资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,为中华之崛起而读书,崛起是兴起的意思。,教学目标：,、认识个生字，会写个生字。正确读写抱负、胸怀、喝彩、振兴中华等词语。,2,、通过反复朗读，找出周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的原因。,3,、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。,1924,年黄埔军校的周恩来。,历史性的握手！一样，尼克松飞奔过来和他握手。,总理站在那里象青松,自学指导一：,听录音圈出不认识的字，读准字音，读通全文。,伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩,沈阳 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃 欺凌,帝国主义 风和日丽 灯红酒绿热闹非凡 耀武扬威 振兴中华,疑惑不解 衣衫褴褛 铿锵有力,得意扬扬,读一读：,自学指导二：,默读课文，思考：课文写了哪几件事？,1,、周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。,2,、,周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。,3,、周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。,朗读 感悟,自由朗读课文，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。,“为中华之崛起而读书”，是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。,
展开阅读全文