RJYW030210惊弓之鸟

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版三年级下册,语文多媒体课件,我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族，在浩如烟海的文学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明珠，那就是,成语。成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺少的作用。小朋友，你能不能说说你了解的哪些成语吗？,你知道吗？,掩耳盗铃,邯郸学步,守株待兔,望梅止渴,井底之蛙,高山流水,胸有成竹,唇亡齿寒,闻鸡起舞,指鹿为马,不学无术,脱颖而出,入木三分 八仙过海 天衣无缝,不名一钱 对牛弹琴 画龙点晴,盲人摸象 开卷有益,你知道吗？,惊弓之鸟,1,、能正确、流利、有感情地朗读课文。懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。,2,、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。,3,、从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。,我要做到,链接范读,魏,弦,悲惨,愈,(,魏王,),(,w,i,),(,y,),(,bi,),(,cn,),(,xin,),(,愈合,),(,悲哀,),(,悲惨,),(,弓弦,),我会读,我会写,弓 魏 射 箭,惨 愈 痛 裂,猎 雁 弦 悲,惊弓之鸟 魏国 射箭,打猎 大雁 大吃一惊,本事 拉弦 悲惨,愈合 孤单失群 裂开,我会认,具有某种技能，对某项工作、运动特,别熟练的人。文中指更羸善长射箭。,就是本领的意思。,处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。,伤口长好。,不顾及性命，文中指大雁尽最大力量,往高处飞。,因出乎意料而非常惊奇。,能手：,本事：,悲惨：,愈合：,拼命：,大吃一惊：,我知道,我想知道,（更羸、魏王两个人。主要人物是更羸，他是“有名的射箭能手”；因为他能只张弓不搭箭就使大雁从半空里直掉下来。）,1.,课文写到几个人物？主要写谁？为什么？,飞得慢，,是因为,叫的悲惨，,是因为,它受过箭伤，,伤口没有愈合，还在作痛；,它离开同伴，,孤单失群，得不到帮助。,我在想,2,、更羸是个什么人？怎么有这样的,本事，知道那只大雁那么害怕弓箭，甚,至听到弓箭的声音就会掉下来呢？,它一听到 ，心里很 ，,就 。,它一 ，伤口又 ，,就 。,害怕,拼命往高处飞,使劲,掉了下来,裂开了,弦响,我会填,飞得慢，,是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在做痛。所以,-,叫的悲惨，,是因为它离开同伴，,孤单失群，得不到帮助。所以,-,它一听到弦响，心里很害怕，就,拼命往高处飞。,它一使劲，伤口又裂开了，就掉,了下来。,我想到了,写更羸分析大雁掉下来的原因。,他的话讲了三点意思：,一是讲他看到大雁飞得慢，听到它叫声悲惨，说明他善于观察，会发现问题；,二是讲他认为大雁伤口没有愈合，孤单失群，说明他善于判断，会分析问题；,三是讲他认为大雁听到了弦响，一害怕就会掉下来，进一步说明他善于分析，判断准确。,我想到了,“,直,”,的,4,种解释：,（,1,）不弯曲。,（,2,）使直，把弯曲的伸开。,（,3,）爽快，坦率。,（,4,）一个劲儿地。,你知道吗？,、那只大雁,直,往上飞，拍了两下翅膀，,忽然从半空里,直,掉下来。,、那只大雁往上飞，拍了两下翅膀，,忽然从半空里掉下来。,句子对比：,（同样是一个“直”字却准确地描绘出前,后两种不同的情形，前者是写大雁一个劲,儿往高处飞，飞得急；后者是写大雁一点,儿也不能飞了，掉得快。）,对比一下,1,、更羸的本事到底大在哪里？你觉,得更羸是个怎样的人？从这个故事中你,得到了什么启发？,受到启发,（善于观察、善于思考是因为他有,丰富的经验，善于观察周围的现象，,而且能对观察到的进行认真、深入地,思考，得出正确的结论。）,我的启发,（比喻受过惊吓后，遇到一点儿,情况就害怕得不得了。）,2,、说说“惊弓之鸟”这个成语,的意思。,更羸的话该用什么语气读？魏王的话该用什么语气读？为什么这样读，找出依据。,分角色读课文,感情朗读,请链接,资料库,大雁又称野鹅,属天鹅一种类。大型候鸟，我国重要的狩猎水禽，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。大雁迁徙的时候会排成一字或人字，因为大雁在高空中受到强烈的气流作用，当大雁飞的方向是正对着气流方向的时候,大雁排成一排：有助于后面的大雁减少气流的冲击，减少体力的消耗，所以一般在前面的大雁都是比较大的，有足够的体力来 抵抗自然。,魏国我国战国时候的一个国家，在河南北部、河北南部、陕西东部和山西南部，离现在有两千多年了。“惊弓之鸟”源于刘向编写的,战国策,楚策四,，词意近似于俗话说的“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。,资料库,再见,