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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,预习问题：,提问,:“,拿来主义”的观点是在哪一段提出的？然后又是从哪一段开始详细阐述的,?,明确：在第二段提出，直到第七段才开始正面阐述“拿来主义”这一主张。,提问,:,课文的前半部分主要论述什么？和“拿来主义”有什么关系？,明确：课文前半部分主要批判“送去主义”，为正面提出“拿来主义”作出铺垫。,鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。,他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。,作品主要有短篇小说,呐喊,徬徨,故事新编,，散文集,朝花夕拾,，散文诗集,野草,，以及大量的杂文集，如,坟,而已集,二心集,华盖集,南腔北调集,且介亭杂文,等。,且介亭杂文缘起,有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“,半租界,”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”,暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的,，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。,写作背景,清朝政府实行“,闭关主义,”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀以及后来的国民政府奉行卖国政策即“,送去主义,”；,当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种错误认识，概括起来，就是“,全盘否定,”和“,全盘西化,”。,针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文章，提出了“,拿来主义,”的口号，,阐明了对待外国文化的正确态度,。,自诩（,x,）残羹（,gng),冷炙（,zh),冠冕（,gu,n mi,n),堂皇 骨髓（,su),吝啬（,ln s),蹩（,bi),孱头（,c,n),礼尚往来：崇尚，重视,自诩：自我夸耀,譬如（,p),：比如。,课文字词,思考,:,作者是怎样批判“送去主义”的,?,闭关主义,送去主义,枪炮打开大门,碰了一串钉子,古董展览,绘画展览,梅博士出国,卖国主义,第,1,段“别的且不说罢”一句有什么作用,?,作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的,?,思考,对“送去主义”的批判，作者进行了辛辣的讽刺，请找出相关语句，结合语境，揣摩起其感情色彩。,(,).,近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终不知后事如何。,(,).,活人代替了古董，这也算得显出一点进步了。,(,),.,能够只是送出去，也不算是坏事，一者见得丰富，二者 见得大度。,在调侃中暗示反动当局借展览之名，行盗卖之实。,“,进步”是反语，实为后退。,反动政府实际上并不丰富也无力大度，这里是反语，深含蔑视、嘲讽之意。,思考,一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害,?,“抛来”和“抛给”有何区别,?,一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害,?,作者以尼采自诩他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得作,类比,，“尼采究竟不是太阳，他发了疯”；中国若“只是送出去”，同样是愚蠢可笑的。说“掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用”，“几百年之后呢”,?,我们的子孙，“当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”。“磕头”、“讨”和“残羹冷炙”、“奖赏”等词语，,形象、深刻地写出了“送”的结果是我们的子孙后代无法立足于世界民族之林,。,“抛来”和“抛给”有何区别,?,抛来指,把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人或施舍,，一般,不怀有什么不良的动机或目的,。,抛给指,有目的的、带恶意的输出,。,闭关主义,送去主义,拿来主义,特点,不送不拿,只送不拿,送去之外,还得拿来,实质,惧外、排外,媚外、卖国,爱国,和平交往,利弊,丧权辱国,割地赔款,导致送去主义,文化堕落,主权丧尽,贻害子孙,人自成为新人,文艺自成为新文艺,对照表一,闭关主义,送去主义,只是送去，有往而无来。,只是送去，必沦为乞丐。,听凭“送来”，大受其祸害。,（应重视现实教训）,（要正视历史逻辑）,（有悖于交往原则）,因为,所以,“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”,问题,“大宅子”比喻什么,?,对待文化遗产,文章一共列举了几种态度,?,是怎样说理的,?,大 宅 子,文 化 遗 产,不敢进门,接受一切,放火烧光,“拿来”,!,形象的比喻论证,继承“大宅子”即继承“文化遗产”,逃避害怕,全盘否定,辩证吸收,全盘肯定,喻体,本体,鱼翅,外国文化中的精华部分,鸦片,外国文化中精华和糟粕共存的部分,烟枪和烟灯,外国文化中没有使用价值但适当保存一点可以作反面教材的部分,姨太太,外国文化中反动腐朽应该完全摒弃的部分,对待外来文化的错误态度,种类,表现,实质,孱头,怕被染污徘徊不敢走进门,害怕继承拒绝借鉴，逃避主义,昏蛋,勃然大怒放一把火烧光,盲目排斥，虚无主义，左派幼稚病患者,废物,欣欣然蹩进卧室大吸鸦片,崇洋媚外全盘西化，投降主义,喻体,鱼翅,鸦片,烟枪和烟灯,姨太太,本体,外国文化中的精华部分,外国文化中精华和糟粕共存的部分,外国文化中没有使用价值但适当保存一点可以作反面教材的部分,外国文化中反动腐朽应该完全摒弃的部分,问题,“拿来主义”者是怎样“,挑选,”文化遗产的,?,是怎样说理的,?,鱼 翅,鸦 片,姨 太 太,烟枪烟灯,大宅子里的遗产,吃掉,送药房,送,毁掉,走散,喻文化精华,喻益害并存,喻文化糟粕,喻封建文化,“拿来主义”者对待文化遗产是：,比喻说理,:,吸取精华，剔除糟粕。,形象生动，,幽默含蓄，,而锋芒毕露,!,拿来主义,破,闭关主义,(,排外,),送去主义,(,媚外,),立,拿来主义,破,孱头 消极逃避,昏蛋 完全否定,废物 全盘接受,立,新人,占有,挑选,鱼翅 使用,鸦片 存放,姨太太 毁灭,1,举例论证（,1,）,2,比喻论证（,8,、,9,）,用有相似点的事物打比方,3,类比论证（,3,）,用同类事物相比较,4,对比论证（,8,、,9,）,用性质相反的事物作比较,本文的论证艺术：,文章写作特点：,有破有立，破立结合，以立为主,。,广用比喻，生动形象。,嬉笑怒骂，犀利幽默,。,本文的语言艺术,讽刺辛辣，妙趣横生,诙谐中见讥讽，憎恶溢于言表,反语：,“活人替代了古董，我敢说，也可以算得显示一点进步了。”,“能够只是送去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。”,讽刺：,几位“大师”，“捧着几张古画和新画，在欧洲一路地挂过去，”叫做“发扬国光”,语言揣摩,分析下列语句，体会本文的语言特色。,1,、活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。,2,、还有几位,“,大师,”,们捧着几张古画和新画，在欧洲一路的挂,过去，叫做,“,发扬国光,”,。,3,、一者见得丰富，二者见得大度。,4,、尼采究竟不是太阳，他发了疯。,“,进步,”,实为倒退,反语,一,“,捧,”,一,“,挂,”,，既写出了他们的媚外求荣的丑态，又写出了他们的寒伧。,讽刺了某些不切实际的幻想和可笑的自诩。,与送去主义类比，进行揶揄与嘲讽,为什么要实行拿来主义,第一层：只是送去，有往无 来,（有悖于交往原则）,第二层：只是送去，必沦为乞丐。,（要正视历史逻辑）,第三层：听凭“送来”大受其祸害。,（应重视现实教训）,因 为,所以,我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！,鲁迅名言,倘是狮子，自夸怎样肥大是不妨事的，但如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头,。,
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