文章的修改和完善文章写作和修改PPT讲稿课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文章的修改和完善文章写作和修改课件,文章的修改和完善文章写作和修改课件,1,一、整体的调整,整体修改的四个层面,一、观点的发展,沿原有思路的深化,对观点的补充和增添,二、内容的添加,三、顺序的调整,四、角度的转换,一、整体的调整整体修改的四个层面,二、局部的完善,局部失误的表现,一、中心模糊或偏离,二、选材失当与不足,典型性：吻和且体现所表现事物、观点的本质,新颖性：新颖是与陈旧相对而言,现实感：立足于现实的材料更有说服力,三、局部思路的紊乱与重叠,句间缺乏明晰的逻辑顺序,内容前后重叠,两种情况有时并存且相互影响,二、局部的完善局部失误的表现,对于文章内容或思想上存在的毛病，我们应该如何改呢？,“,纷”就是冗繁，杂乱。诸如材料臃肿，思绪混乱，横生枝节，尾大不掉，都在可“整”之列。其结果，应使文章做到简洁明快，首尾圆合，脉络分明，详略得当。,“孤”是单薄，只有红花，没有绿叶；只会“单线平涂”式地直叙其事，不会运用背景、旁证、对比、映照等“辅”的材料和手段来充实文章内容和加强文章的感染力。,对于文章内容或思想上存在的毛病，我们应该如何改呢？“纷”,对于文章内容或思想上存在的毛病，我们应该如何改呢？,“,直”是浅露。“婉”则含有“曲折”、“委婉”两方面的意思。编写故事要有矛盾冲突，开展论战要能伺隙乘虚，文章才能波澜起伏，擒纵自如；“委婉”要求的是含蓄和深沉，要善于把作者的思想感受渗透在具体的叙述描写之中，不要空说抽象、生硬的大道理。,“枯”是干瘪、枯涩。这主要是材料和语言的贫乏所造成的。“腴”的办法，应是加强调查研究和观察生活的训练，积累素材，丰富词汇。,对于文章内容或思想上存在的毛病，我们应该如何改呢？“直”,对于文章内容或思想上存在的毛病，我们应该如何改呢？,“,板”是刻板、滞呆。文章格式、语调上的千篇一律，没有变化，固然令人乏味；思想内容上的就事论事，平淡肤浅，不会举一反三、由表及里，或是不懂得如何通过寓意和联想的方式来深化主题，同样也是“板”而不“活”的表现。这就应该运用联想开拓思路，或调整结构、变换手法，更生动活泼地表现主题。,“俗”是粗鄙、庸俗，牵涉到语言文风和思想情趣的问题。（讨论、交流、明确、记录）,对于文章内容或思想上存在的毛病，我们应该如何改呢？“板”,三、语言的锤炼,语言修改与锤炼的两个层次,纠正、弥补自己的失误,打磨、润色、精益求精,冗杂,简洁,单薄,丰富,肤浅,深刻,呆板,生动,三、语言的锤炼语言修改与锤炼的两个层次,整齐与变化,A,话语中本来就包含几个层面,调整句式，使之对称、对应,重复其中某些词语使成排比,B,话语原只有一层意思,将原有意思分解、扩展成几个侧面，一气说出,以原意为基础，组织句式相同的几句话陪衬、烘托,整齐,排比,整齐与变化A话语中本来就包含几个层面整齐排比,整齐与变化,A.,重复,有时重复是必要的,重复有强调作用,重复有呼应作用,B.,变化,词语、句子都要注意变化，行文就可活泼,变化,整齐与变化结合，整齐中务求变化,整齐与变化A.重复变化整齐与变化结合，整齐中务求变化,句子的松与紧,（长句和短句恰当运用）,长句特点：层次多，容量大，擅表现复杂关系，严密精确，书面色彩浓，常用于说明和议论。,短句特点：短小活泼，结构简明，带有口语色彩。,长句和短句各有,“,长,”“,短,”,。,句子的松与紧,句子的松与紧,1,、组织长句的要领,先搭好,“,骨架,”,（主语、谓语、宾语）,相关内容依逻辑顺序由内而外依次,“,安置,”,核心词连带成分多时，需注意：,A,检查是否合乎语言习惯，避免引起误解,B,在明确的前提下，把长附加语置于短附加语之前,句子的松与紧1、组织长句的要领,句子的松与紧,2,、长句化短的方法,外移,把长附加语（或其中一部分）分离出来，移到主干外独立成句（或分句）。,出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家，,“,穷人的歌者,”,里克特的散文,两条路,向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。,里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”，他的散文,两条路,向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。,句子的松与紧2、长句化短的方法出生于小资产阶级家庭，与歌德生,仰观时至今日，气派不倒的，风范依存的，在全世界的范围内最具古城魅力的，绝无仅有的西安那城墙、角楼，禁不住豪情长啸。,西安时至今日，气派不倒，风范依存，是在全世界的范围内最具魅力的居无仅有的古城，仰观那城墙、角楼，使人禁不住豪情长啸。,2,、长句化短的方法,重写,把内容加以分解，重新组合,仰观时至今日，气派不倒的，风范依存的，在全世界的范围内最具古,衔接与呼应,1,、句子之间的衔接与呼应,重现,重复相同或类似词语以呼应,指称,使用指示代词前后衔接,省略,让上下文关键信息直接衔接，语气紧凑,衔接点,使叙述角度（主语）一致,衔接与呼应1、句子之间的衔接与呼应,衔接与呼应,2,、一篇之中的衔接与呼应,段与段之间的语言衔接,词语,句子,A,话题延伸,B,话题转换,于下段开头造一句，上半句接应或概括上段，下半句引出下段或下文话题,一篇之中重要层次转换，可用过渡段,要注重,“,重现,”,在篇章里的呼应作用,衔接与呼应2、一篇之中的衔接与,