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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,羚 羊 木 雕,张之路,考考你,读准字音，看清字形,M,zun,di,抹,泪,攥,着,逮,着玩,Png,ch,zhn,ji,怦,怦 树,杈,寒,颤,脸,颊,逮捕 寒颤,逮着玩 颤抖,比一比：,看谁记得多记得快,1,、文中写了一只怎么样的木雕？,2,、涉及到哪些人物？,3,、文章写了哪些事情？,插叙,今天,上星期,昨天,今天,爸妈逼“我”要回羚羊木雕,万芳与“我”换破裤子,我送羚羊木雕,去万芳家要羚羊木雕,从,非洲带来的,用,黑色硬木雕成的,珍贵的,一只 木雕,我、妈妈、爸爸、奶奶、万芳、万芳妈妈,语文小知识,插叙,：,插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如,羚羊木雕,。,顺叙,：,按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。例如,散步,.,倒叙,：,倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。,补叙,：,文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。,顺叙、倒叙、插叙、补叙,不是死板的方法，可以根据表达中心的需要灵活运用。,演一演,小组合作交流：,分析人物心里，读出人物内心感受。,分析课文,我,、,妈妈,、,爸爸,、,奶奶,、,万芳,、,万芳妈妈,。,从爸爸妈妈逼“我”要回羚羊木雕的场景中，找出他们的语言和动作，用不同的符号圈画起来，并且用几个词概括出他们的态度,独立完成。,根据他们的态度，模拟他们当时的语气，动作，,分角色朗读课文中爸爸妈妈逼我要回羚羊木雕的对话，,采用直接对话的方式，可以适当地加以发挥。,小组任务：,我,“不！”我哭着喊了起来。,“,爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。,“没有卖,我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。,紧张、害怕、委屈、无奈,妈妈,“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。,“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。,“要说实话,是不是拿出去卖啦？”妈妈变地十分严厉。,“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”,着急、固执、生硬,奶奶,不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是她没有说。,奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”,无奈,爸爸,他静静地点了一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？爸爸的声音一直很平静，不过带着一种,不可抗拒的力量,。,万芳,“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。,万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。,“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”,奇怪、不情愿,万芳妈妈,“哎呀！你怎么能拿人家那么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”,生气、带着歉意,写一写,走进人物的内心世界,走进“我”的内心世界,1,、,我在冲出家门去万芳那里要回羚羊木雕的路上，心理会怎么想？,2,、,万芳妈妈把羚羊木雕交到我手上之后，我会怎么想？,3,、,在万芳把小刀塞在我手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友,”,之后，我会有什么样的感受？,要求：,1,、任选一题，字数在,150,个之内,2,、有理有据，符合人物年龄、心理特点,3,、,5,分钟之内完成,走进他们内心世界,妈妈的内心世界：,爸爸的内心世界：,奶奶的内心世界：,我的,内心世界：,万芳的,内心世界：,万芳,妈妈的内心世界：,要求：,1,、任选一个人物，选取一个角度写,2,、有理有据，符合人物年龄、心理特点,3,、字数不超过,150,个，,5,分钟之内完成,你认为下面的说法对还是不对？,“,我”不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我换过裤子，要回太失礼了。,木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，“我”父母的做法并没有错。,父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的贵重，所以他们的做法不妥。,本文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。,像本文发生的事双方都有一定的责任，对贵重东西，父母应该事先讲清楚；子女做重要的事情前和大人商量也是十分必要的。,说一说,你是怎样看待这件事情？,（可以从大人和孩子的不同立场来谈）,本文围绕羚羊木雕，写了一场家庭矛盾，赞美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情；同时也说明我们做事应与人商量，考虑周全些。,作业：,你和你好朋友在交往过程中与父母有过矛盾吗？你是怎么解决的呢？或者说你希望父母以什么样的态度对待你们。,把你的好办法和大家交流一下！,（写,成,一个小报告）,
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