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,第2课时 三角形的特性2,R,四年级下册,（一）创设情境,导入新课,看看图中哪儿有三角形？想想它们有什么作用。,稳定、支撑,用 3 根小棒围三角形,用 4 根小棒围四边形,看看各能围出几个？小棒的长度都一样,（二）动手操作,理解感知,我围来围去,围出的都是一种三角形。,我已经围出 3 个形状差别的四边形了!,实验,拉动三角形框架和四边形框架,你有什么发现?,拉不动。,一拉就变形了。,四边形容易变形,三角形具有稳定性。,1.,举出生活中应用三角形稳定性的例子。,（三）解决问题,巩固运用,四边形容易变形,你能想办法让四边形也拉不动吗?,四则运算,第,4,课时,解决问题,（一）新课导入,从图中你得到了哪些信息？,（二）探究新知,怎么租船最省钱呢？,老师带学生到湖中小岛去玩,一共有32人;,湖边有两种船,一种是可以坐4 人的小船,一种是可,以坐6人的大船;,小船和大船的租金不一样;,坐4人的船每条租价是24元,坐6人的船每条租价是30元。,分析解答,1,大船每个座位,5,元,小船每个座位,6,元,租大船更便宜,小船和大船的租金不一样,每条小船租金:244=6元,每条大船租金:306=5元,分析解答,2,全部租大船需要5条大船,2个人无座326=5条2人,因此需要5条大船,1条小船,5条大船,1条小船:,305+241=174元,但是租5条大船,1条小船,小船会空出2个座位,分析解答,3,如果不空座位,会不会更省钱？,把小船上的2人和一条大船上的6人都安排坐2条小船,还可以更省钱。,4条大船+2条小船:,304+242,=120+48,=168元,先要考虑租哪种船便宜,还要？,提示:,可以用假设法,先计算出全部租大船需要的租金、全部租小船需要的租金、大小船合租需要的租金,再进行比较。,回顾与反思,解决这类问题需要注意什么呢？,（三）巩固练习,1.假期张华的父母带着他和爷爷、奶奶、姥姥、姥爷去山旅游,他们准备坐缆车上山。他们怎样买票比较合算？,第六单元 除数是两位数的除法,第2课时 商是一位数的笔算除法除数接近整十数,(1)除数接近整十数的除法四舍法试商,1.里最大能填几？,4,20 85 60 206,40 316 90 643,70 165 30 282,3,7,7,2,9,2、以下各数接近哪个整十数？,21,53,64,20,50,60,42,40,514,36470=,如果除数不是整十数又该怎样算呢？,3、笔算:,3 6 4,70,5,3 5 0,1 4,怎样列式？,题目中的已知条件和问题各是什么？,84,21,（,1,）一个笔袋,21,元，,84,元可以买多少个？,例,3:,8421,21,8 4,除数是,21,，不是整十数，怎么算呢？,把,21,看作,20,来试商。,21,8 4,21,20,4,4,8 4,0,4,在试商的时候,把除数21看成了20,但在试商后还是要把商去乘原来的除数。,70,2 4 5,80,3 2 4,41,8 5,32,9 6,3,9 6,0,2,8 2,3,4,3 2 0,4,3,2 1 0,3 5,30,40,完成下面的竖式。,9632,，把,32,看成,30,试商，,96,里有,3,个,30,，所以商,3,，写在个,位上。,323,96,，,96,96,0,，,所以,9632,3,。,（,2,）一个台灯,62,元，,430,元可以买几个？还剩,多少,元？,问题:1、怎样列式？,2、把62看作多少来试商？,3、动手算一算,你发现了什么？和你的同桌说一说!,43062,62,4 3 0,把62看作多少来试商？,把,62,看作,60,来试商,62,4 3 0,62,60,7,4 3 4,62,商,7,大了,62,4 3 0,62,60,6,3 7 2,62,改商,6,6,3 7 2,5 8,6,58,改商,5,，,135,65,，,65,61,，,说明商还大，应再往小调。,改商,4,，,134,52,，,61,52,9,，,9,13,，所以,6113,4,9,。,除数不是整十数时，可以把它看成,接近的整十数来试商。如果商大了，,就调小再试试。,3,2,5 0 4,4 4 1,63,4 8 0,1 5 4,1 0 2,7 8,1 3 2,22,1 4 3,6 8,34,9 8,5 2,6 5,13,6 1,6,9,3 0,7,1 1,8,3 9,10,4,30,20,6,60,7,5,1.,用竖式计算,45650=36063=,4 5 6,50,9,4 5 0,6,9,6,3 6 0,63,60,6,3 7 8,5,3 1 5,4 5,5,45,
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