台安县某小学三年级语文下册第六单元21我不能失信教学课件新人教版

台安县第二小学小学三年级语文下册第六单元21我不能失信教学课件新人教版,作 者：日 期：,如果要别人诚信，首先要自己诚信。,莎士比亚,人之所助者，信也。周易,诚信者，天下之结也。管子,21*我不能失信,“信”是什么意思？“失信”呢？,阅读提示,学习导语：请大家默读导语，想想课文可能讲了什么。,回顾方法：这单元，我们学习了哪些理解难懂句子的方法？（联系上下文、结合生活实际）,明确目标：这节课，我们继续运用联系上下文、结合生活实际等方法来理解句子。,初读课文,自由朗读课文，读准字音，读通句子，说说课文主要讲了一件什么事，讲清时间、地点、人物、事件。,课文解读,宋庆龄给你留下了什么印象？,诚实守信、讲信用,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦站起来动一动，久坐对身体不好哦,默读课文，画出体现宋庆龄诚实守信的句子。,“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。,“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。,庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”,这几句话都是语言描写。,这是宋庆龄回答爸爸的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄认为爸爸提的改天教小珍叠花篮的建议是不讲信用的。从关键词“不行”“抽”和三个叹号感受到宋庆龄是个讲信用的孩子。,读了这几句话，说说你的感受。,这是宋庆龄回答妈妈的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄认为妈妈的话也不对，不能自欺欺人，表现了宋庆龄诚实守信的高尚品格。,这是宋庆龄说的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄虽然空等了一上午，但她不后悔，因为她认为诚信最重要。,分角色朗读这些句子，注意人物的语气。,爸爸,妈妈,小庆龄,慈爱,亲切,坚决,你有什么话对宋庆龄说？,“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。,“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。,庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”,读一读，说说这几句话形式有什么不同？,一句完整的语言描写：,提示语+人物说的话+正确的标点符号,提示语在前、在中、在后，标点符号有相应的变化，表达的情感也会发生变化。,小结：人物对话的提示语位置不同，不仅使对话形式多样，而且能体现人物不同的心情。,拓展延伸,第二天，小珍遇见庆龄，得知她一直在家等着自己，她会怎么想？怎么说？庆龄又会怎么回答？注意人物说话的动作、神态。,小珍_，对庆龄说：“_。”,“_。”庆龄_地说。,“_。”小珍地说，“_。”,生活中，你有没有遇到类似的事情？你是怎么做的呢？,课外阅读诚信的故事。,板书设计,准备去伯伯家,心情喜悦,怕小珍扑空,坚持留下来,履行诺言,诚实守信,庆龄,改天再教,爸爸,回来再解释,妈妈,我不能失信,没等到小珍,不后悔、守信,17 我变成了一棵树,24,zhung h l dng lng qio k,状 狐 狸 丁 零 巧 克,chng j x ti m m,肠 继 续 抬 秘 密,我会写,25,我会认,x yng dng,希 痒 鳄 丁,lng chng c m,零 肠 醋 秘,26,1.香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。,2.傍晚：时间词。临近晚上的时候。,3.继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。,4.了解：知道得清楚。,5.秘密：秘密的事情。,词语解释,27,表示味道的 ABB 式词语：,香喷喷 甜丝丝 甜津津,表示声音的词语：,嗵嗵 咕噜噜 啧吧啧吧 哗啦啦 轰隆隆 叽叽喳喳,滴滴答答 叮叮咚咚,28,本文是一篇充满童趣和想象的文章，抓住英英从想变成一棵树到觉得变成一棵树麻烦，最后想念家里香喷喷的饭菜这条线索，思考：英英变成了一棵什么样的树？树干上流下的水珠是什么？朗读课文时，要抓住英英的心理变化。,课文导读,29,1.我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。,“玩得好好的”说明英英玩得正起劲，还没有玩够，压根儿就不想回家吃饭，可见英英是一个贪玩的孩子。,2.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的,这句话用总分的句式介绍了鸟窝的样子。省略号表示列举的省略，说明还有很多其他形状的鸟窝。,课文详解,30,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦站起来动一动，久坐对身体不好哦,31,3.他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。,“津津有味”说明小动物们吃得很香。,4.他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。,“只是奇怪地互相望了一眼”说明他们只顾着吃东西了，谁也没有注意到“我”也饿了。,32,5.不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。,小白兔虽然发现水珠是从树干上留下来的，但他以为是大树在哭，可见他也没弄明白水珠的来源。,6.唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。,这是“我”的内心独白，表明水珠是“我”饿了流下的口水。因为没有谁关心“我”，所以“我”觉得变成树真麻烦。,33,7.根据第6自然段想一想：树上可能还有什么样的鸟窝？,树上可能还有五角星形、手掌形，还有像花 朵、苹果、香蕉、小船一样的鸟窝。,8.这篇课文语言活泼有趣，有第一人称的内心独白，也有对话。读人物内心独白的时候，注意抓住人物的感情变化去读，读第1519自然段中小动物们的对话时，要读出疑惑的语气。读妈妈说的话时，要用温和的语气来读。,34,课后总结,本课主要写了“我”想象自己变成了一棵树后的故事，体现了“我”活泼顽皮的性格和妈妈对“我”的爱护之情。,35,日积月累,描写亲情的词语：舐犊情深 骨肉亲情 兄友弟恭 父慈子孝 含辛茹苦 寸草春晖,表达亲情的诗句：,（1）慈母爱子，非为报也。,（2）十月胎恩重，三生报答轻。,（3）万爱千恩百苦，疼我孰知父母？,（4）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,36,