语文S版四年级下册语文-22语言的魅力-课件

,22,语言的魅力,第一课时,第二课时,22,语言的魅力,语文,S,版,语文 四,年级,下,册,第一课时第二课时22 语言的魅力语文S版 语文 四年级,魅,力,绅,士,良,辰,美景,mi,shn,chn,我会认,姗,姗而去,shn,第一课时,魅力绅士良辰美景mishnchn我会认姗姗而去shn,多音字,那些衣,着,华丽的身世、贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷。,着,zhu,看,着,眼前发生的一切，我不敢相信自己眼睛。,zhe,孩子因为找不到妈妈,着,急地哭起来。,zh,o,多音字 那些衣着华丽的身世、贵妇人，看了木牌上,魅,黎,丐,牌,绅,衷,辰,酸,我会写,魅黎丐牌绅衷辰酸我会写,左右 结构,酸,牌,绅,上下 结构,黎,生字归类,半包围 结构,魅,辰,左右 结构酸牌绅上下 结构黎生字归类半包围 结构魅辰,独体 结构,丐,上,中下 结构,衷,独体 结构丐上中下 结构衷,识字方法,加一加,：片,+,卑,=,牌,看图识字,：,绅,识字方法加一加：片+卑=牌看图识字：绅,衷,zhng,巧,记,：衣服之中裹个中，内心一定有衷情。,不要丢掉这一竖。,易写错,衷zhng巧记：衣服之中裹个中，内心一定有衷情。不要丢掉这,魅,mi,不要丢了这一部分。,巧记,“未”字刚进来，却遭鬼犯边。,魅mi不要丢了这一部分。巧记“未”字刚进来，却遭鬼犯边。,识字游戏,春日美景多,魅,力,姗姗,而去,乞,丐,衷,心,识字游戏春日美景多魅力姗姗而去乞丐衷心,词语解释,良辰美景：,美好的时光、景色。,本课,用来指春天的美丽景色。,如此,良辰美景,，怎能不令人陶醉呢？,词语解释良辰美景：美好的时光、景色。本课用来指春天的美丽景色,衣衫褴褛：,衣服破烂。,本课,用来指乞丐的衣服破破烂烂。,在探险旅途中，平平与同伴失去了,联系,，等找到他时，他已经是,衣衫褴褛,，遍体鳞伤了。,衣衫褴褛：衣服破烂。本课用来指乞丐的衣服破破烂烂。在探险旅途,万紫千红：,形容百花齐放，颜色艳丽。,也比喻事物丰富多彩或事业繁荣兴旺。,本,课,用来指乞春天美景绚丽多姿。,在,万紫千红,的春天里，小朋友们纷纷走出校园去踏青。,万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。也比喻事物丰富多彩或事业繁,一位法国诗人在一位行乞老人的木牌上加了几个字，结果给钱的人就多了。,自由朗读课文，一边读一边想：课文讲了一件什么事？,整体感知,一位法国诗人在一位行乞老人的木牌上加了几个字，结果给,请你说说课题中的“魅力”是什么意思。,语言的魅力,很能吸引人的力量,请你说说课题中的“魅力”是什么意思。语言的魅力很能吸引,一、在正确的词语下面画“”。,1.,在繁花的巴黎大街边，作者一个衣衫褴褛，头发（花白 斑白）、双目失明的老人。,2.,春天的美景怎么不叫人（陶冶 陶醉）呢？,课堂演练,一、在正确的词语下面画“”。课堂演练,二、课文理解题。,本课讲述的故事发生在,，著名诗人,，给一位行乞的老人的木牌上添了“,”几个字，使老人收到的钱变多了。,法国,春天到了，可是,让,彼浩勒,二、课文理解题。本课讲述的故事发生在 ，著名诗,上节课我们了解了课文的主要内容，这节课让我们一起来具体看看语言到底具有怎样的魅力。,第二课时,上节课我们了解了课文的主要内容，这节课让我们一起来具体看看语,精读第,1,自然段，说说这是一个怎样的老人,?,路人是什么反应？,互动课堂,精读第1自然段，说说这是一个怎样的老人?路人是什么反应？互动,在,繁华的巴黎大街边，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的,。,外貌描写：贫困交加,句子品析,在繁华的巴黎大街边，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目,街上过往的行人很多，那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。,毫不关心，置之不理,盲老人写木牌乞讨，他人无动于衷。老人很可怜。,街上过往的行人很多，那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的,精读,2-5,自然段，思考：,1,、让,彼浩勒给木牌添了哪几个字？,2,、课文是如何给我们展示这句话的魅力的？,默读课文，根据表格内容提示，画出相关语句。,精读2-5自然段，思考：,木牌上的字,老人的神态,老人的收入,行人的表现,添字前,我什么也看不见！,脸上露出了非常悲伤的表情。,我什么也没有得到,让,彼浩勒掏出衣袋里仅有的一些钱,无动于衷,淡淡一笑便姗姗而去了,添字后,春天到了，可是我什么也看不见！,笑着,下午给我钱的人多极了,给钱的人多极了,木牌上的字老人的神态老人的收入行人的表现添字前我什么也看不见,（,1,）从,添,字前后老人神态的变化感受,由忧到喜，说明这句话有神奇的力量。,脸上露出了非常悲伤的表情,笑着,（1）从添字前后老人神态的变化感受 由忧到喜，说明这句话,（,2,）从,添,字前后老人的收入感受,“唉！”那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。,那,盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”,悲伤、无奈,惊喜、高兴,（2）从添字前后老人的收入感受 “唉！”那盲老人叹息着,（,3,）从,添,字前后老人的收入感受,街上,过往的行人很多，那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。,那,盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”,动作描写、神态描写：置之不理,收入骤多,（3）从添字前后老人的收入感受 街上过往的行人很多，那,自由读第,6,自然段，思考：,为什么添上了“春天来了，可是”六个字会发生如此巨大的变化？文中哪一部分告诉我们原因了？,自由读第6自然段，思考：,“,春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？,看到这句话就仿佛看到了春天。,收入骤多,“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，,拓展：你心中的春天的怎样的？,拓展：你心中的春天的怎样的？,语文S版四年级下册语文-22语言的魅力-课件,语文S版四年级下册语文-22语言的魅力-课件,语文S版四年级下册语文-22语言的魅力-课件,读下面的句子，想象这句话描绘了一幅怎样的图画，让,彼浩勒加的那几个字仅仅是为了让人们想象出这样的画面吗？把你的想法跟同学们说一说。,读下面的句子，想象这句话描绘了一幅怎样的图画，让彼,那,蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢,？,人着了迷，沉浸在春天的美景里。,这句话描绘了春天的美丽景色。诗人让,彼浩勒添加的几个字不仅仅是为了让人们想象春天的画面，他想把人世间美好的景色和老人悲惨的境况联系到一起，让人们产生心酸的感受，激起他们对行乞老人的同情之心。,那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么,莺歌燕舞,春意盎然 花团锦簇 草长莺飞 姹紫嫣红 春色满园,词语积累,（,描写春天美景的词语,）,莺歌燕舞 春意盎然 花团锦簇 草长莺飞 姹紫嫣红,盲人眼中的春天,盲人眼中的春天,当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？,反问句,肯定句：,一定,对他产生同情之心。,双重否定句：,不能不,对他产生同情之心。,当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎,有魅力的语言能打动人心，如果我们的生活中多一些这样的语言，生活会更加丰富多彩，你来照样子写几句这样的话吧！,（,课后,第三题,）,春天到了,可是,我什么也看不见！,天真热，,我的心却像掉进了冰窟窿。,秋天来了,我却看不到丰收的希望。,有魅力的语言能打动人心，如果我们的生活中多一些这样的语言，生,本文朗读基调是,舒缓深情,的。朗读时，注意读出老人的木牌加了几个前后的变化，之前的,悲伤,，之后的,喜悦,要表达出来。背诵时围绕“春天”“看不见”等词语展开。,朗读指导（,课后第一题,）,本文朗读基调是舒缓深情的。朗读时，注意读出老人的木牌,你能像让,彼浩勒那样，用有魅力的语言，在水塘边、草坪边、花坛边、电灯开关旁写个提示牌吗？想一想，再试一试。,小草也会疼！（草坪边）,小练笔,（,课后,第四题,）,你能像让彼浩勒那样，用有魅力的语言，在水塘边、草坪边,结构梳理,语言的魅力,我什么也看不见,无动于衷,姗姗而去,春天到了，可是,我什么也看不见,给,钱的人多极了,激起同情之心,结构梳理语言的魅力我什么也看不见无动于衷姗姗而去春天到了，可,本文通过讲述法国著名诗人,给以为双目失明的行乞老人的木牌,，帮助老人行乞的故事，说明,，,会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。,加了几个字,让,彼浩勒,恰当地运用语言文字,主题概括,本文通过讲述法国著名诗人 给以为,妙趣横生的广告语,饺子铺广告,无所不包！,石灰厂广告,白手起家！,电风扇广告,不,瞒您说，,xx,牌风扇的名气是吹出来的。,拓展延伸,妙趣横生的广告语拓展延伸,“我什么也看不见”与“春天到了，可是我什么也看不见！”这两句话有什么不同？为什么产生的效果不大一样？,“我什么也看不见”只能告诉人们老人是个盲人；“春天到了，可是我什么也看不见”这句话富有诗意，使人产生许多联想，能对老人产生同情之心，所以产生的效果不大一样。,一、课文内容理解。,课堂演练,“我什么也看不见”与“春天到了，可是我什么也看不见！,1.,经过让,彼浩勒的帮助，使行乞老人的收入增加了。,2.,巴黎虽然是欧洲第一大城市，但是在全世界也是位居前列的。,经过让,彼浩勒的帮助，行乞老人的收入增加了。,二、修改病句。,巴黎不但是欧洲第一大城市，而且在全世界也是位居前列的。,1.经过让彼浩勒的帮助，使行乞老人的收入增加了。经,三、新建,的校舍里，雪白的墙壁上留下了黑黑 的脚印，请你设计一个警示语，好吗,？,别踩脏我的白裙子，好吗？,三、新建的校舍里，雪白的墙壁上留下了黑黑 的脚印，请,