资源描述
统编版小学语文一年级上册,主讲：代用名 时间：,20XX.XX,小蜗牛,小蜗牛,统编版小学语文一年级上册主讲：代用名 时间：20XX.,教学目标,本节课能够借助拼音读准并认识“住、孩”等,12,个生字，会写“对、妈”等,4,个生字,，认清字形字义,。,借助拼音可以正确、流利、有感情地朗读课文,，初步感知文意，了解课文内容，在阅读中积累词语。,对照图画理解课文，体会四季的变化，说出,四季的,特定景象，感受故事中妈妈与孩子的感情，养成做事有毅力的好习惯。,教学目标本节课能够借助拼音读准并认识“住、孩”等12个生字，,同学们，有一只小蜗牛妈妈派给他任务，从春天到冬天，妈妈让小蜗牛去看看小树发芽，去摘草莓，采蘑菇，可是小蜗牛每次都没有完成妈妈交给的任务，,你知道这是为什么吗？,接下来让就由老师带领大家,一起走进课文去看一看，小蜗牛的故事吧！,导入新课,同学们，有一只小蜗牛妈妈派给他任务，从春天到冬天，妈妈让小蜗,蜗牛,是,软体动物，有甲壳，,形状像小螺，,颜色多样化，头上有四对触角。,爬动时头伸出，受惊时头缩进甲壳中。,喜欢生活在潮湿的地方，在寒冷的地方会冬眠。,蜗牛在干旱地方只有雨后才出现，晴天几乎见不到。,知识绿卡,蜗牛是软体动物，有甲壳，形状像小螺，颜色多样化，头上有四对触,齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。,蜗牛一家住在小树林的旁边。,提问，课文第一句告诉了我们什么？,课文在开头就交代蜗牛家的地址是住在小树林旁边，同时也为下文故事的发展做了铺垫。,齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。蜗牛一家住在小树林的旁边,齐声朗读下面课文内容，观察四季变化。,春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说,:”,孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。,”,孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。,春天,齐声朗读下面课文内容，观察四季变化。春天来了，蜗牛妈妈对小蜗,齐声朗读下面课文内容，观察四季变化。,小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”,妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。,齐声朗读下面课文内容，观察四季变化。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才,齐声朗读下面课文内容，观察四季变化。,蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来吧。”,哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。,夏天,齐声朗读下面课文内容，观察四季变化。蜗牛妈妈说：“哦，已经是,齐声朗读下面课文内容，观察四季变化。,小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”,妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。,齐声朗读下面课文内容，观察四季变化。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才,齐声朗读下面课文内容，观察四季变化。,蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”,哦，已经是秋天了！快去摘几个蘑菇回来。,秋天,齐声朗读下面课文内容，观察四季变化。蜗牛妈妈说：“哦，已经是,齐声朗读下面课文内容，观察四季变化。,小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”,妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。,齐声朗读下面课文内容，观察四季变化。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才,齐声朗读下面课文内容，观察四季变化。,蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”,哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。,冬天,齐声朗读下面课文内容，观察四季变化。蜗牛妈妈说：“哦，已经是,整体感知，重读课文，回答下面四个问题。,问题,01,：小蜗牛一共去了几次树林？,问题,02,：小蜗牛分别是什么时候出发的？,问题,03,：又是什么时候回来的？,问题,04,：树林的景色发生了怎样的变化？,春天,小树发芽,夏天：,小树长满了叶子，,地上长着许多草莓,秋天：,地上长着蘑菇，,树叶全变黄了,冬天：,地上盖着雪，,树叶全掉了,整体感知，重读课文，回答下面四个问题。问题 01：小蜗牛一,课文结构,春天,小树发芽,四季变化,小蜗牛,夏天,树叶全绿色,秋天,树叶全变黄,冬天,树叶全掉了,长草莓,长蘑菇,一片雪,课文结构春天小树发芽四季变化小蜗牛夏天树叶全绿色秋天树叶全变,本篇课文,是一篇童话故事，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。,从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，,可小蜗牛没能完成妈妈交给的任务的故事，,这个故事告诉我们做事情要抓住时机，,还要有自己的判断。,中心思想,本篇课文是一篇童话故事，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间,读一读，写一写,对,du,字义：,回答,；,向着；朝着；把两个东西 放在一起比较，看是否相符合；正确；正常；相合,结构：,左右结构,部首：,寸,组词：,对于、对比、对手、对齐,造句：,湖呈绿色，像一块大翡翠，和山,对比,起来，真是堪称绝妙，仿佛人间仙境。,读一读，写一写对du字义：回答；向着；朝着；把两个东,读一读，写一写,妈,m,字义：,妈妈，称母亲,；,对长一辈或年长已婚妇女的尊称,结构：,左右结构,部首：,女,组词：,妈妈、姨妈、舅妈、妈呀,造句：,珍惜每一滴水,让地球,妈妈,不在哭泣。,读一读，写一写妈m字义：妈妈，称母亲；对长一辈或年长已,读一读，写一写,全,qun,字义：,完备；齐全,；,保全；使完整不缺；完全；都；整个,结构：,上下结构,部首：,人,组词：,全部、安全、完全、全心全意,造句：,雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，,安全,地降落在地面上。,读一读，写一写全qun字义：完备；齐全；保全；使完整不,读一读，写一写,回,hu,字义：,曲折环绕,；,从别处到原来的地方；,.,答复；回报；指事情、动作的次数,结构：,全包围结构,部首：,口,组词：,回家、回去、回答、回收,造句：,田野间传来几声蛙叫，云端掠过一群归雁，我也该,回家,了。,读一读，写一写回hu字义：曲折环绕；从别处到原来的地方,复习一下，我们在课文中都认识了哪些字,住,zh,孩,hi,玩,wn,吧,ba,发,f,芽,y,爬,p,呀,ya,久,ji,回,hu,全,qun,变,bin,复习一下，我们在课文中都认识了哪些字住zh孩hi玩wn,读一读，多音字,发现,白发,只要多观察，就会有,发现,。,发,f,f,没有,淹没,没,mi,m,外祖父是一位年过六旬的,白发,老人。,如果,没有,春天的播种，就没有秋天的收获。,洪水,淹没,了我家的房屋和菜田。,读一读，多音字发现只要多观察，就会有发现。发f没有没mi,演示完毕,感谢欣赏,演示完毕,感谢欣赏,统编版小学语文一年级上册,主讲：代用名 时间：,20XX.XX,演示完毕演示完毕统编版小学语文一年级上册主讲：代用名,
展开阅读全文