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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,h,*,一起诵读几首诗,登鹳雀楼,王之涣,白日依山尽，,黄河入海流。,欲穷千里目，,更上一层楼。,1,h,登幽州台歌,陈子昂,前不见古人，,后不见来者。,念天地之悠悠，,独怆然而涕下。,一起诵读几首诗,2,h,一起诵读几首诗,登岳阳楼,杜甫,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。,3,h,登临诗,言志抒情、感怀身世、思亲怀乡、怀古伤今,登高临远，往往是诗人抒发情感的一个切入点。现实人生中复杂多端的感触，可以在登高临远之际一吐为快。,得意时,，意气风发，在对祖国壮丽山河、秀美风光的描写中，抒发慷慨激昂、高扬向上的豪情壮志；,失意时,，苦闷彷徨，在对天光云影、亭台楼阁的景物描绘中抒发宦海沉浮的人生辛酸，仕途艰难的沉重悲伤；,还有的是,感时抚事，吊古伤今，忧国忧时，慨叹世事苍茫，人生飘零；,也有的是,表现羁留异地，客居他方，深切怀乡等。而堪称登临诗中的扛鼎之作的当是杜甫的,登高,。,4,h,水 龙 吟,登建康赏心亭,5,h,辛弃疾（,1140,1207,）享年,67,岁，南宋词人。原字坦夫，改字,幼安,，号,稼轩,，汉族，山东历城（今山东济南）人。我国历史上伟大的,豪放派,词人和爱国者。与,苏轼,齐名，并号称,“苏辛”,，史上与,李清照,并称,“济南二安”,。,有人这样赞美过他：,稼轩者，人中之杰，词中之龙。,其词题材广泛，善于,熔铸典故,，以文为词；词风以豪放为主；,稼轩长短句,。,6,h,他原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄相貌。,因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求合。身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧视而不被重用。,所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。,7,h,少有宏愿,一生求索,壮志难酬,8,h,铁板铜琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞,9,h,水龙吟 登建康赏心亭,作于淳熙元年（,1174,）,辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江,东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到,朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让,他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内,心充满了愤懑不平。,当为了消愁解闷而登上赏心亭时，,面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下,了这首慷慨、激昂的抒情词,。,写作背景,10,h,题目解说,“,水龙吟,”为词牌名。建康，,即今天的江苏南京市，是,东吴,、,东晋,、,宋,、,齐,、,梁,、,陈,六个朝代的都城。赏心,亭是南宋建康城墙上的一,座亭台。据,景定建康志,记载：“,赏心亭在,（城西）下水门城上，尽观赏之胜,。”,11,h,楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑杆拍遍，无人会,登临意。,休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？,悟读入情,12,h,掌握生字读音；,注意停顿、语气和情感的把握；,充满感情的朗读；,结合课下注释，理解词的意思。,倾情诵读，整体感知,13,h,【,译文,】,楚地的天空，千里弥漫着清爽的秋气，江河水流向天边，秋色无际。远望遥远的山岭，引起忧愁怨恨，有如插着玉簪的螺髻。流落江南的游子。在落日的时候，在失群孤雁的哀鸣声中，站在楼上瞭望。看着腰间利剑，把栏杆拍遍，但没有人领会。,不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟品尝，秋风吹遍大地，张季鹰怎么还没有回乡？如果只想像许汜一样，买田置屋，怕会羞于看见才气横溢的刘备。可惜年华如水流去，忧愁风雨，树木犹如此。,请谁唤来身穿鲜丽衣服的女子拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪？,14,h,1.,上片写出了怎样的意象和怎样的意境？表现了词人怎样的心境？,断鸿,水天相接，无边无际，雄浑，显得,空寂苍凉,，,赏心悦目,比喻,，清秀之美。,移情入景,，满怀,愁恨,。,失群的孤雁，比喻自己因飘零的身世而,悲苦,和孤寂,的心情。,江天,山景,思考,落日,比喻南宋国势,衰颓,的意思，也表达了作者的,愁苦悲凉,心情。,浩渺壮阔气势雄浑苍茫悲凉,文本赏析上片,15,h,2.,上片中词人用了哪些常见的艺术手法？,寓情于景,比喻,思考,16,h,词人除了写景，还写到了自己的行为，你能找出一些富有表现力的动词吗？那么它们又表达了词人怎样的情感呢？,思考,拍,登,苦闷,急切悲愤,忧愤孤寂,看,17,h,上片,：,景色,：江天、山景、落日、断鸿,动作：,看、拍、登,寓情于景比喻,小结,18,h,思考,文本赏析下片,与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些,“,登临意,”,？,19,h,西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。,晋书,张翰传,20,h,思考,文本赏析下片,与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些,“,登临意,”,？,张翰,念鱼归隐,乡思,21,h,三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂知相差上下床呢？”,三国志,陈登传,22,h,思考,文本赏析下片,与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些,“,登临意,”,？,张翰,念鱼归隐,许汜,谋取私利,刘备,雄才大略,为国为民,乡思,23,h,世说新语,言语,载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树犹如此，人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？,24,h,思考,文本赏析下片,与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些,“,登临意,”,？,张翰,念鱼归隐,许汜,谋取私利,刘备,雄才大略,桓温,时光流逝,乡思,为国为民,控诉当朝、哀叹虚掷年华,25,h,词人借这些历史人物表达了自己什么样的感情？,自己不愿弃官归隐，不愿追求享乐，要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。,用典,26,h,“,倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪,?,”,表达了作者怎样的心情？,写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。,抒发作者内心的孤独与痛苦。,思考,27,h,上片所写景物，是作者登临时,即目所见,，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。,下片述怀言志，,三个典故叠用,，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了,稼轩词擅长用典,、,“,以文为词,”,的特色。,这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。,归纳总结,28,h,辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。辛词比其他文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。我们今天读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形象。,29,h,课外拓展,阅读下面这首辛弃疾词，完成题目。,西 江 月 遣 兴,醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书，信着全无是处。,昨夜松边醉倒，问松,“,我醉何如,”,？只疑松动要来扶，以手推松曰,“,去,”,！,【,注释,】,遣兴遣发意兴；觉：觉悟；信着：随便写；何如：怎样。,全词三见,“,醉,”,字，这,“,醉,”,中隐含着词人什么样的情感？,30,h,参考答案,因其力主抗金而不为南宋统治者所用，只好借酒消愁，免得老是犯愁。又由于社会现实的黑暗而忧心忡忡，满腹牢骚和委屈，不便明说而又不能不说，所以，只好借用这种方式，来畅快淋漓地渲泄他的真情实感。,31,h,青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，,山深闻鹧鸪。,了却君王天下事，赢得生前身后名，,可怜白发生。,旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。,西江月,破阵子,菩萨蛮 书江西造口壁,32,h,众里寻她千百度，,蓦然回首，那人,却在灯火阑珊处。,元夕,最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,清平乐,村居,33,h,布置作业,背诵整首词，并模拟作者登建康赏心亭的心理写一段文字，不限字数。,目的：读写结合，巩固所学知识且由课内向课外深化拓展，实现了能力的迁移。,34,h,
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