小狗包弟-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,身为平民，能够反省自我，就是一个健康的人。,贵为大师，能够反省自我，就是一个崇高的人。,巴金就是这样一位感动中国的崇高的人,身为平民，能够反省自我，就是一个健康的人。巴金就是这样一位感,穿越一个世纪，见证沧桑,百年,，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。,这是“感动中国,2003,年度人物”给这位文学巨匠的颁奖词,两年之后，中国文坛遭遇了巨大损失。,穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，,新华网上海月日电（记者赵兰英）年 月 日时分，一代文学巨匠巴金永远离开了我们。,但，人们永远记住了这个人这个名,-,新华网上海月日电（记者赵兰英）,巴金（,1904,年,11,月,25,日,2005,年,10,月,17,日），四川成都人，无党派人士，原名李尧棠，字芾甘，现代著名的,文学家,、,出版家,、,翻译家,。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一，是,20,世纪,中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。,享有广泛的国际声誉。,1982,年获,意大利,“,但丁国际奖,”,，,1983,年获,法国,“,荣誉军团勋章,”,，,1990,年获,苏联,“,人民友谊勋章,”,和日本,“,福冈亚洲文化奖特别奖,”,。,先后获得,香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号,。年月日，巴金百岁生日，国务院在上海授予巴金,“,人民作家,”,光荣称号。,巴金一生中创作与翻译了,万字,的作品。,他,20,世纪,30,年代发表的长篇小说的,“,激流三部曲,”,（,家,春,秋,）和,“,爱情三部曲,”,（,雾,雨,电,）是中国文学的丰碑。散文集,随想录,被誉为是“,一部说真话的大书”。,巴金（1904年11月25日2005年10月17日），四川,“,文革”结束后，巴金开始创作散文集,随想录,（,包括,随想录,探索集,真话集,病中集,无题集,）,，,从,1978,年至,1986,年，历时八年，共,150,篇，总计,42,万字。在,随想录,中，巴老真实地记录了“文革”给他和家人及朋友带来的身心摧残，但他并未像其他的“文革”受害者那样，简单的把一切责任推给了“四人帮”，而是对自己在,20,世纪五六十年代的“做了十年的奴隶”的“奴在心者”心态作了毫不留情地自我解剖。同时他又对全民族在“文革”浩劫中的病态思想和知识分子为自保而出卖朋友、出卖良知的行为作了思考和分析，表现了一位世纪伟人的良心和勇气。,小狗包弟,就是其中一篇极为感人的回忆性散文。,随想录,“文革”结束后，巴金开始创作散文集随想录,小狗包弟,巴金,小狗包弟巴金,课前猜读,1,、,本文是回忆性散文，结合标题来看，它应该是一篇状物写人的散文。前面我们说过，,写人状物散文的归结点,是通过对某个人或物的形象的刻画，表达对这人这物的情感态度，并由此深入到对人生的思考，对社会的思考。,据此，我们可以判断：这篇文章可能会怎样来表达主旨？,课前猜读 1、本文是回忆性散文，结合标题来看，它,2,、,散文的主旨“不散”，但“形”要散，从经验看，散文内容展开可以归结为三部曲：,主要的人、事、景、物的叙述描写,其他的人、事、景、物的叙述描写,主旨的揭示。,结合标题，我们猜猜：本文可能会写什么内容？会怎样展开？,2、散文的主旨“不散”，但“形”要散，从经验看，散文内容展开,文本阅读,1,、本文主要写了什么事情？另外还写到了什么事情？,主要事情：小狗包弟的故事,其他事情：艺术家与狗的故事,2,、作者很艺术地展开了两个故事。请概括各段内容，理清思路结构。,文本阅读1、本文主要写了什么事情？另外还写到了什么事情？主要,思路结构,开端（,2,）：包弟的来历,发展（,3-6,）：包弟和家人的亲密接触,高潮（,7-8,）：成了包袱（思想）,结局（,9,）：包弟惨遭厄运,首段（,1,）：艺术家和狗的故事,尾声（,1013,）：作者的反思和忏悔,主体,事情,其他,事情,主旨,思路结构开端（2）：包弟的来历首段（1）：艺术家和狗的故事尾,明确：狗的忠心,VS,人的冷漠与残忍,3,、在艺术家与狗的故事里令你 印象最深刻的什么？,两者之间形成鲜明的对比。,4,、主体部分写包弟其狗其事，着力刻画包弟的形象。作者写了包弟哪些事？,明确：狗的忠心VS人的冷漠与残忍3、在艺术家与狗的故事里令你,1.,对陌生人吠，一声叫唤就跑开；,2.,作揖讨糖果吃；,3.,日本朋友对它很感兴趣，拍摄它的镜头；,4.,由起女士非常喜欢包弟；,5.,萧珊喜欢包弟，讨骨头喂它。,6.,每天在门口等候我们出来。,5,、包弟的形象有何特点？请概括。,可爱，聪明，有情义，通人性。,6,、作者刻画包弟的可爱、聪明、有情义、通人性的形象有何作用？,与它的悲惨命运形成对比；便于抒发自己对包弟的情感,为下文家人对包弟的难舍和作者的歉疚、忏悔做铺垫。,1.对陌生人吠，一声叫唤就跑开；5、包弟的形象有何特点？请概,高兴，喜欢，胆战心惊，流泪，睡不好觉，,轻松，沉重，羞耻，熬煎，欠债，歉意,7.,作者对包弟的情感是变化着的。请找出,体现作者因包弟而产生情感变化的词语。,8.,请找出表现作者“歉意”的句子。,“,不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”,“我自己也终于变成了包弟”,“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。”,“这样的熬煎是不会有终结的，,还清了心灵上的欠债。”,“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”,高兴，喜欢，胆战心惊，流泪，睡不好觉，7.作者对包弟的情感是,9,、你认为最能体现作者情感的是那一句？,我怀念包弟，我想向它表示歉意,。,10,、作者为什么对包弟充满歉意？,我为了保全自己把包弟送到解剖桌上。,9、你认为最能体现作者情感的是那一句？我怀念包弟，我想向它表,11,、结合全文内容，讨论：作者为什么认为包弟的存在会影响他保全自己？,包弟来历,：日本种，瑞典旧主人,在那个年代，养一只宠物狗本身就是一种奢侈，,属于“四旧”行为,，会引来红卫兵。,同时我们联系前面的艺术家获罪的原因,，“里通外国”,是个反革命，再联系小狗包弟的这种特殊身份，就更能理解为什么小狗包弟会成为包袱了。,作者生怕自己因为养了一条跟外国有关系的狗而被污蔑为里通外国的反革命，遭受残酷的政治打击。,12,、作者写包弟的悲惨命运和自己的情感体验，有什么作用？,11、结合全文内容，讨论：作者为什么认为包弟的存在会影响他保,一、提醒我们，小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权。写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。（“以小见大”）,二、狗的忠诚和人的背弃对照,突显“文革”对人性的扭曲,;,（以实写虚）,三,、,为了表现自己的一段心灵历程。在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响，引起人们对于“文革”思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用，也是警醒人们吸取历史教训。,一、提醒我们，小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命,1.,引出话题,起铺垫,、引起下文的作用,2.,艺术家与狗的故事与巴金与狗的故事,二者形 成鲜明对照,说明此类事件的普遍性,;,3.,给此文定下伤痛的感情基调,13,、,开头写艺术家与狗的故事,有何作用,?,14,、,两个,故事,共同表现了什么主旨,?,1.引出话题,起铺垫、引起下文的作用13、开头写艺术家与狗的,主题归纳,文章,通过,叙述小狗包弟的故事，以及自己的情感体验，,反映,出在文革那个动乱的年代，连狗都难以幸免，任何生灵都可能遭受不测。从而深刻的,揭露,了文革的罪恶，,体现,了作者,呼唤人性，提倡人道主义，具有可贵的严于自我解剖的精神。,主题归纳文章通过叙述小狗包弟的故事，以及自己的情感体验，反映,拓展阅读,1,、读完本文，你有“人不如狗”的感觉吗？为什么？,A,、狗，在普通动物中狗最讲情义，它不见利忘义，也不明哲保身。,B,、人，高级动物，在特定的环境中，过分自我保护的本能甚至可以说自私的本性就表现出来了。,特别是“文革”中到处是非颠倒，人情殆尽，世态炎凉的时候。,拓展阅读1、读完本文，你有“人不如狗”的感觉吗？为什么？A、,2,、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，你怎么看？,有两种意见，一种认为作家的行为是,自私,的，另一种认为作家的行为,可以理解,。这两种意见都有道理，持前一种意见的同学，他们的是非观念很强，能够在大是大非面前摆正自己的心态。而后一种同学，他们则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲历“文革”，对“文革”所知甚少，但是在文章的片断当中，我们仍能够看到社会的动乱，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解。,包弟和巴金在文革中都是受害者。但巴金就是不肯原谅自己，这种勇于自省的精神为我们树立了榜样。,2、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，你怎么看？,巴金的自我评价,“,重读过去的文章，我绝不能宽恕自己。人们责问我为什么把自己搞得这样痛苦，正因为我无法使笔下的豪行壮举成为现实。”,巴金,最后的话,我写作是为了战斗，为了揭露，为了控诉，为了对国家、对人民有所贡献，但绝不是为了美化自己。,巴金,探索集,我从,忏悔录,的作者这里得到安慰，学到了说真话。,（巴金,再访巴黎,要讲话就得讲老实话，讲自己的话，哪怕是讲讲自己的毛病也好。,（巴金,“,豪言壮语”,巴金的自我评价“重读过去的文章，我绝不能宽恕自己。人们责问我,社会的评价,巴金先生,年届八旬,地位显赫,又是一个浩劫中的被迫害者,且身处一种全民族的控诉氛围中,在这氛围里,几乎人人都说自己是一个冤屈者受难者,他却出来拷问灵魂,反省自己,这不仅表现为思想和情感境界的超越,也体现了他对那场浩劫认知的深度。他的深刻认知和情感的超越,既属于个人,又属于整个中国的知识界。巴金老是期待自己“生命开花”,而,随想录,等,正是他在晚年盛开的生命之花。人到晚年,人到显赫,还有思想之花盛开,这是一个人的幸运,也是一个民族的幸运,因此,巴金先生,我们真的为他感到骄傲。,陈建功（中国作协副主席）,社会的评价,反省自我吐露真心,在善与恶、美与丑之间，人的价值尺度却逊色于一条小狗，这不能不引发人们对那个时代进行深刻的反省。巴金是位敢说真话的作家，他能够直面自己的伤口，勇于反省我们这个民族曾经有过的,“,精神错乱,”,。在那个荒诞的年代里，人的价值被颠覆，尊严遭践踏。巴金让我们感受到了作家灵魂的战栗和对人性丑恶的深刻批判。,反省自我吐露真心,巴金一生力求,“,把心交给读者,”,，他不是附庸权贵的文人，也不是名不副实的雅士，更不是那种把人民放在嘴上而忘于心中的墨客，他是真正意义上的,“,人民作家,”,。虽然他已离我们远去，但他的精神依旧如灯般照耀着读者的心灵。,【应用角度】,“,善于反省,”“,诚实正直,”“,社会良心,”“,思想的声音,”,等。,巴金一生力求“把心交给读者”，他不是附庸,3,、,一部伟大的文学作品，其内涵是无限深邃宽广的。我们不能仅限于对其表层内容的理解，而应更重视对其内在意义的解读。你认为本文还包含哪些内涵？,3、一部伟大的文学作品，其内涵是无限深邃宽广的。我们不能仅限,可以从多角度挖掘它的意蕴。,一、人性的角度。课文处处暗示了,“,文革,”,时期人性的失落，良知的泯灭。开篇所述艺术家被人以,“,里通外国,”,的罪名揪回来，批斗、痛打、拖着游街示众，又,“,给关了几年才放出来,”,，这是专政队的丧心病狂，其他人又怎样呢？,“,认识的人看见半死不活的他，都掉开头去,”,。而与之形成鲜明对比的是，艺术家隔壁人家一只与艺术家相处很好的小狗竟不畏强暴,“,一定要留在它的朋友的身边,”,，