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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,年、月、日,小数的初步认识,R,三,年,册,级,下,一、复习已学知识，揭示课题,1.,一年中一共有,(),个大月、,(),个小月。,2.,比较,1.1,米和,0.8,米的大小。,7,4,1.1,0.8,二、解决问题，分块整理,1.走进,“年、月、日”的世界,关于“年、月、日”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？,年、月、日,年、月、日的知识,24,时计时法：,1,年,12,个月,一、三、五、七、八、十、十二月：,31,天,四、六、九、十一月：,30,天,平年,2,月,28,天，闰年,2,月,29,天,非整百年份用除以,4,来判断是平年还是闰年，整百年份用除以,400,来判断,普通计时法,24,时计时法,12,12,经过时间,计算：开始,结束经过，,经过,结束开始，结束,开始经过,数：在钟表上数一数,巩固应用,1.,判断，并说明原因。,（,1,）每年的下半年都有,184,天。（）,（,2,）下午,3,时就是,15,时。（）,（,3,）,48,个月就是,4,年,8,个月。（）,（,4,）每年只有,2,、,4,、,6,、,8,、,11,月是小月。（）,2.,选择。,（,1,）,2004,年上半年有（）天。,A.183,B.181,C.182,（,2,）张亮晚上,9,时睡觉，第二天早上,6,时起床，他一共睡了（）小时。,A.15,B.9,C.11,（,3,）下面的公历年份中，是闰年的是（）,A.1900,年,B.2000,年,C.1998,年,C,B,B,3,.(1)3年=()个月 24个月=()年,(2)7月有()天；15时是下午()时。,(3)小华每天早上7时30分到校，11时50分放学回家；下午2时,到校，16时放学回家。他全天在校()小时()分。,36,2,31,3,6,20,30+10+5=45,（分）,至少提前,45,分，即,16:15,出发。,美术老师假期去写生，要乘坐17:00开往长沙的火车。他从家到火车站乘公共汽车需要30分钟，从进站到通过检票口需要10分钟。他最迟什么时候必须从家出发?,17:00,开往长沙的火车现在开始检票了。,火车开车前,5,分钟停止检票。,4.,2.,复习小数的相关知识。,小数的初步认识,认识小数,比大小：,0.9,米,0.2,米，,1.1,米,0.9,米,小数加、,减法,加、减法计算：与整数相同（相同数位对齐）,用小数计算解决问题,读写小数,小数的含义：十分之几可以写成零点几,3,分米,米,0.3,米,10,3,巩固深化,1.,竖式计算,。,（,1,）,2.7+1.8,（,2,）,3.8+4.6,4.5,8.4,2 .7,+1 .8,4 .5,3 .8,+4 .6,8 .4,（,3,）,5.4-4.6,（,4,）,14.5-2.7,0.8,11.8,5 .4,-4 .6,0 .8,1 4 .5,-2 .7,1 1 .8,2,.写出箭头所指的小数。,0,1,2,3,4,5,（）,（）,（）,（）,（）,0.4,1.1,2.6,3.9,4.7,（,1,）,1.6-0.8=0.8,（千米）,（,2,）,3.2-1.6=1.6,（千米）,3.,(1)小牛15分钟走了多远?,(2)小兔家和小鹿家相距多远?,(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?,离小兔家还有,1.6,千米。,离小兔家还有,0.8,千米。,同学们，通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？,三、课堂小结,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,备选练习,一、填一填。,一年有,(),个月，大月有,(),个，小月有,(),个；,2021,年是,(),年，二月份有,(),天；晚上,9,时,45,分用,24,时计时法记作,(),。,12,7,4,21:45,平,28,二、哥哥有,10.5,元钱，他给妹妹,2.5,元钱后两人的钱数同样多，妹妹原来有多少钱？,10.5-2.5=8(元),8-2.5=5.5(元),答:妹妹原来有5.5元。,第五单元,面积,面积和面积单位（,1,）,（一）情景导入,生活中很多物体都有面,它们是否也有大小呢？请同学们找一找,摸一摸,比一比。,观察黑板面和国旗的表面,说说哪一个面比较大。,黑板面比国旗面大,。,（二）探究新知,黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的大小就是国旗表面的面积。,你能像这样说说其他物体表面的面积吗？,数学书封面的大小就是数学书封面的面积。,课桌表面的大小就是课桌面的面积。,（二）探究新知,物体表面或封闭图形的大小叫做它的面积。,摸摸你的字典的封面和侧面,说说哪一个面的面积比较小。,（二）探究新知,侧面的面积比较小,。,看不出哪个面积大。,下面两个图形,哪个面积大？,观察,重叠,用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？,（二）探究新知,下面两个图形,哪个面积大？,观察,重叠,（二）探究新知,可以选用一种图形作单位来测量。,用哪种图形作面积单位最合适？为什么？,我选 作单位来量。,我选 来量。,我选 来量，蓝色的长方形大。,（二）探究新知,用圆片和三角形做单位量都有缝隙,不准确,比较起来用正方形作单位最合适。,下面图形的面积各是多少？,个,个,个,15,16,27,（三）巩固练习,比较几分之一的大小,有一根绳子,如果把它平均分成 2 份,每份是它的几分之几？平均分成 4 份、8 份,每份又是它的几分之几呢？,【教材P91 例3,请你结合月饼图说一说 和 这两个分数的意义。,1,2,1,4,1,4,1,2,你能根据以下图写出分数,并比较大小吗？,1,6,1,4,【教材P91 做一做 第2题,2.看图写分数,比大小。,1,3,1,8,1,10,1,7,【教材P94 练习二十 第1题,1.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画”,不能表示的画”。,没有平均分。,没有平均分。,2.是一个图形的 。这个图形可能是什么形状？,【教材P94 练习二十 第2题,你能在方格纸上画出这个图形吗？,答案不唯一,3.下面是三1班黑板报的布局。,作品展示”大约占黑板面积的几分之一？科学世界”呢？哪一部分大？,【教材P94 练习二十 第3题,
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