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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,列 夫,托 尔 斯 泰,茨 威 格,1,列 夫 托 尔 斯 泰茨 威 格1,茨威格,斯蒂芬,茨威格（,1881,1942,），,奥地利著名小说家、传记作家,，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。,茨威格斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利著名小说家,他的写作成就以,小说和人物传记见著,。代表作有小说,最初的经历,、,一个陌生女人的来信,等；传记,三位大师,、,罗曼,罗兰,等。,他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小,列夫,托尔斯泰（,1828,1910,），,19,世纪俄国最伟大的作家,。出生于贵族家庭，,1840,年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。,1847,年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。,1851,1854,年在高加索军队中服役并开始写作。,列夫托尔斯泰（18281910），19世,列夫,托尔斯泰是一位在俄国文坛驰骋了近,60,年的文学巨匠，创作了大量的作品。其作品题材广泛，体裁多样，其中以,战争与和平,、,安娜,卡列尼娜,和,复活,最为著名。托尔斯泰一生都致力于寻求和谐的社会秩序，尤其是到了晚年，他坚决地站到农民的立场上来，,强烈反对土地私有制，主张博爱,。,列夫托尔斯泰是一位在俄国文坛驰骋了近60年的文学巨匠，创作,托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，,1910,年,10,月从家中出走，,11,月,7,日病逝于一个小站，享年,82,岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。,托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走,托尔斯泰主要作品,战争与和平,安娜,卡列尼娜,复活,托尔斯泰主要作品,检测预习,检测预习,二、区别几个字,髭,(z),鬈,(qun),髯,(rn),鬓,(bn),鬃,(zng),嘴上边的胡子。,弯曲的头发。,两腮的胡子，亦泛指胡子。,脸旁靠近耳朵的头发。,一般指马、猪等畜类颈上的长毛。,髭(z)嘴上边的胡子。,三,、改正错别字。,粗制烂造鹤立鸡群,正经危坐诚皇诚恐无可置凝郁郁寡欢,引人注目藏污纳沟,滥,襟,惶,疑,垢,三、改正错别字。滥襟惶疑垢,四读准横线上的字。,胡,髭,(,z,),长,髯,(,r,n,),鬈,(qu,n),发,黝,(y,u),黑,滞,(zh),留愚,钝,(d,n),禁,锢,(g,),轩,(xu,n),昂,犀,(x,),利侏,儒,(r,),酒,肆,(s),尴尬,(g,n g,),锃,(z,ng),亮 甲,胄,(zh,u),粲,(cn),然,盎,(,ng),然,四读准横线上的字。,朗读课文思考：文章分为几个部分？,每部分的主要内容是什么？,文章分为两个部分：,（,1,5,）主要刻画了托尔斯泰的外貌特征。,（,69,）着重刻画托尔斯泰非同寻常,的眼睛。,阅读课文,整体感知:,朗读课文思考：文章分为几个部分？文章分为两个部分：（69）,研读赏析:,1,、作者是怎样揭示,托尔斯泰,的内心世界的,?,描写外貌,研读赏析:1、作者是怎样揭示托尔斯泰的内心世界的?描写外貌,研读赏析:（15段）,2.,概括他面部轮廓的总体特征。,多毛，,浓密的胡须,研读赏析:（15段）2.概括他面部轮廓的总体特征,研读赏析:,3,、,你能找出多少关于托尔斯泰外貌描写的句子呢？,研读赏析:3、你能找出多少关于托尔斯泰外貌描写的句,胡 子,“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了,皱似树皮,的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度”,（第,1,段）,“,他那,天父般的犹如卷起的滔滔白浪,的大胡子”,（第,1,段）,胡 子“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑,眉 毛,“宽约一指的眉毛,像纠缠不清的树根,，朝上倒竖。”,（第,1,段）,眉 毛“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。”（,头 发,“一绺绺灰白的鬈发,像泡沫一样,堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到,热带森林般茂密的,须发”。,（第,1,段）,头 发“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角,鼻 子,“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的,狮子鼻,，,仿佛被人一拳头打塌了的样子,”。,（第,2,段）,鼻 子“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被,皮肤：,鼻子：,耳朵：,脸颊：,嘴唇：,面部特征,厚,凹陷,招风耳,宽,狮子鼻,塌,脏,缺少光泽,像村舍外墙,额头：,像树柴,丑陋,皮肤：鼻子：耳朵：脸颊：嘴唇：面,面容表情：,忧郁,愚钝和压抑,没有光彩,长相平平,穿戴,职业,在事实上说明,面容表情：忧郁愚钝和压抑没有光彩长相平平穿戴职业在事实上说明,拜访者的态度：,疑惑,惊讶,尴尬,拜访者的态度：疑惑 惊讶尴尬,4.,课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点,?,它们分别对塑造人物形象有何作用,?,平庸丑陋,大众化,灵魂的高贵,眼睛的精美,是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运,反衬,说明,研读赏析:,欲扬先抑,4.课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特,为什么要刻画托翁丑陋的外貌，这样写的作用是什么？,课文前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样。,作用：用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。这种写法叫“欲扬先抑”。前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。,为什么要刻画托翁丑陋的外貌，这样写的作用是什么？,研读赏析:（69段）,为什么重点写他的眼睛,?,找出相关语句理解其含义。,6.,作者着力描写的是托尔斯泰的,。,眼睛,研读赏析:（69段）为什么重点写他的眼睛?找出相关,眼 睛,托尔斯泰这对眼睛里有,一百只眼珠,。,（第,7,段）,这对,珠宝,有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。,（第,8,段）,当这,一副寒光四射的匕首,转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。,（第,8,段）,眼 睛托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（第7段）,眼 神,“,像,枪弹穿透了伪装的,甲胄,，它,像,金刚刀切开了,玻璃,”,（第,6,段）,那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的,眼睛,射出一道黑豹似的,目光,，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利,目光,，但再好的图片都没法加以反映。这道,目光,就像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。,（第,6,段）,眼 神“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”,思考：,托尔斯泰的眼睛有何特殊之处,托尔斯泰的目光犀利,托尔斯泰的眼睛蕴含了丰富的感情,托尔斯泰的眼睛威力无穷,赞美了托尔斯泰的犀利目光，揭示他人生的不幸,思考：托尔斯泰的眼睛有何特殊之处托尔斯泰,第一部分（1,5段）描写托翁的外貌特征,1须发的特点,2面部的结构、轮廓,3面部表情,4长相极普通,“形”,平庸普通,5相貌让来访者失望,第一部分（15段）描写托翁的外貌特征1须发的特点2面,第二部分（6,9段）描写托翁非同寻常的眼睛,6犀利的目光,7眼睛蕴藏着丰富的情感,8眼睛的威力,9赞美犀利的眼光，揭示他人生的不幸,“神”,犀利深邃,第二部分（69段）描写托翁非同寻常的眼睛6犀利的,描写内容,须发：,面部：,表情：,长相：,身材：,眼睛,多毛的脸庞、浓密的胡髭,失调、崎岖、平庸、粗鄙,忧郁、消沉、愚钝、压抑,普通大众的脸,矮小敦实,犀利的目光,丰富的感情,描写手法,抑,扬,崇敬赞美（思想感情）,描写内容须发：面部：表情：长相：身材：眼睛多毛的脸庞、浓密的,透过托尔斯泰的眼睛，你看出他是一个怎样的人？,他有着丰富的内心世界，是一位品格高尚的人。,透过托尔斯泰的眼睛，你看出他是一个怎样的人？,研读赏析:,7.,作者运用了,手法描写托尔斯泰外貌特征的？,收到了怎样的表达效果？,夸张,不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。,研读赏析:7.作者运用了 手法描写托尔斯,夸张作用分析,作者对托尔斯泰外貌的描写，除了,比喻,外，还大量运用了,夸张,的修辞手法。,夸张,是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。,夸张的作用：,突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者丰富的想象和强烈共鸣。,例如：,“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。”,这句话用了,比喻兼夸张,的修辞手法，把托尔斯泰,目光,的,敏锐、犀利,表现得极为,生动形象,，而且能,引起读者丰富的想象和联想,。,夸张作用分析作者对托尔斯泰外貌的描写，除了比喻外，还大量运用,理解下列语句的含义,说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛,?,1.,托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。,分析：运用,夸张,的手法，很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的,作品反映了社会生活的方方面面。,理解下列语句的含义,说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛,2,、,这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。,分析：运用,比喻,的手法，突出托尔斯泰的文学创作，既来自于,对社会生活人间百态的观察、研究,，同时又通过他的,作品准确地表达出的本质和要求。,2、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向,3,、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。,分析：这里运用,比喻,，写出了托尔斯泰作为现实主义作家，对,现实的批判是极其深刻而准确的,。,3、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因,体验情感,7.,我们体会到作者字里行间渗透着对托尔斯泰的,之情吗？,崇敬、赞美,体验情感 7.我们体会到作者字里行间渗透着对托尔斯泰的,问题探究,1.,如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含意,?,问题探究1.如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显,分析：托尔斯泰到,晚年实现了他的世界观的转变,，,坚决站到农民的立场上来，对土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。,然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。,分析：托尔斯泰到晚年实现了他的世界观的转变，坚决站到农民的立,问题探究,2.,结尾：一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾,?,你怎样理解作者所说的“幸福”的含义,?,联系托尔斯泰的生平,(,主要是晚年的思想变化,),问题探究2.结尾：一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其,分析：因为能够看清楚真相的人“可以任意支配着整个世界及其知识财富”，这样的,人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。,但他又是痛苦的，它看透了暴政、虚伪、丑恶和苦难，也看清了,人间种种罪恶的原因,，,并尽其
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