资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,微信公众号,微博,QQ,和我联系,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.3.2,图像信息的采集与加工,课时：,2,课时,授课时间：,10,月,20,日,5.3.2图像信息的采集与加工课时：2课时,教学目标,掌握图像的类型与格式,了解图像的采集方式,根据需求进行图像设计,选择恰当的工具加工图像，表达信息,1,2,3,4,教学目标掌握图像的类型与格式了解图像的采集方式根据需求进行图,掌握图像的类型与格式,第一部分,掌握图像的类型与格式第一部分,(,复习,),图像的类型与格式,a.gif,它是一种,标准图像格式,，能够被多种应用程序支持。几乎不能压缩，五一图像文件较大。,a.bmp,a.psd,采用无损压缩，但不支持动画效果，透明图片格式,a.png,只支持有损压缩，是网络上,很受欢迎的图像格式,a.jpeg,压缩比例高，存储容量小，动画图片格式，支持,2D,动画,Photoshop,软件生成的源文件格式，存取速度快，功能比较强大,(复习)图像的类型与格式a.gif 它是一种标准图,了解图像的采集方式,第二部分,了解图像的采集方式第二部分,一、数字化图像的采集工具,单,使用,扫描仪,采集图像，利用,光电元件,，将检测到的光信号转换成电信号，再将电信号通过,模拟,/,数字,转换器转化为,数字信号,传输到计算机中。,扫描仪,使用,数码相机,直接拍摄，利用,电子传感器,，将光学影像转换成电子数据，直接把外界景象转换成,数字信号,，存储起来或传送到电脑中。,数码相机,使用,可拍照的手机,拍摄，相当于具有无线通讯功能的简化版数码相机。,可拍照的手机,使用,网络,搜索下载。,一、数字化图像的采集工具 单使用扫描仪采集图像，利,二、数字化图像的制作工具,二、数字化图像的制作工具,图像加工工具,图像加工工具,Photoshop,制作,作品鉴赏,Photoshop制作作品鉴赏,作 品,作 品,根据需求进行图像设计,第三部分,（新课内容）,根据需求进行图像设计第三部分（新课内容）,1.,图像设计注意事项,图像设计与制作的,根本目的是传达信息,。,首先，从,创意、构图、色彩,到,选择制作方法和工具，,再到,具体的制作过程，都要,围绕特定的主题展开,。同时，设计图像时还要考虑该图像针对的阅读人群，符合他们的接受能力、审美意识、社会心理、习俗和禁忌等，并遵循相关的法律法规。,其次，,在图像的构图方面，理论上并没有严格的界定和限制，但是,图像的重点要突出，颜色要协调，版面设计合理（原则）,。,1.图像设计注意事项 图像设计与制作,2.PhotoShop,常用的操作与相关概念,图层：,像透明玻璃，玻璃上可以作画，多个图层叠加在一起就形成了最终的,图像,。,移动工具,文字工具,魔棒工具,颜色设置,Photoshop,使用工具箱必须遵循的规则：,先选后用,。,Photoshop,修改图层必须遵循的规则：,先选后用,。,2.PhotoShop常用的操作与相关概念,PhotoShop,常用的工具的对比,PhotoShop常用的工具的对比,剪切图像并合并成作品,3.,图像加工制作,任务驱动法,任 务 一,1.,启动,Photoshop,软件,2.,“文件”,新建,“写意生活”文件,保存,3.,将“背景”、“校园小景”、“篮球”、“街舞”四个图层组合成一幅“写意生活”的画面,提示：,（,1,）,“矩形选框”工具 ，选取图像“校园小景”所需要的部分,(2),用“魔棒”工具 ，选取“篮球”,(3),用“磁性套索”工具 ，抠取“街舞”中的人物,(4),用“选择”工具 ，移动图层到相应位置，在“编辑”菜单,“自由变换”命令，调整图像大小,(5),保存文件“写意生活”为,psd,格式。,剪切图像并合并成作品3.图像加工制作任务驱动法任 务 一,（,1,）使用 工具加上文字图层,（,2,）,“变形文字”工具美化文字,（,3,）,更换“背景”图层颜色，使用“渐变工具”一一对色彩进行柔和过渡,（,4,）,选中背景图层，利用“画笔工具”做一些修饰和点缀（,选做,）,初步润色作品,3.,图像加工制作,任务驱动法,任 务 二,1.,打开,“,写意生活,.psd”,文件,2.,使用“文字工具”，为图像添加文字。,提示：,（1）使用 工具加上文字图层初步润色作品3.图,1.,利用“图像,调整,去色”看图像颜色变化的效果,2.,利用“图像,调整,色相饱和度”看图像颜色变化的效果,3.,保存图片分别为,psd,格式,和,JPEG,格式,美化完成作品,3.,图像加工制作,任务驱动法,任 务 三,（能力提升）,1.利用“图像调整去色”看图像颜色变化的效果美化完成作品,课堂小结与练习,第四部分,（巩固新知）,课堂小结与练习第四部分（巩固新知）,总 结：,从设计排版、美工处理，到图像渲染，我们利用,Photoshop,中的一些技术完成了最后的作品，学会了简单的图像编辑和图像合成操作。所谓图像编辑，即对图像进行一些修饰和变换，如放大、缩小、旋转等。所谓图像合成，即将几幅图像通过图层操作、工具应用合成一幅完整的、传达明确意义的图像，这也是美术设计的必经之路。,除,Photoshop,之外，也可以根据实际需要选择其他图像处理,软件进行图像处理。,课后测试,总 结：从设计排版、美工处理，到图像渲染，我们利用Ph,请各位同仁批评指正！,Blue Concise,G,eneral Academic Graduation Defense,T,emplate,谢谢,请各位同仁批评指正！Blue Concise General,
展开阅读全文