大青树下的小学-ppt课件

,*,*,*,*,1,大青树下的小学,部编本人教版三年级上册语文,1 大青树下的小学部编本人教版三年级上册语文,资料链接,傣族,又称泰族，是中国的少数民族之一，也是泰国和老挝（,w,）的主体民族。在中国，傣族主要分布在西南地区的云南省。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有,“水的民族”,的美称。,资料链接 傣族 又称泰族，是中国的少数民族之一，也,景颇族,中国的少数民族之一。景颇族主要聚居在云南省德宏傣族景颇族自治州山区。民族传统节日主要有目瑙纵歌节、能仙节等。,景颇族 中国的少数民族之一。景颇族主要聚居在云南省,晨,chn,我会写,字词学习,晨chn我会写字词学习,绒,rn,绒rn,球,qi,球qi,汉,hn,汉hn,艳,yn,艳yn,服,f,服f,装,zhun,装zhun,扮,bn,扮bn,读,d,读d,静,jn,静jn,停,tn,停tn,粗,c,粗c,影,yn,影yn,左右结构,半包围结构,坝、扬、摔、跤、洁,凤,我会认,左右结构半包围结构坝、扬、摔、跤、洁凤我会认,大,坝,飘,扬,摔跤 凤,凰,洁,白,b,shui jio,fn,yn,ji,大坝 飘扬bshui ji,1.,穿的和戴的（衣帽、首饰等）。（）,2.,鲜明而美丽。（）,3.,使容貌和衣着好看。（）,4.,灿烂美丽。（）,A.,鲜艳,B.,穿戴,C.,绚丽,D.,打扮,B,C,A,词语解释,D,1.穿的和戴的（衣帽、首饰等）。（）A.鲜艳 B.穿,整体把握,先读一遍课文，再填空：,课文先写（），再写（），最后（）。,上学的路上、来到学校,上课、下课,赞美我们的小学,整体把握先读一遍课文，再填空：上学的路上、来到学校上课、下课,来自不同民族的小朋友，他们早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，你们猜猜他们要去哪呀？,对，那可是一个充满欢笑、美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。,来自不同民族的小朋友，他们早早地起了床，迎着朝阳，踩,课文解读,1.,早晨，从,各处,走来了许多小学生。,2.,早晨，从,山坡上,，从,坪坝里,，从,一条条开着绒球花和太阳花的小路上,，走来了许多小学生。,哪一句更好？,课文解读1.早晨，从各处走来了许多小学生。哪一句更好,第,2,句更好。第,2,句描写更具体，更能抓住事物的特点，如“山坡、坪坝、开着绒球花和太阳花的小路”都极具地域特色，让我们能充分想象小学生从各处走来的景象。,第2句更好。第2句描写更具体，更能抓住事物的特点，如,有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,这是一个,句。你能仿写一句话吗？,排比,有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的,我会写,操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还有拔河的。,我会写 操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还,同学们向在校园里欢唱的小鸟,打招呼,，向敬爱的老师,问好,，向高高飘扬的国旗,敬礼,。,这是一群怎样的同学？,同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，,同学们因为对动物和自然心存友好，所以向小鸟打招呼；因为尊师重道，所以向老师问好；因为热爱祖国，所以向国旗敬礼。行动遵从内心，这是一群,纯真、心灵,美好,的同学,。,同学们因为对动物和自然心存友好，所以向小鸟打招呼；因,你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。,上课时,下课时,我会说,你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。上课时下课时,上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！,上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停,最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。,最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样,下课了，,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,拟人,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来,我会写,春天来了，桃花笑红了脸，解冻的溪水欢快地奔跑起来了。,我会写 春天来了，桃花笑红了脸，解冻的溪水欢快地奔跑起,自由读最后一自然段，思考：,在这所民族小学学习的同学们是什么感受？,自由读最后一自然段，思考：在这所民族小学学习的同学们,这就是我们,可爱,的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂,凤尾竹,凤尾竹,这是一所,的学校；,这是一所,的学校；,这是一所,的学校,美丽,团结,欢乐、祥和,这是一所 的学校；美丽团结欢乐、祥和,总结全文,，,感悟中心,上课时：安静,下课时：热闹,上学路上,来到学校,美丽、团结,欢乐、祥和,大青树下的小学,总结全文，感悟中心上课时：安静下课时：热闹上学路上来到学校美,思想提升,本文通过描写一所边疆的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。,你能不能用手中的画笔把文中可爱的小学画下来呢？,思想提升 本文通过描写一所边疆的小学，反映了孩子们幸福,拓展运用,少数民族的谚语,刀不磨快难砍柴,孩子不教难成材。景颇族,有理不在高声，有才不在宣扬。水族,水草肥美的地方鸟儿多,心地善良的人儿朋友多。,蒙古族,拓展运用少数民族的谚语刀不磨快难砍柴,孩子不教难成材。,课后习题,朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。上学前的所见所闻要读得轻松而富有朝气。读上课部分时，语速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安静；读下课玩耍部分时，语速放快，读出热闹感，描写小动物们行为的语句要读出趣味感。最后一段要读得深情而有余味。,朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。,在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。,课后习题 朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。上学前,交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”这一句很有新鲜感。大青树下的小学不仅有团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物，人与动物相处融洽，多么美妙呀！,交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做,这所学校坐落在祖国的西南边陲，景色富含民族特色；学校里的学生来自各个民族，他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点得更加绚丽多彩。,这所学校有什么特别的地方？用自己的话说,一说。,这所学校坐落在祖国的西南边陲，景色富含民族特色；学校,你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什,么？选择一个场景说一说。,教室里 操场上 花坛边,图书室里 教学楼前 大树下,你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什 教室里,谢谢观看！,谢谢观看！,