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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十二课实现人生的价值,基础整合,考点突破,热点聚焦,基础整合,基础梳理 网络构建,基础梳理,一、价值与价值观,1.,人的价值,(1),哲学意义上的价值,:,一事物对,的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极,和,。,(2),人的价值,:,人的价值就在于,在于对社会的责任和,。人既是价值的创造者,又是价值的,。,(3),对一个人的价值的评价主要是看他的,最根本的是对,和人类,的贡献。,2.,价值观及其导向作用,(1),含义,:,人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的,看法和,观点。,主体,功能,属性,创造价值,贡献,享受者,贡献,社会发展,进步事业,总的,根本,(2),社会主义核心价值观,国家层面,:,富强、,、文明、和谐。,社会层面,:,自由、平等、,、法治。,个人层面,:,、敬业、诚信、友善。,(3),价值观的导向作用,价值观对人们,和,的活动有重要的导向作用。,价值观是,的重要向导。,民主,公正,方法技巧,价值观的导向作用,:,从领域来看,表现在对认识世界、改造世界和人生道路的选择等方面,;,从性质来看,正确的价值观具有积极的导向作用,错误的价值观具有消极的导向作用。,爱国,认识,改造世界,人生,二、价值判断与价值选择,1.,自觉遵循社会发展的客观规律,(1),价值判断及价值选择的含义,人们对事物能否满足,的需要以及满足的程度作出判断,就是价值判断,;,价值选择是指人们在,的基础上作出的选择。,(2),价值判断及价值选择的客观依据,:,价值判断及价值选择是,在不同人的头脑中反映的产物,是在,的基础上形成的。,(3),要作出正确的价值判断与价值选择的要求,:,必须坚持真理,遵循社会发展的,走历史的必由之路。,(4),价值判断及价值选择的社会历史性,价值判断与价值选择会因,和条件的变化而不同。,主体,价值判断,社会存在,社会实践,客观规律,时间、地点,2.,自觉站在最广大人民的立场上,(1),人们的,不同、需要不同,认识事物的角度不同,所站的立场不同,价值判断与价值选择就不同。,(2),价值判断与价值选择,往往因人而异。,(3),要自觉站在,的立场上,把,的利益作为最高的价值标准。,(4),价值冲突及评价标准,处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足,的利益要求,因为最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。,当个人利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在,的立场上进行选择,;,当个人利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的,。,社会地位,最广大人民,人民群众,最大多数人,人民群众,正当选择,辨别区分,价值判断与价值选择的客观依据及评价标准,简单说,客观依据是从客观角度要求遵循社会发展规律,而评价标准则是从主观角度要求站在人民群众的立场上。,三、价值的创造与实现,1.,在,和,中创造价值。,2.,在,与,的统一中实现价值,3.,在砥砺自我中走向成功,劳动,奉献,个人,社会,网络构建,考点突破,精讲考点 典题例练,考纲展示,高频考点,1.,人生,价值,(1),价值和价值观,;,(2),价值观的导向作用。,1,个基本观点,:,人的价值在于对社会的责任和贡献。,2,个作用,:,价值观对认识和改造世界、对人生道路选择的作用。,2,个标准,:,价值判断和价值选择的标准。,2,对关系,:,奉献与索取、个人与社会。,3,项要求,:,实现人生价值的要求。,2.,价值判,断与价,值选择,(1),价值判断与价值选择的客观依据,;,(2),价值判断与价值选择的社会历史性,;,(3),价值判断与价值选择的阶级性,;,(4),价值冲突及评价标准。,3.,价值的,创造与,实现,(1),价值的实现方式,;,(2),个人价值与社会价值的统一。,人生价值,考点一,1.,全面认识人生价值,考点透析,内涵,社会价值,:,人的价值就在于创造价值,在于个人对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。自我价值,:,在满足了社会和他人需要的同时,自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,实现对自我的满足。人既是价值的创造者,也是价值的享受者,评价,坚持两点论和重点论相统一的原则,:,人的价值是社会价值和自我价值的统一。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。坚持具体问题具体分析的原则,:,要看到在今天,人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献,;,评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么,走出形,而上学,的误区,认为,“,为社会作出多少贡献,就应该从社会、他人那儿得到多少回报,”,:,一个人只有作出了超过自己索取的贡献,社会才可能在原来的基础上不断发展。认为,“,一个人拥有的物质财富越多,其人生价值越大,”,:,对一个人价值的评价主要是看他的贡献而不是看他索取的多少,哲学上的价值与具体领域事物的价值,哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。,辨别区分,2.,价值观的导向作用,(1),价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用,:,一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。另一方面,价值观影响人们改造世界的活动。,(2),价值观是人生的重要向导,:,一个人走什么样的人生道路,选择什么样的生活方式,都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。,(3),方法论要求,:,树立正确的价值观,坚持集体主义价值观,反对个人主义价值观。,易错辨析,1.(,命题探究,命题角度,1,价值观的导向作用,高考扫描,:,典例导引,(,解析,:,由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。材料中讲人们对转基因食品的认识有分歧,支持者认为它可以提供丰富的食物,反对者认为其违背大自然法则,从中可见价值观影响人们的思想和行动,价值判断与人认识事物的角度有关,符合题意,;,材料没有涉及哲学对具体科学具有指导作用,不符合题意,;,认识运动是从实践到认识的过程,说法错误。答案为,B,。,解析,:,由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。材料中讲人们对转基因食品的认识有分歧,支持者认为它可以提供丰富的食物,反对者认为其违背大自然法则,从中可见价值观影响人们的思想和行动,价值判断与人认识事物的角度有关,符合题意,;,材料没有涉及哲学对具体科学具有指导作用,不符合题意,;,认识运动是从实践到认识的过程,说法错误。答案为,B,。,价值判断与价值选择,考点二,考点透析,1.,价值判断与价值选择的客观依据,(1),含义,人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断,就称为价值判断。,在价值判断的基础上进一步作出的选择,就称为价值选择。,(2),客观依据,:,价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现,实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此,正确的价值判断与价值选择必须遵循社会发展的客观规律。,2.,价值判断和价值选择的特点,比较,社会历史性,阶级性,主体性,内涵,随着时空的推移和条件的改变,一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化,价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同,在阶级社会中,面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择,价值判断与价值选择,往往因人而异。人们认识事物的角度不同,对其价值的评价也会不同。面对同一问题,人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异,产生不同价值判断与价值选择的冲突,意义,有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向,;,有助于我们的价值观念与时俱进,遵循社会发展的客观规律,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择,要求我们要自觉站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择,这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准,分辨什么是对的、什么是错的,应该怎么做、不应该怎么做,3.,价值冲突及评价标准,(1),正确的价值判断与价值选择的标准,必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。,要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。,(2),正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系,当个人利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择。,当个人利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的正当选择。,易错辨析,1.(,命题探究,命题角度,2,价值判断和价值选择的特点,高考扫描,:,典例导引,(,解析,:,本题考查价值判断和价值选择的特点。不同的人对珠算进课堂有不同的看法,说明价值判断与价值选择具有主观性,价值判断是价值选择的基础,符合题意,;,价值反映的是事物属性与人的需要之间的关系,观点错误。材料未涉及价值观对实践的导向作用,与题意不符。答案为,B,。,命题角度,3,作出正确的价值判断和价值选择,高考扫描,:,近7年没有考查。,典例导引,(,解析,:,“,不要沾满了铜臭气,”,说明文艺工作者要将社会效益放在首位,发展文艺要发挥价值观的导向作用,传播正能量,排除,选,;,应当把人民群众的根本利益作为最高价值标准,说法错误,;,文艺工作者不能离开人民,坚持了群众观点,尊重人民的主体地位,符合题意。答案为,C,。,价值的创造与实现,考点三,考点透析,1.,价值的实现方式,(1),在劳动和奉献中创造价值,(,根本途径,):,积极投身为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。,(2),在个人与社会的统一中实现价值,(,客观条件,),社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件由社会提供。,个性发展与社会发展的统一,:,在与社会的统一中实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展,个性发展应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。,(3),在砥砺自我中走向成功,(,主观条件,),实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。,实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。,实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。,2.,个人价值与社会价值的统一,关系,社会价值,个人价值,区,别,含义,个人对社会的责任和贡献,社会对个人的尊重和满足,体现,人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。这是人的真正价值,通过自己的活动,付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,从而实现了对自我的满足,地位,个人对社会的责任和贡献是第一位的,处于从属地位,联系,一般情况下,人生价值是自我价值与社会价值的统一,;,社会价值是实现个人自我价值的前提和基础,个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值,同时,实现自我价值是社会价值的目标和归宿,社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件。,2.,个人价值与社会价值的统一,关系,社会价值,个人价值,区,别,含义,个人对社会的责任和贡献,社会对个人的尊重和满足,体现,人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。这是人的真正价值,通过自己的活动,付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的
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