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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分享：,您最敬佩的教育家是谁？说说他（她）身上的显著特质,。,(,扫一扫）,教育家的师德情怀,黄佑生,湖南省中小学教师发展中心,一、品味教育家的师德情怀,案例,1,：人民教育家陶行知（,视频,1,2,）,案例,2,：美国教育家型教师皮尔斯（,视频,）,道德是做人的根本，根本一坏，既使你有学问和本领，也无甚用处。本领越大，学问越高，为非作歹越大。,陶行知,我们天生就是重塑他人的。,皮尔逊,用关键词描述陶行知和皮尔斯突出的师德情怀。,第一轮汇谈,汇谈流程,1.,个人思考。,2.,组长组织分享交流，每个人谈一点最重要的关键词（每人,2,分钟）。,3.,组内汇总，形成共识，确定本组,4,个重要关键词，并写在黑板上（,5,分钟）。,4.,各组推荐代表，准备,6,分钟的展示汇报内容（,5,分钟）。,5.,小组代表向全班汇报展示（每组,6,分钟）。,6.,主持人点评。,启发：,教师应当有两个世界：一个是由广博而精深的学科知识、教育思想支撑的专业世界，一个是由大爱、善良、平等、独立、民主组成的健全的人格世界。,二、我们的修养之道,视频：,大宅门,之季先生,故事表演,表演：如果您是季先生，您会用什么思想、什么方式来教育七少爷景琦？各组推荐一人演季先生，一人演景琦,表演后，各组推荐代表交叉点评。（表演准备,25,分钟）,对照师德情怀关键词，用思维导图的方式对自我进行分析，写在白纸上：,1.,哪些关键词您做得较好？描述您的典型做法。,2.,哪些关键词您还需努力？说说您的修养计划。,自我反思,（一）教育情怀：对教育的执着和热爱,职业信仰,职业信仰是一个人生命和职业的质量。有信仰的人，生命才会厚重，职业才有精神支柱。,1.,职业信仰的力量,我既无天才，又无特长，我终生努力小小的成就，无非因为我对教育有信仰有兴趣而已。,张伯苓,交流分享：您的职业信仰是什么？,首先出于把自己工作做好的朴素愿意，然后慢慢演变为一种工作责任心和使命感，最后发展为融入个人生命价值系统的专业情感和信念，即职业信仰。,2.,为国家和民族而教：培育社会的合格公民和社会需要的人才,今日的学生，就是将来的公民，将来所需要的公民，既今日所应当养成的学生。,陶行知,教育家是对社会的责任和引领：,你无法把香蕉皮骂进垃圾桶,案例,1,：邵东弑师案，小龙的残忍与冷漠,案例,2,：复旦大学医学院林森浩被执行死刑,林森浩承认:对于人文的东西和人的健康生命的尊重，自己是欠缺的。我希望青年人多读点书，早点形成自己的价值观，同时要学得为人处世的智慧，在与他人相处时，多点宽容，多点友爱，对自己对他人都要有责任心。,行凶前，我要送给你们一个,“,惊喜,”,；看到他倒下时痛苦的眼神，我就不自觉地想笑,；,觉得班主任妨碍了他看小说、睡懒觉,；,我又不认识藤老师的家人，为什么要感到 抱歉,；,没有对未来的规划，不清父母的工作，不知道父母的生日、电话号码,为国育人：培养新时期有灵魂的合格公民,爱国敬业，诚信友善，阳光自信，担当责任，懂得感恩,，,尊重他人,育人比育才重要,适应中国经济社会,“,新常态,”,、实现经济转型升级需要教育的转型，需要培养兴趣丰富、人格完整、头脑健全的通识公民，思辨型公民。如果不能做到这一点，中国恐怕只能继续是给世界提供廉价劳动力的工厂。中国目前的教育环境不是在培养人格完善的现代公民，而是培养埋头干活的苦力和头脑糊涂的愤青。,为国育才：培养适应中国经济转型的人才,案例：,以色列强大的超级秘密就是怀疑和辩论,（二）学生情怀：迷恋孩子的成长,1.,大爱无疆，爱生如子,2.,激发潜能，静等花开,教育，不是把优秀培养成优秀，而是,挖掘孩子潜能，让他成为最好的自己！,每个孩子都是自己的冠军！,3,.,尊重差异，有教无类,每个学生都是差异的、多样化的存在，是上帝创造出来的独一无二的杰作。差异是一种美，并不是缺陷。,我们不能让每个孩子都出色，但可以让每个孩子都出彩！,人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。,陶行知,李希贵校长：,“,当我们走过一片森林，只会感叹森林的壮观，却对每棵树的情况语焉不详。就如同我们过去只关注学校办得好，但对每名学生发展得好不好缺乏关注。但是，校园不比森林，我们没有权力通过竞争去实现优胜劣汰，而是要发现每棵树独特的生存需要和生存价值。,”,（三）师表情怀：学生和社会的榜样,结束语,并不是每个老师都会成为教育家，但每个老师都可以如教育家一样去思考、去行动。,邮箱：,QQ,：,441379047,
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