人教版四年级语文下册21乡下人家课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21,乡下人家,21 乡下人家,人教版四年级语文下册21乡下人家课件,从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领,屋,檐,棚架 风趣 装,饰,向晚 顺序 照例 瞧见 觅食,捣,衣,率,领 倘若,归巢 和,谐,催眠曲 大丽菊 鸡,冠,花 天高地阔 月明人静,屋檐 棚架 风趣 装饰 向晚 顺序 照例,人教版四年级语文下册21乡下人家课件,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装,思考：,1,、“装饰”指什么？,2,、本段文字用了什么写法；,3,、和瓜藤相比较，石狮子和大旗杆你感觉如何，青瓜绿藤呢？,4,、给本段所描写景色起一个名字。,瓜藤攀檐图,思考：1、“装饰”指什么？瓜藤攀檐图,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙,1,、说出图中花的名字；,2,、花的特点（从文中找出）；,3,、给本段文字所描写图画起一个好听的名字；,4,、填量词：几（）花，几（）枝，几（）春雨，两（）旗杆，一（）绿阴。,鲜花绽放图,1、说出图中花的名字；鲜花绽放图,还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。,还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片,1,、本段用了什么修辞手法？,2,、给本段文字所描写图画起一个好听的名字；,雨后春笋图,用拟人写句子,1,、小草（）地从土里（）出了头；,2,、小鸟在树上（）；,3,、蜜蜂在辛勤地（）；,1、本段用了什么修辞手法？雨后春笋图用拟人写句子,从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领,根据图画读出文中优美文字,根据图画读出文中优美文字,1,、给第,5,段的图画起个好听的名字；,乡村晚餐图,2,、“他们”指谁；“他们的朋友”又指谁呢？,3,、你认为乡村生活如何，从本段中找出两个词来形容。,4,、本段中描写的是哪个季节的风光？,天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,1、给第5段的图画起个好听的名字；乡村晚餐图2、“他们”指谁,1,、图中是什么：,2,、本段用了什么修辞：,3,、找出纺织娘声音好听的句子。,1、图中是什么：,长藤绿叶瓜架，,门前鲜花盛开，,雨后春笋冒尖。,雄鸡悠闲自在，,小桥流水戏鸭。,夕阳鸟儿如画，,纺织娘高唱甜蜜，,最美乡下人家。,长藤绿叶瓜架，,不论什么,时候，不,论什么季,节，都有,一道独特,迷人的风,景,瓜和瓜藤,别有风趣的装饰,朴素,可爱,比较,植物,花、笋,朴素中带着华丽,探出头来,朴素,独特,拟人,母鸡、雄鸡,率领、大踏步,悠闲,拟人,鸭子,游水、觅食,亲近,吃晚饭,（夏天傍晚）,天高地阔、田园风景画,自然、和谐,拟人,入梦乡,（秋天夜晚）,月明人静、甜甜蜜蜜,优美,拟人,比喻,动物,季节,不论什么瓜和瓜藤别有风趣的装饰 朴素比较 植物花、笋 朴素中,冬,想象一下，在冬天，,在乡下别的地方，可能是,一幅怎样的图画呢？,冬 想象一下，在冬天，,冬天，这里冰清玉洁，银装素裹，白雪皑皑。田野里，小麦也盖上了厚厚的棉被。放眼望去，乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世界。,过年了，家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺子。,冬天，这里冰清玉洁，银装素裹，白雪皑皑。田野里，小,返回,1.,自主学习模块,。,2.,小状元,。,返回 1.自主学习模块。,人教版四年级语文下册21乡下人家课件,再见,再见,