答案,如图所示,第,10,课时,归类示例,江苏科技版,11/11/2024,解析,重力方向总是竖直向下,点评,本题考查了重力的作图地球表面附近的一切物体都要受到重力作用，考查重力的方向、应用及作图是中考的常见考点,第,10,课时,归类示例,江苏科技版,11/11/2024,类型,四 摩擦力,例4,2011,湛江,城市中到处可见的违章,“,小广告,”,，严重影响着城市市容市貌，被称为,“,城市牛皮癣,”,，已成为城市管理中的一大,“,顽症,”,在创建,“,宜居港城,”,活动中，小敏和同学们一起到街头巷尾用砂纸清除那些违章,“,小广告,”,；砂纸表面很粗糙，是为了_摩擦力(选填,“,增大,”,或,“,减小,”,)，过了一会儿，小敏感觉砂纸发热，是因为机械能转化为_能，这是通过_方式改变的,增大,内能,做功,第,10,课时,归类示例,江苏科技版,11/11/2024,解析,增大摩擦力的方法是增大压力和增大接触面的粗糙程度，减小摩擦力的方法是减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、在接触面之间加润滑油或者利用磁极间的相互作用使接触面彼此分开砂纸表面很粗糙是为了增大摩擦力；摩擦生热是消耗机械能而产生内能，是通过做功的方式改变物体内能的,第,10,课时,规范示例,江苏科技版,11/11/2024,点评,本题考查的知识点有摩擦力、能量的转化和改变内能的方式，解决本题的关键是知道增大(减小)摩擦力的方法，知道改变物体内能的两种方式：做功和热传递,第,10,课时,方法集锦,江苏科技版,11/11/2024,方法集锦,判断静摩擦力的大小与方向时用二力平衡法：判断物体是否受到摩擦力及其摩擦力的方向，可以分析是否有力和,“,摩擦力,”,平衡，根据该力是否存在及该力的大小和方向来判断摩擦力的大小和方向如站在台阶式的电梯上匀速上升时，水平方向不受摩擦力，其他方向也用此法,15、夫妇一条心，泥土变黄金。,9、最美的感情就是爱情，而好的爱情有韧性，拉得开，但又扯不断。相爱者互不束缚对方，是他们对爱情有信心的表现。谁也不限制谁，到头来仍然是谁也离不开谁，这才是真爱。,18.生命不是一张永远旋转的唱片;青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄;步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远。,17.不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。,12.真正的人是在权力、地位、金钱、财产等堆砌的基座倒塌之后，他仍然站立着。,6.如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。,18、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。,2.不是境况造就人，而是人造就境况。,2、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。,9.善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。,15.成功需要改变，用新的方法改变过去的结果。,8.劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。,13.顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。,2.凡事多为别人着想，不必抱怨人情太薄，人情本来就是一件季节性外套。,14.不要想太多，定时清除消极思想。,7.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。,
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