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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第三节,水结冰了,前节知识回顾,1、测量水温的方法：,（1）手拿温度计的上端。,（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。,（3）视线与温度计液面持平。,(4)在液体不再上升或下降时读数。,（5）读数时温度计不能离开被测的水。,请你欣赏,冰川,冰山,请你欣赏,冰川,请你欣赏,冰雕,冰雕,请你欣赏,冰的观察,（,1,）冰是固体。,（,2,）水结成冰以后，形态发,生了改变，从液体变成,固体,思考：水是液体，那么冰呢？,比较硬、很光滑、温度低、易融化、冰块会浮在水上面,会流动的，,没有固定形状的液体,没有颜色,没有气味,透明的,冰是固体,水是液体,冰和水的相同和不同,水在什么温度时结冰,测量试管里水的温度,将试管放入到冰块中，等待温度下降停止后读出温度，并作记录。,准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。,第一步：试管里放一半纯净水，温度计固定在橡皮塞上插入试管。读出温度值。,（,16,）,实验设计,准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。,第二步：用毛巾裹住一个杯子制成保温杯。在保温杯中装满碎冰。,第三步：把试管放入碎冰中。观察温度值的变化。,温度计示数下降的很慢,水基本没变化,怎么办呢？,盐可加速冰溶解,第四步：在碎冰中加些食盐，继续观察温度计的数值变化,。,3.,在碎冰里加入较多,的食盐（,加盐可制造更,低的温度,），保持几,分钟持续观测试管里,的水温。,重点环节：,（,0,）,试管中的水温度下降到,0,时，开始结冰,（,1,）冰是固体，因为冰具有固体的特点。,（,2,）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成固体。,是什么使水的状态发生了变化？,水在什么温度时会结冰？,水在,0,时会结冰,温度,的变化使水的状态,发生了变化,凝固,水,（液体）,冰,（固 体）,温度下降热量减少,水,液体,冰,固体,凝固,受冷,0,。,C,或以下,水在,0,。,C,时会结冰,是,温度,使水的状态发生了变化,1,、通过比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？,2,、,35,摄氏度可以写作（），可以读作,35,摄氏度。零下,9,摄氏度写作（,),读作零下,9,摄氏度。,一、填空,1,、水和冰比较，水是（），冰是（）。,2,、水在（）温度时可以结冰。,3,、作,“,水在什么温度时结冰,”,的实验时，在普通塑料杯外包裹一块毛巾，是为了起到（）作用；在碎冰里加入较多的食盐是为了,（）。,二、,判断,1,、水一遇冷就会结冰。（）,2,、水是无色透明的，冰是白色的。（）,3,、冰块是由水变成的，所以是液体。（）,液体,固体,0,摄氏度,保温,制造更低的温度,错,错,错,练习,
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