51珍爱生命（第1课时）

,*,思想品德,七年级（下册）,思想品德,广东教育出版社,全国优秀出版社,全国百佳图书出版单位,5.1,珍爱生命,（第,1,课时）,多彩的动物世界,一、生命世界美丽神奇,多彩的植物,精彩的生命世界,观察与思考,请看课本上探究园里的彩图，回答下面的问题：,1.,你能从这五张照片中找到,生命的迹象,吗？,2.,每张照片中的生命都有什么样的,特征,呢？,1.,沙漠中植物,代表着,顽强的,生命。,2.,孕育中的婴孩,代表着,需要特别呵护的,生命。,3.,显微镜下的细胞组织,代表着,细小而古老的,生命。,4.,草原上的雄狮,代表着,凶猛、强悍的,生命。,5.,大海中的鱼类,代表着,水下多彩、美丽的,生命。,生命是如此美丽，我们感受着万物欣欣向荣、生机勃勃的气息，感受到世界充满朝气和希望。生命是地球上各种生物体特有的现象，,生命是自然界最珍贵的财富。,世界因生命的存在而精彩动人。,人类也是大自然的一部分，以自己独特的方式生活着。,思考：,人类生命的价值是否高于其他生命？,“,每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存，相依为命。,”,“,人类是自然界的一部分。,”,“,人类来自于大自然，是生物进化的结果。,”,“,其他一切生命和人都有同等的生存权利，生命需要彼此尊重。,”,二、生命需要彼此尊重,请你思考：,1.,人类可以离开大自然而独自生活吗？,答：不可以。,因为人类来自大自然，是生物进化的结果。人的生命孕育于自然，又依赖于自然。我们每个人的衣、食、住、行等最终都来离不开大自然。没有大自然的恩赐，人类就丧失了存在的可能。,请你思考：,2.,讨论：你知道哪些破坏大自然的行为？,答：人口数量的激增，对资源的过度开发，科技手段的无节制使用等。,这些行为既污染了自然环境，又破坏了生态环境，以致人类自身的生存受到威胁。,生命需要关爱,每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命都息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。,