资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,S,版 五年级 语文 下册 第四单元,体育课,制作：张文秀,1.,掌握生字新词。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文。,3.,把握课文内容，领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。,学习目标,b lu x l,伤疤 洛阳 膝盖 勾勒,i di b,碍手碍脚 小菜一碟 双臂,X bi ro w,嘘寒问暖 憋气 饶人 握手,洛阳 骆驼 妨碍 得到,菜碟 间谍 蝴蝶,膝盖 油漆 富饶 阻挠,臂膀 墙壁 憋气 隐蔽,金发碧眼 君临天下,气喘吁吁 旁若无人,焦急地问 瘦削的手,七嘴八舌地回答,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。（缩句）,碍手碍脚无边无际不折不扣,自由自在人山人海全心全意,大手大脚不知不觉如痴如醉,无影无踪半信半疑无忧无虑,ABAC,的词语：,因,为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了体育课上的活动，就请校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意，在体育课上，涅利用瘦削的手抱住横木努力往上爬，在同学们的鼓励下，涅利终于爬上了横木顶，站在了平台上。,体育课,主要讲了一件什么事？,思考,：母亲为什么要请求校长免去涅利的体育课？涅利是什么态度？你感受到了什么？,涅利太瘦弱了，怕做不了体育课那样的活动。,涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意,让我们感受到了涅利的坚定，突出了他自强、自立、自信的性格。,自由读课文的,613,段，找出文中爬上横木的同学的名字，以及描述他们爬横木的语句。,第二课时,复习导入,上体育课时，身体（）的,（）,在老师和同学们的（）下，使出了,（）的力气，终于爬到了高高的横木的（）上。,瘦弱,涅利,鼓励,全身,平台,学习目标（,1,分钟）,1.,了解体育课上涅利是怎样爬上横木顶上的，体会涅利的精神品质。,2.,领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物品质的。,导学一,浏览,6-13,自然段，找出上体育课时，别的同学怎么爬的，涅利又是怎么爬的。,找到相关的句子用“,”,画出来。,检测一,课文中爬横木的同学有：,爬的最辛苦的是：,斯塔笛、伏提尼,从中可以看出：（）。,得洛西,科勒,斯塔笛,诺比斯比,伏提尼,加伦,爬横木不是那么容易,检测一,1,、涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。,“脸都憋紫了”是（）描写。可见（）,2,、老师说：下来吧,。”“,可他没有听，努力坚持着。”可见他是一个（）,的孩子。,神态,涅利很努力地在向上爬。,锲而不舍,3,、涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木只有一臂远的地方。,“气喘吁吁，用尽了”说明,（）。,4,、他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了。接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。,（,1,）这是对他的（）描写。,这时他的心情应该是（）,动作,非常高兴。,涅利爬得很艰难。,检测一,从涅利爬横木的表现上，你觉得涅利是个怎样的人？,还从哪里可以看出来？,涅利是一个自强自信、锲而不舍的人。,带着敬佩的感情来,读一读,。,但是，涅利似乎以不参加体育活动为,耻，,硬是,不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做得一样好。”,（,1,）“硬是”的意思是（）。可见涅利是个（）的孩子。,（,2,）,。“你会知道的，妈妈。”，“我能跟其他同学做得一样好。”这是（）描写，该读出（）的语气。,坚决,自信自强,语言,坚定自信,用坚定自信的语气,读一读。,检测一,当时如果你在场，你想对涅利说些什么呢？,多么坚强的小涅利啊！在困难面前一直坚持，不放弃，终于爬上了高高的横木顶上。这是他自信自强、锲而不舍的精神的体现。在学习上，我们不应该向涅利学习吗？,导学二,其他人是怎么鼓励涅利爬上去的？爬上去后同学们是怎么称赞的？用波浪线画出来。,检测二,1,、“这时，加伦在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。”这是对加伦的（）描写，可见他是个（）的孩子。,动作、神态,关心同学,2,、“老师对他喊：下来吧！”,“可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。”,“这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：涅利，爬上去！再加把劲儿！”,“好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”,“所有的人都在为他鼓掌。好样的！老师也向他喊道，“好，下来吧。”,“我们又鼓起掌来。”,3,、爬上去后：,同学们七嘴八舌地回答她：“他很棒！”,“他跟我们一样爬到顶上了。”“他是很勇敢,的，您知道。”“他很能干！”,“他并不比别人差。”,读完这段话，我知道“七嘴八舌”的意思是：,（,指人多嘴杂，各说各的。,）,说一说,从涅利身上，我懂得了：,人做事时，要自强自信、,锲而不舍,。,从老师、同学、妈妈的身上，我明白了：,当别人有困难时，我们要去帮助、鼓励别人。,从作者把一个自信自强、锲而不舍的涅利写出来，我学会了（写作文时）：,在写作文时，要学会运用语言、动作、神态等描写方法。,不要羡慕别人，只要我们,自信、自强、锲而不舍，,我们每个人都可以成功！,每个人都向往成功，但是只有少数人能够真正成功。,原因就是只有少数人不怕吃苦，坚持不懈。,想成功就得付出别人不愿付出的汗水,要利用好周围的一切资源,让自己获得成功。,-,全球首席成功学大师安东尼罗宾,当堂训练（,10,分钟）,一、完成当堂训练。,二、课外阅读,爱的教育,。,作业布置,1.,记住下列名言：,有志者，事竟成。,有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙，留下一颗闪光的金粒，那就是成功。,2.,你在生活遇到困难时，你是怎样面对的？动笔写下来。,
展开阅读全文