必修三《文化生活》第四课文化的继承性与文化发展41传统文化的继承公开课教学ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四课 文化的继承性与文化发展,4.1,传统文化的继承,人教版,思想政治,必修三,文化生活,第四课 文化的继承性与文化发展4.1 传统文化的继承人教版,欣赏并思考：视频中展现了哪些中国传统文化？,这些传统文化具有什么特点？,课堂,探究一,欣赏并思考：视频中展现了哪些中国传统文化？课堂探究一,一、传统文化面面观,1,、传统文化的含义,传统文化,是在长期,形成并,保留,在,的、具有,的文化。,相对稳定性,历史发展中,现实生活中,一、传统文化面面观1、传统文化的含义 传统文化是在长期,没有,文化的,就没有文化的积累,。,从传统文化在社会生活各方面的,延续,中，我们可以感受到文化的,。,继承性,继承,二、传统文化在今天,1,、传统文化的特点,（,1,）传统文化具有继承性,二、传统文化在今天,1,、传统文化的特点,二、传统文化在今天,没有文化的 ,就没有文化的积,一、传统文化面面观,1,、传统文化的含义,2,、传统文化继承的表现,传统习俗,传统建筑,传统文艺,传统思想,一、传统文化面面观1、传统文化的含义2、传统文化继承的表现,阅读课本，填表格：,形式,传统习俗,传统建筑,传统文艺,传统思想,含义,影响,地位,例子,传统文化继承的表现,传统习俗的继承,传统建筑的继承,传统文艺的继承,传统思想的继承,阅读课本，填表格：形式 传统习俗 传统建筑传统文艺传统,形式,传统习俗,传统建筑,传统文艺,传统思想,含 义,影 响,地 位,例 子,指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯,对人们的物质生活和精神生活产生持久影响,传统文化的,基本形式之一,元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟等,形式 传统习俗传统建筑传统文艺传统思想指在一定社会群体中约定,必修三文化生活第四课文化的继承性与文化发展41传统文化的继承公开课教学ppt课件,（,1,）传统习俗是传统文化的,基本形式之一,影响：深远持久,（1）传统习俗是传统文化的基本形式之一 影响：深远持久,P40,思考,:,（,1,）我国传统习俗你知多少？你知它们的由来和演变吗？,(,课外作业，利用网络了解相关知识,),（,2,）在你看来，这些习俗能够保留至今的原因是什么？,P40思考:（1）我国传统习俗你知多少？你知它们的由来和演,（,2,）,你能说说这些传统习俗为什么能够保留至今吗？,第一，传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。,第二，这些习俗能够保留至今的原因主要是,传统习俗具有继承性,。在日常生活中，传统习俗无声地感染和熏陶着一代又一代人，使人在,潜移默化,中养成习惯。习俗具有,相对稳定性,；习俗符合民族心理，具有,民族性。,（2）你能说说这些传统习俗为什么能够保留至今吗？,形式,传统习俗,传统建筑,传统文艺,传统思想,含 义,影 响,地 位,例 子,指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯,建筑被称为凝固的艺术,对人们的物质生活和精神生活产生持久影响,在世界建筑史上写下了光辉的一页,传统文化的,基本形式之一,展示中国传统文化的,重要标志,元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟等,有宫廷、民居、宗教、桥梁、园林、等。,形式 传统习俗传统建筑传统文艺传统思想指在一定社会群体中约定,北京四合院,布达拉宫,故宫,北京四合院布达拉宫故宫,饶平客家道韵楼,梅州客家围龙屋,潮州广济门城楼,饶平客家道韵楼梅州客家围龙屋潮州广济门城楼,福建,江南,陕北,内蒙古,（,2,）传统建筑是展现传统文化的,重要标志,凝固的艺术,福建江南陕北内蒙古（2）传统建筑是展现传统文化的重要标志凝固,P40,思考,:,有人说，传统民居占用了太多的土地资源，在人口日益增多的今天，我们应该将其彻底抛弃。你认为呢？,这种观点是错误的，,建筑是凝固的艺术,。民居在一定上揭示了不同环境、不同时代的生活、生产、文化等状况，有着丰富的历史、文化价值，有些传统民居确实占地过多，,但传统建筑属于中国传统文化的重要组成部分，应当予以适度保留，不可全部抛弃。,P40思考:有人说，传统民居占用了太多的土地资源，,形式,传统习俗,传统建筑,传统文艺,传统思想,含 义,影 响,地 位,例 子,指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯,建筑被称为凝固的艺术,文学艺术，称为民族精神的火炬,对人们的物质生活和精神生活产生持久影响,在世界建筑史上写下了光辉的一页,有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵,传统文化的,基本形式之一,展示中国传统文化的,重要标志,中华民族灿烂文化的,重要组成部分,元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟等,有宫廷、民居、宗教、桥梁、园林、等。,京剧、武术、诗赋、散文、书法等,形式 传统习俗传统建筑传统文艺传统思想指在一定社会群体中约定,必修三文化生活第四课文化的继承性与文化发展41传统文化的继承公开课教学ppt课件,西游记,西游记,誉满中外的,中国京剧、中国画、中国医学,，被世人称为,“,中国的三大国粹,”,誉满中外的中国京剧、中国画、中国医学，被世人称为“中国的三大,(3),传统文艺是传统文化的,重要组成部分,文学艺术,:,民族精神的火炬,(3)传统文艺是传统文化的重要组成部分文学艺术:民族精神的火,形式,传统习俗,传统建筑,传统文艺,传统思想,含 义,影 响,地 位,例 子,指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯,建筑被称为凝固的艺术,文学艺术，称为民族精神的火炬,在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念,对人们的物质生活和精神生活产生持久影响,在世界建筑史上写下了光辉的一页,有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响,传统文化的,基本形式之一,展示中国传统文化的,重要标志,中华民族灿烂文化的,重要组成部分,中华文化中一个,非常重要的组成部分,元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟等,有宫廷、民居、宗教、桥梁、园林、等。,京剧、武术、诗赋、散文、书法等,“大同”世界,“天下为公”的社会理想等,形式 传统习俗传统建筑传统文艺传统思想指在一定社会群体中约定,天下兴亡匹夫有责,淡泊明志君子慎独,（,4,）传统思想是传统文化影响的,重要体现,天下兴亡淡泊明志（4）传统思想是传统文化影响的重要体现,毛泽东说：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”谈谈你对这句话的理解。,毛泽东的话表明了对长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想、道德观念等传统思想继承的重要性。这些思想经过几千年发展，是中国文化非常重要的组成部分，对当代中国人的价值观念、生活方式等有重大影响。,毛泽东说：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承,形式,传统习俗,传统建筑,传统文艺,传统思想,含 义,影 响,地 位,例 子,指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯,建筑被称为凝固的艺术,文学艺术，称为民族精神的火炬,在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念,对人们的物质生活和精神生活产生持久影响,在世界建筑史上写下了光辉的一页,有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响,传统文化的,基本形式之一,展示中国传统文化的,重要标志,中华民族灿烂文化的,重要组成部分,中华文化中一个,非常重要的组成部分,元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟等,有宫廷、民居、宗教、桥梁、园林、等。,京剧、武术、诗赋、散文、书法等,“大同”世界,“天下为公”的社会理想等,形式 传统习俗传统建筑传统文艺传统思想指在一定社会群体中约定,课堂探究三：,通过阅读材料一和材料二，你能说说“和谐社会”的思想与传统文化的“贵和”思想有怎样的关系吗？,课堂探究三：,“和谐社会”,中体现了传统文化中的“,贵和,”思想，强调人与人、人与自然的和谐相处，今天它仍然显现于我国人民构建“,和谐社会,”的努力中，同时获得了社会主义新的内涵。,“和谐社会”中体现了传统文化中的“贵和”思想，强调人与,贵和,和谐社会,（传统）,-,（,今天,）,浩然正气,-,讲正气,保留着基本特征,具体内涵因时而变,（,3,）传统文化具有相对稳定性,1,、传统文化的特点,（,1,）传统文化具有继承性,（,2,）传统文化具有鲜明的民族性,二、传统文化在今天,贵和 和谐社会（传统）-（今天）浩然正气,情感升华,课堂探究二：,乡 愁,余光中,小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；,长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；,后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头；,而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。,中秋的月饼里化不开浓浓的乡愁。中秋，也让游子思乡愁绪飘飞得莫名心痛，“举头望明月，低头思故乡”，故乡亲人的日子可否和美如昔？,为什么这一首,乡愁,、“每逢佳节倍思亲”会引起海峡两岸同胞的强烈共鸣？,情感升华课堂探究二：乡 愁 余光中,每逢佳节倍思亲,海峡两岸人民渴望祖国统一,（,2,）传统文化具有鲜明的民族性,传统文化是维系民族生存,和发展的,精神纽带,1,、传统文化的特点,（,1,）传统文化具有继承性,二、传统文化在今天,每逢佳节倍思亲海峡两岸人民渴望祖国统一 （2）传统文化具有,积极作用,：,如果传统文化能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；,消极作用,：,如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用,2,、传统文化的双重作用,1,、传统文化的特点,二、传统文化在今天,“,贵和”、“浩然正气”等传统文化能顺应社会生活的变化，去掉其思想中将天神化的糟粕的内容，满足人们日益增长的精神需求，对社会与人的发展起着积极的作用。,积极作用：如果传统文化能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益,你认为，传统文化对现实生活是财富还是包袱？你能够用事例来说明你的观点吗？,课堂探究四：,三、取其精华，去其糟粕,你认为，传统文化对现实生活是财富还是包袱？你能够用,“孝”字“孝”是一个象形文字，即是一个跪拜之“子”的意思。,请你思考,在今天，我们应如何认识“孝”道呢？,中国的孝文化究竟是财富还是包袱,“孝”字“孝”是一个象形文字，即是一个跪拜之“子”的意思。,“孝”、,“忠”,是中华民族的传统道德。,在封建社会，一方面，“孝”是封建统治阶级统治人民、维系政权的一个工具，一切听命于“一家之长”的观念，使人往往屈从于独断的权威或传统的家庭礼教。另一方面，“孝”又包含尊老、敬老、养老，以及亲人、爱人、爱国等思想，是中华民族家庭和睦、邻里相亲、社会稳定的重要因素。,“忠”是我国古代伦理道德的最高原则，,左传,中的“临患不忘国，忠也”，要人们尽自己最大努力，为维护国家利益而献身，是积极的，对现实生活来说就是财富，应该提倡；而宋代的“君要臣死，臣不得不死”的封建忠君思想对现实生活来说是包袱，应该抛弃。,“孝”、“忠”是中华民族的传统道,传统文化对现实生活是财富还是包袱，,要具体问题具体分析，不可一概而论。,所以，对待包括“忠”“孝”在内的中华传统文化，我们应该,批判继承，古为今用,。,三、正确对待传统文化,取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用,1,、正确态度,保持,发扬,符合社会要求的,积极向上的,改造,剔除,不符合社会要求的,落后的、腐朽的,三、正确对待传统文化取其精华1、正确态度保持发扬符合社会要,看漫画，运用,文化生活,的知识，回答下列问题。,取之不尽,注：本题漫画根据罗琪的,取之不尽,改编。,结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化,?,看漫画，运用文化生活的知识，回答下列问题。,结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化,?,答案：,中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分。,对待传统文化的正确态度是：,“取