数字城市建设思路与策略

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,数字城市建设思路与策略,1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。,2、秋菊有佳色，裛露掇其英。,3、日月掷人去，有志不获骋。,4、未言心相醉，不再接杯酒。,5、黄发垂髫，并怡然自乐。,数字城市建设思路与策略数字城市建设思路与策略1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。,2、秋菊有佳色，裛露掇其英。,3、日月掷人去，有志不获骋。,4、未言心相醉，不再接杯酒。,5、黄发垂髫，并怡然自乐。数字城市技术讲座,数字城市建设思路与策略,(概念、规划、应用,数字城市建设思路与策略,内容提要,1.数字城市基本概念,数字城市建设涵盖及应用范围,3.数字城市建设体系规划,4.数字城市建设总体思路,数字城市实施策略,6.数字城市应用案例-“数字东胜”,数字城市建设思路与策略,0,农村的教育问题受到社会的广泛关注，当前农村初中教学模式紧随时代的发展，也越来越现代化了，因此教师在教学过程中，应该注意摒弃传统教学的缺点，多采取新的教学方法。初中数学的教学目的，除了书本上的教学目标以外，还应该注意培养初中学生的数学思维，这个阶段的学生好奇心理比较重，培养数学思维对其以后的数学学习会有很大帮助。,一、钻研教材,想要实现有效解学，熟练运用多样化的教学方法，这就要求教师对教材的把握要全面。一般教师都有教学经验，在教材中所给出的学习内容，都是基础的课程，要求学生必须要掌握的，数学教材中的每一?课都是存在联系的，教师应该研究怎么通过这些联系，可以让学生对数学的理解更加深刻。如果教师对教材的掌握不够全面，那么各种各样的教学方法也很难熟练地运用。,二、多样化教学方法,（一）多媒体教学,教育改革以来，国家对农村教育十分重视，为了提高教学质量，拉近城乡教学差距，农村课堂都安装了多媒体，教师应该在课前做好课件。在数学的教学中，可以利用动画演示的方法促进学生的理解。比如在学习速度与时间这一课时，在这一课中，主要讲行成问题，这一类的数学题，主要是甲乙两个工程队施工问题、甲乙两辆车行驶问题、甲乙两个水池放水问题等。这一类数学问题要求我们脑海中有数学模型，对行程路线清晰，教师在讲授时，可以利用多媒体动画，将甲车与乙车的运动轨迹变现出来，这样学生就可以清晰的了解点的运动轨迹，对速度与时间理解的更加深刻，与此同时，也让课堂学习变得轻松有趣。,（二）微课教学,农村在不断发展，城乡差距逐渐缩小，农村也接通了互联网，人人都在使用智能手机，因此农村的数学教学可以不用拘泥于课堂之上。微课是一种新型的教学方法，相对于传统课堂，教学内容更加具体化，主要以视频片段为主，比较重视学习兴趣。这种教学，模式的选材会更贴近生活，让学生置身其中，这种将数学与教学融为一体的模式，可以让学生的学习内容回归到生活中去，将传统的老师教授知识，学生被动学习的模式，转变成学生主动探究，增加学生的学习自主性和学习兴趣，会提高学生的学习水平。,（三）增加教学活动,数学是一门有趣的学科，作为一门理科，有很多学生会“害怕”数学，在学习知识之前，首先认为自己学不会，这是对数学的误会。由于这样的现象有很多，教师应该在教学过程中适当的加入教学活动，让学生感受学习数学的乐趣，激发对数学的热爱之情。比如在学习统计这一课时，教师可以让学生分成小组，去路边统计过往的车辆，位于不同路口的学生，统计的车辆的数量是不同的，因此给同学讲解车辆过往较多的路口比较繁华。再比如在学习几何图形这一课，教师可以让学生带钉子板和橡皮筋到课堂上，自己动手做三角形、正方形、菱形、平行四边形、多边形等。通过教学活动来增加学生的积极性，促进学生对数学的喜爱之情。,（四）分层教学,“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，这句话充分说明，每个人都是单独的个体，有着个体不同的特点，在教学过程中，一个课堂上听课的学生比较多，同一课堂上学生的学习能力、学习水平各不相同，因此，针对不同能力与不同学习水平的学生，我们应该进行分层教学。,比如在进行课堂提问时，教师应该分层次准备三种类型的问题，首先是针对学习能力一般的学生，教师应该对其提出基础类问题，确保学生能够答出问题，基础一般的学生一般在学习方面有些自卑，面对自己学习上存在的问题不敢提出，因此教师应该注意提高这一类学生的自信心，多多给予鼓励。通过对不同水平的学生的不同提问，会使学生自信增加，更加热爱数学这门学科，在以后的学习过程中，基础差的学生可以巩固基础，基础好的学生可以提高能力，一举多得。,（五）鼓励式教学,我国的课堂教学依旧在受传统课堂教学的影响，教师教，学生看，教师与学生之间相互配合的教学模式不适应当今教育的发展。以往的上课模式下，学生掌握的情况不是很好，教育在不断发展，农村的数学教学也应该改变现状。在传统的课堂影响教育，农村学生更羞于表达自己的想法，害怕被老师批评，在新的教育背景下，教师应该经常鼓励学生，教师应该积极解答学生提出的各种各样的问题，有些学生的学习基础十分薄弱，提出的问题过于容易，针对这类学生，教师不应该嘲讽，应该更加耐心的对待，积极鼓励学生，增加学生的自信，让学生用于将自己心中的疑惑提出，这样不仅利于数学的学习，对于学生的心理健康也有好处。,总结,农村教育问题一直是我国教育问题的关键，如何提高农村的教学质量问题也被社会各界广为关注。当前我国你农村教育现状良好，不断向更好的方向发展。农村数学教学也总结出了很多新的教学方法，这些教学方法在教学过程中，不断的得到完善，农村的数学教学会越来越好。,现如今新课改对于音乐鉴赏课提出了全新的要求，促使其能将素质教育放在首要目标。如何提升初中音乐鉴赏课的有效性是所有音乐教师必须思考的问题。,一、深掘学生的潜能,（一）挖掘潜能的方法,兴趣是最好的老师。传统的音乐鉴赏课没有结合初中学生自身的年龄特点和性格特色，学生普遍学习积极性不高，课堂氛围不佳，学习效率很低。因此，当前的音乐鉴赏课需要以学生自身的兴趣作为基础而开展，教师需要以挖掘学生鉴赏潜力作为目标，从专业的角度出发，帮助学生掌握相关技巧。现在的初中生都更加喜欢流行音乐，因此教师可以在音乐鉴赏课中选择一些时下最流行的歌曲进行播放，并在学生聆听音乐的过程中提出一些问题，从而让学生能够带着问题听音乐，做出独立的思考，在课堂中发表自己独特的见解，并与其他同学进行分享1。,（二）具体案例列举,在课堂教学的过程中，可以选择播放TFBOYS的青春修炼手册，教师可以告诉学生这种歌曲的音乐类型为Teen pop。然后向学生提问，大家为什么会喜欢这部作品，在听这首歌的时候自身有什么样的情感。由于是当下非常流行的歌曲，学生会有非常浓厚的兴趣，很容易投入到课堂教学中。由于该歌曲还属于舞曲的一种，因此教师也可以同时向学生普及舞曲的知识，并鼓励大家模仿表演者的舞蹈动作，在课堂上进行表演。如此一来，不仅能够让学生对流行音乐中包含的音乐元素有所认识，同时还能够拓宽学生的音乐思维，提升自身的乐感。,二、引导学生聆听音乐,（一）引导学生的方法,倾听也是音乐鉴赏的一项重要内容，初中学生只有在学会倾听之后，才能从音乐之中获得相应的音乐情感。因此需要从两个方面入手，首先教师需要对学生做好引导的工作，培养学生倾听音乐的习惯，通常可以让学生在课后聆听一首自己非常喜欢的经典音乐作品，并基于自己的情感写出一篇鉴赏报告，在之后的课堂中进行朗读并与其他同学一同分享。其次教师还可以在课堂中让学生体验音乐的魅力，选择一些具有代表性的音乐，并告诉学生聆听歌曲的侧重点，从而让学生在聆听的过程中对音乐产生兴趣。,（二）具体案例列举,在课堂教学的过程中，教师可以给学生播放外国经典音乐作品卡农，首先让学生聆听原版作品，并向学生普及该曲子多个声部的特点，并仔细聆听其轮唱的效果。之后教师可以播放摇滚版卡农，由于编曲的区别，两首作品的类型大相径庭。教师可以让学生发表自己的听后感受，探讨两种风格的区别。最后教师可以播放与卡农相关的流行歌曲，诸如两个世界心里有数以及翅膀等等。再让学生感受经典音乐作品在现代曲风下所发生的改变，以此再进行全面对比。课后，教师还可以布置作业，让学生选择倾听类似于卡农这种拥有多次改编的经典音乐名作，并写一篇独特的倾听报告。如此一来，学生藉由不同时代风格的音乐作品，了解音乐的进步和改变，从而对不同版本中节奏和力度差异有着更为深刻的认识。久而久之，学生对于音乐作品会有更为深刻的理解，也更能明白音乐中蕴含的真谛2。,三、利用多媒体完成课程,（一）使用多媒体教学的方法,音乐鉴赏课是一门注重学生感官的课程，通常与其他课程有所区别。因此在课堂中使用多媒体设备，能够将学生的视觉、听觉与语言相结合，加强学生在课堂中的参与感，在提升学生学习积极性的同时，还能活跃整个课堂氛围。所以，教师需要在备课的时候，提前准备与课堂内容相关的视频与音频的课件，让学生在课堂中既能观看也能聆听，以此提升学生的课堂注意力。,（二）具体案例列举,在实际教学的过程中，教师可以利用多媒体软件播放一些流行音乐的MTV以及经典的音乐剧作品。例如迈克尔?杰克逊的MTV作品Dangerous，该视频具有极强的视觉冲击力和感染力，很容易吸引学生的注意力。抑或播放经典歌剧美女与野兽，从而让学生感受传统音乐与文学作品相结合带来的全新艺术表现。此类作品相比传统的音乐鉴赏更具吸引力，学生很容易对音乐鉴赏课产生兴趣，进而从原本的敬而远之变成逐渐喜欢，并在教学的过程中不断思考，与教师和其他学生产生互动，提高自身的音乐素养。,综上所述，音乐鉴赏课能够有效提升学生对于音乐的审美能力。传统的教学方式没有将学生作为主体，从而导致收效甚微。因此，现阶段的音乐鉴赏课需要采取全新的方法，结合不同的教学方式，从而提升教学质量。,数字城市技术讲座,数字城市建设思路与策略,(概念、规划、应用,数字城市建设思路与策略,内容提要,1.数字城市基本概念,数字城市建设涵盖及应用范围,3.数字城市建设体系规划,4.数字城市建设总体思路,数字城市实施策略,6.数字城市应用案例-“数字东胜”,数字城市建设思路与策略,1.数字城市基本概念,1)数字城市基本概念,2)数字城市理论体系,3)新加坡“智慧岛”建设经验,4)国外数字城市发展主要经验,5)中国数字城市现状与发展,数字城市建设思路与策略,中共中央十二五规划建议,全面提高信息化水平。推动信息化和工业化深度,融合,加快经济社会各领域信息化。发展和提升软件,产业。积极发展电子商务。加强重要信息系统建设,强化,地理、人口、金融、税收、统计等基础信息资源开发利用。,实现电信网、广播电视网、互联网“三网融合”,构建宽,带、融合、安全的下一代国家信息基础设施。推进物联网,研发应用。以信息共享、互联互通为重点,大力推进,国家电子政务网络建设,整合提升政府公共服务和管,理能力。确保基础信息网络和重要信息系统安全。,数字城市建设思路与策略,数字城市理论体系,数字城市实质上就是国家信息化在一个城市中的,具体体现(2006-2020国家信息化发展战略);,在一个城市中实现政府信息化、城市信息化、社,会信息化、企业信息化“四化”融为一体;,数字城市以城市管理和公众服务为宗旨;,建立城市级数字化“一级、二级、三级”平台;,建设城市级多种形式的“云计算中心”。,数字城市建设思路与策略,数字城市理论体系要点,1)全社会管理和服务能力的整合;全社会管,理和服务资源的整合(两个“整合”=41+3D),2)基于“数字城市”平台,打通政府职能、,城市管理、社会服务、企业经济的“经脉”,(4D),3)基于“数字城市”平台,将4延伸到数字建筑,数字社区、数字家庭3D),4)建设城市级信息互联互通“级平台”,城市级数据共享“数据资源中心”,数字城市建设思路与策略,数字城市认识与实践循环体系,概念,抽象,目标,理论,规划,知识,设计,经验,工程,骑收,改进与完善,实践,成果,数字城市建设思路与策略,数字城市理论