资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”,辛弃疾说：“独上高楼，望尽天涯路。”,李白说：“行路难，行路难，多歧路，今安在。”,陆游说：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”,温庭筠说：“槲叶落山路，枳花明驿墙。”,鲁迅说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”,未选择的路,弗朗斯特,作者简介,罗伯特弗罗斯特1874-1963，美国诗人，生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并宠爱写诗。他徒步漫游过很多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。,弗罗斯特的诗歌朴实无华，却又细致含蓄、耐人寻味。一生共出了10本诗集，代表作有诗集少年的意志、白桦树等。,诗歌共四个小节，每小节各写的什么内容？,第一节：“我”面对两条路时伫立思考；,其次节：“我”选择了一条少有人走的路；,第三节：尽管“我”走了一条别人很少走的路，但对另一条路也很留恋。,第四节：“我”遥想多年后的自己对“现在”的选择的回忆。,活动一,解读“路”,诗人呈现的是_路。,诗中呈现的路是或荒草萋萋、特别幽寂的，或平坦却奇妙莫测的。,诗歌外表上是写自然之路，实际上是抒写人生之路。,象征,用具体的事物表达某种特殊的意义,“,黄河”象征“中华民族”,“松柏”象征“顽强勇敢”,“,竹子”象征“品节高洁”,“,康乃馨”象征“母爱”,活动二,解读“我”,诗人呈现的是_我。,诗歌呈现的是曾经的我、现在的我和将来的我，是一个伫立思考、选择、叹息回忆的我，是一个面对选择而迟疑、冲突的我，是一个布满奇怪心、敢于挑战的我,活动三,解读诗歌的主旨,曾经的我面对两条路时，伫立思考，由于_。,现在的我选择了一条荒凉幽静之路，由于_。,将来的我回忆往事时轻声叹息，由于_。,这首诗歌告知我们怎样的人生哲理？,1.时间不会倒流，人生不会重来，我们在选择人生之路时必需慎重。,2.人生无时不刻不在选择。正是由于有别样的选择，所以才会有千差万别的结局，才会有多姿多彩的人生。,3.走怎样的人生路，需要自己慎重思考作出选择，不要随波逐流。,这首诗歌告知我们怎样的人生哲理？,4.少有人走的人生路虽布满坎坷，但可能会很精彩很美丽；大家都走的人生路虽然顺畅，但可能会很平淡无奇。虽然挑战的人可能会选择前者，慎重留神的人可能会选择后者。但不管怎样选择，都需要全力以赴，不留圆满。,5.在我们面临选择时，不同的选择可能会给我们带来不同的命运。但是，有舍必定会有得。要对自己的选择负责，让自己的人生不留圆满。,生命是一个过程，每个人的生命只有一次，可悲的是它不能够重来，可喜的是它也不需要重来。所以我们要把握人生，把握人生的未知性，把握人生的选择，把握人生奇妙的爱情、把握人生中抱负与现实的差距，怀一颗乐观向上的心，揣一颗事事寻常心，走奇怪异人生的每一步。-冯小刚,材料一：文天祥,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,文天祥是南宋爱国诗人。他的一生，与壮烈的民族存亡抗击战斗相始终。文天祥二十岁中状元，官至丞相。在元兵大举渡江，南宋局势岌岌可危的紧急关头，他自卖家产，组织义军，举兵抗击蒙古铁骑，率兵奔赴临安保卫皇室。不久奉命前往元军兵营谈判，被 拘留，后冒险逃到温州，拥立益王赵昰，以图复国。他募集将士，抵挡元兵，转战赣、闽、岭南，兵败被,俘，拘囚在燕京四年。敌人以高官厚,禄诱降，他始终不愿屈服，沉着就义，,终年四十七岁。,材料二：布鲁诺用死来保卫真理的科学家,布鲁诺文艺复兴时期意大利宏大的哲学家、科学家。他幼年丧失父母，家境贫寒，所以由神甫哺育长大。但他自幼好学，15岁那年当了多米尼修道院的修道士。他全凭坚韧自学，最终成为当时学问渊博的学者。后来他进展了波兰科学家哥白尼日心说，提出“宇宙无限说”，还提出了唯物主义思想。这些学说及思想极大地撼动了教会的统治地位，被教会处以火刑，,布鲁诺在罗马的百花广场上勇敢就义。,但他的思想在欧洲大陆传播开来，他,保卫真理不畏迷信的精神被人们所歌,颂，直到今日。,结合以上材料，仿照以下句式，写一段话。,文天祥选择了一条民族气节之路，才会有丹心照汗青的人生；他假设选择了投降，或许会封官加爵，享受荣华富贵的生活，但中华民族的英雄序列里将缺少一个最震撼人心的铁骨烈士。,_选择了一条_之路，,才会有_的人生；,他假设选择_。,
展开阅读全文