我认识的车说课稿课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,幼儿园 小班 科学活动,我认识的车,说课稿,2017,年,8,月,5,日,幼儿园 小班 科学活动,1,说教材,说学法,说教法,1,2,3,4,说活动过程,说教材说学法 说教法1234说活动过程,2,一,说 教 材,WORK REPORT,一 说 教 材 WORK REPORT,3,1,、设计意图及来源,游戏活动为主,主题活动形式开展,幼儿年龄特点、兴趣爱好,1、设计意图及来源游戏活动为主主题活动形式开展幼儿年龄特点、,4,主题活动车子叭叭叭,科学,健康,艺术,社会,语言,主题活动车子叭叭叭科学健康艺术社会语言,5,主题活动,科学领域活动,我认识的车,了解车与司机的配对,了解车的内容,认识八种不同外形的车,了解车的用途,主题活动科学领域活动了解车与司机的配对 了解车的内容认识,6,2,、活动目标,认知目标,能力目标,情感目标,目 标,2、活动目标认知目标能力目标情感目标目 标,7,三维目标分解,认知目标,能力目标,情感目标,认识几种常见的车辆，能说出名称及用途,能根据车,辆,特征找到相对应的司机,鼓励幼儿积极参与到游戏活动中,三维目标分解 认识几种常见的车辆，能说出名称及,8,3,、活动重、难点,重点,03,OPTION,能说出几种常见的车辆的名称及用途,能将车辆与司机进行配对游戏,在此添加标题,难点,3、活动重、难点03OPTION能说出几种常见的车辆的名称及,9,4,、活动准备,空间准备,将幼儿的小椅子围成小半圆形，为幼儿营造宽松、和谐、易活动的空间环境。,物质准备,4、活动准备空间准备 物质准备,10,01,05,04,02,03,物质准备,公交车、消防车、救护车、赛车、出租车、火车、邮政车图片,几种车司机图片,歌曲滴滴嘟嘟司机,动画歌曲智慧树,开汽车,传统直观教具：自制方向盘,0105040203物质准备公交车、消防车、救护车、赛车、出,11,二,说 教 法,WORK REPORT,二说 教 法WORK REPORT,12,教 法,展示八张车子的图片进行直观的演示，激发幼儿观察的兴趣。,1.,听音乐滴滴嘟嘟汽车，引导幼儿听歌词，通过提问理解歌词内容。,2.,通过提问这是什么车？它有什么用途？进一步巩固加强幼儿对车子名称、特征及用途的认识。,插入文件,音频,插入文件,ppT,图片,直观演示法,启发提问法,教 法 展示八张车子的图片进行直观的演示，激发幼,13,重点突破,重点,重点,重点,重点,通过听音乐滴滴嘟嘟汽车引出幼儿认识的几种车的名称，让幼儿有初步的印象。,用提问的方式进一步引导幼儿说出车子的名称、特征及用途。,班班通设备运用：,文件导入,音频、图片,屏幕工具,聚光灯,出示车辆图片，孩子直观地观察车辆的颜色、外形。,重点突破重点重点重点重点 通过听音乐滴滴嘟嘟汽车,14,难点突破,01,02,03,展示车辆与司机图片，幼儿进行找朋友,对应操作连线。,教师将正确答案与幼儿操作结果进行对比，进一步巩固幼儿对车辆和司机的认识。,班班通设备运用：,文件导入,图片,画笔工具,画笔,屏幕工具,拉幕,难点突破010203 展示车辆与司机图片，幼儿进行找朋,15,三,说 学 法,WORK REPORT,三 说 学 法 WORK REPORT,16,1,3,2,幼儿思维、年龄特点,联系幼儿生活实际,纲要要求,科学活动是科学启蒙活动，重在激发幼儿的探索兴趣和探索欲望。,车子是孩子喜欢的玩具，生活中也经常见到，联系孩子的生活实际，从幼儿的兴趣点出发，拓展幼儿的经验。,小班幼儿是直觉行动思维向具体形象思维过渡阶段，注意力时间,10-15,分钟。,根据幼儿年龄特点和能力水平，采取分组教学的方法，关注每位幼儿表现，与幼儿进行交流。,学 情 分 析,132幼儿思维、年龄特点联系幼儿生活实际纲要要求,17,学 法,游戏法,鼓励幼儿参与到游戏活动中，教师带头扮演司机角色，幼儿选择不同的司机角色，玩开汽车的游戏，激发幼儿的兴趣，动静交替。,操作法,利用电子白板中画笔工具，将图片中找出与车辆相匹配的司机，进行连线游戏，引起幼儿操作的兴趣。,01,02,学 法游戏法 鼓励幼儿参与到游戏活动中，教师带头扮,18,四,说 活 动 过 程,WORK REPORT,四说 活 动 过 程WORK REPORT,19,过程步骤,1,导入,2,看看说说，交流经验,3,找朋友,连线游戏,4,观看动画视频,5,游戏,开汽车,6,延伸活动,过程步骤123456,20,01,02,03,导入,：利用音乐滴滴嘟嘟汽车导入活动的开展，说一说刚才听到什么？引起幼儿参与活动的兴趣。,看看、说说、交流经验,：出示车子,PPT,图片，鼓励幼儿根据自己的生活经验说出图中车子的名称、外形特征及其用途，鼓励幼儿大胆说出八种车辆的作用。,找朋友,连线游戏,：利用电子白板中的画笔功能，将车子与司机连线找朋友，找到对应图片，并将答案与幼儿的操作对比，巩固幼儿对车子和司机的认识。,010203导入：利用音乐滴滴嘟嘟汽车导入活动的开展，说,21,04,观看动画视频,：观看智慧树开汽车动画歌曲视频，感受歌曲的旋律。,06,05,游戏,开汽车,：幼儿手持方向盘，分别扮演各种小司机，跟着音乐小司机玩开汽车的游戏，提供幼儿自我表现的机会，进一步激发幼儿参与活动的兴趣。,延伸活动,：在区角活动（表演区,),中投放自制的方向盘、自制小汽车模型，提供消防员、邮递员、警察、医生的儿童服饰，幼儿自行选择角色进行扮演，教师在区角活动时进行观察和指导。,04观看动画视频：观看智慧树开汽车动画歌曲视频，感受歌曲,22,23,写在最后,成功的基础在于好的学习习惯,The foundation of success lies in good habits,23写在最后成功的基础在于好的学习习惯,谢谢聆听,学习,就是,为了达到一定目的而努力去干,是,为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和,挫折,Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal,谢谢聆听Learning Is To Achieve A C,24,25,写在最后,成功的基础在于好的学习习惯,The foundation of success lies in good habits,25写在最后成功的基础在于好的学习习惯,谢谢聆听,学习,就是,为了达到一定目的而努力去干,是,为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和,挫折,Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal,谢谢聆听Learning Is To Achieve A C,26,