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宇宙的另一边,23,16,那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；,同桌非要我去他家做客，我同意不是，不同意也不是，这让我很尴尬。,我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。,1、水势盛大，如“浩瀚大海”,自读课文，想想课文写了宇宙另一边的哪些秘密？（课后第1题）,上节课，我们学习了本课的生字词。,想一想：宇宙另一边的那个我还会做些什么？,“宇宙的另一边到底有哪些秘密呢？”这节课，我们将围绕这个问题继续来学习课文。,3、大量的、种类多，如“典籍浩瀚”,宇宙这一边白天是太阳，晚上是月亮；,运动会上，八百米长跑下来，累得我气喘吁吁，疲惫不堪。,像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。,汩汩流淌：,气喘吁吁：,穿梭：,形容水流动的声音。也形容水急流的样子。,指人劳累到极点时的状态。,像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。,理解词语,1,、水势盛大，如,“,浩瀚大海,”,浩瀚,：,2,、广阔的，如,“,浩瀚的沙漠,”,3,、大量的、种类多，如,“,典籍浩瀚,”,浩瀚的大海汹涌澎拜。,一个人和浩瀚的宇宙相比，真是微乎其微。,图书馆里的书包罗万象，浩瀚如烟。,造句；几场春雨过后，山青了，水绿了，小溪里的水也在汩汩流淌。,造句；运动会上，八百米长跑下来，累得我气喘吁吁，疲惫不堪。,造句；江面上波涛滚滚，轮船穿梭而行，不时传来几声汽笛声。,尴尬；,1,、处境困难，不好处理,2,、,（神色、态度）不自然,同桌非要我去他家做客，我同意不是，不同意也不是，这让我很尴尬。,老师叫我上黑板写尴尬这个词，我却写错了，同学们都笑了起来，弄得我尴尬极了！,第二课时,复习导入,上节课，我们学习了本课的生字词。,“宇宙的另一边到底有哪些秘密呢？”这节课，我们将围绕这个问题继续来学习课文。,整体感知,自由朗读课文，思考：课文的主要内容是什么？,作者幻想在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的自己，所有现已存在的都和宇宙的另一边一一对应。,互动课堂,自读课文，想想课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,（课后第,1,题）,我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。,为下文想象的宇宙另一边作,铺垫,。,浩瀚的星空，最能激起人无限的想象。,细读课文，激发想象,（一）默读课文,第,2,自然段,，在文中用“”画出,总写,宇宙的另一边秘密的相关句子。,星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。,秘密,倒影,一模一样,相反,那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。,（二）自由朗读课文，说说作者围绕宇宙的另一边详细叙述了,哪几个方面的,秘密。,1.,宇宙另一边的,“,我,”,。,2.,宇宙另一边与地球的不同之处。,3.,宇宙另一边的学习和课堂。,（1）宇宙的另一边的那个孩子是另一个我，与我做着相类似的事情。,当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？,想一想：宇宙另一边的那个我还会做些什么？,当我从书包里拿出作业本的时候，,他是不是正把作业本放回书包？,神 奇,当我气喘吁吁爬楼的时候，,他是不是正下楼去？,有趣,当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？,想象力丰富,（2）宇宙的另一边与地球的不同之处。,在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？,在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？,在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？,在宇宙的这一边，,石头,是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走。,新奇,有趣,（3）宇宙的另一边,上学,和,课堂上,的情景。,早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？,宇宙的另一边，是这一边的倒影。,在宇宙的另一边，,加法,是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪,这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。,（,大地万物,）+（,一场雪,）=（,一片白茫茫,）,（,大地万物,）+（,一场雪,）=（,无数孩子的节日,）,（）+（）=（）,倘若你此时穿越到宇宙另一边的课堂上，老师让你出一道加法题，你会怎么出？,加法,打雪仗,堆雪人,滑雪,快乐,乘法,是这样的：,“,早春二月,”,乘以,“,竹外桃花三两枝,”,，再乘以,“,春雨贵如油,”,，等于,“,春风又绿江南岸,”,，又等于,“,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦,”,，最后等于,“,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,”,对比所学乘法知识，说说你认为哪种学习方式更容易理解。,乘法,早春二月,竹外桃花三两枝,春雨贵如油,儿童散学归来早，,忙趁东风放纸鸢。,春风又绿江南岸,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,奇妙,2.,宇宙另一边的课堂与我们现在的课堂有什么不同之处？你更喜欢哪种上课方式，为什么？,3.,想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同伴交流，看谁想得更奇妙。,发挥你的想象，想一想宇宙的另一边还会有哪些秘密？,（课后第,2,题）,宇宙这一边白天是太阳，晚上是月亮；宇宙的另一边会不会白天是月亮，晚上是太阳,?,宇宙这一边秋天水果是成熟的；宇宙的另一边会不会水果在春天就成熟了呢？,正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”,想象中,现实,（4）宇宙的另一边如何写风的文章。如果让你写风的习作，你会怎么写？,到了晚上，我,还要,趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，,再去拜访宇宙另一边的那个“我”,。,留恋,不舍,板书设计,16,宇宙的另一边,总写：,宇宙的另一边，是这一边的倒影,分写：,那个孩子是另一个我,与地球的不同之处,上学和课堂上的情景,如何写风的文章,充满童趣,想象奇特,
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