心理描写-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比海洋广阔的是天空，,比天空更广阔的是人的,心灵,(,法,),雨果,比海洋广阔的是天空，心灵 ,心理描写指导课,让心灵说话,心理描写指导课,心理描写三个关键点,1,具体,1,真实,1,细腻,这是一段展示老师赛课前心理感受的文字，假如这样写，你觉得怎样？,就要去北京参加全国赛课了，我的心情很复杂。能有这样一个学习交流的机会，我很高兴；可又担心，这堂课能上好吗？左思右想，最后，我还是有了信心。,心理描写三个关键点1 具体1 真实1 细腻 这是,心领神会摹内心,例文一：,教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，我不由得头皮发麻，心里不停地念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不迷恋上网，不看电视，不打游戏了。唉！都怪我自己，老想着玩，考试前一天趁父母不在家还偷打了半天“魔兽”。老师啊，发发慈悲吧，我以后一定认真学习，可千万别让我不及格啊！”,赏读例文 总结方法,方法：,内心独白展现心理,心领神会摹内心 例文一：教室里静悄悄的，只听见,课文例子：,都德,最后一课,课文例子：都德最后一课,心领神会摹内心,例文二：,夜已深，这个雨后的夜晚，我静静地站在窗下，凝望窗外的月，一切都显得那么温柔与闲适。终于放假了！伴着耳边悠扬的旋律，我仿佛是长了翅膀的精灵，飞越千山万水，飞越关山叠嶂。此刻，我似乎站在了黄果树的飞瀑前，月正当空，飞溅的水珠，重叠的山石，在月光下显得格外神秘与圣洁。我又好象来到了玉门关口，听远处悠扬的箫声，若断若续，如泣如诉，还有梅花的暗香与山风的清凉 放假了，真好！,赏读例文 总结方法,方法：,梦境幻觉折射心理,心领神会摹内心 例文二：夜已深，这个雨后的夜晚,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，,仿佛,是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且,似乎,听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。,鲁迅,社戏,课文例子：,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在,心领神会摹内心,例文,三,：,我独自走在回家的路上。往日里温馨的灯火夜景，此刻看来却是那么的刺目。星星隐匿了身影，只有弯弯的新月，孤独地挂在树梢。回到家中，我躲到床上，清冷的月光从窗户泻了进来，心中无比凄伤。我呆望着屋顶，渐渐地视线模糊了：难道小学到现在，几年的友谊就这样结束了？,赏读例文 总结方法,方法：,景物环境衬托心理,心领神会摹内心 例文三：我独自走在回家的路上。,天净沙 秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，断肠人在天涯。,课文例子：,天净沙 秋思课文例子：,心领神会摹内心,例文,四：,她红着脸，轻轻递过来一张纸条。我伸手接住，若无其事淡淡一笑，内心却一阵狂跳。紧紧地把纸条攥在手心，我赶紧回到座位。直到上课，手心已渗出了汗水。讲台上，老师变换着各种口型，可我一个字也听不到。做贼心虚地四处扫描了一圈，发现没人注意到我，终于鼓足勇气，打开了纸条。不知怎么，我的手抖得厉害，目光一触及到纸条，心便蹦到了嗓子眼。跳入眼帘的是她娟秀的笔迹：“有件事，我不得不对你说”，我不争气的脸开始狂热发烧，不敢往下看，却又终于忍不住继续看下去。,“上星期我借给你的钢笔能还给我吗？”,天哪！我只觉得跌入冰窖，顿时寒彻心扉。,赏读例文 总结方法,方法：,言语动作表现心理,心领神会摹内心 例文四：她红着脸，轻轻递过来一,“,吔，我们赢啦！,”,赛场上顿时成了我们班的天下！同学们有的,，有的,，有的,，,还有的,感情的潮水在奔流，欢乐的海洋在澎湃！,一试身手：请在空白处添加相应内容，展现大家球赛获胜后的心理（口述）。,“吔，我们赢啦！”赛场上顿时成了我们班的天下！同学们有,“,吔，我们赢啦！,”,赛场上顿时成了我们,班的天下！同学们,有的,满场奔跑,，,有的,手舞足蹈,，有的,用力挥舞着球衣,，脸上,满是粲然的笑意,，还有的,紧紧拥抱在一起流下了激动的泪水,感情的潮水在奔流，欢乐的海洋在澎湃！,一试身手：,“吔，我们赢啦！”赛场上顿时成了我们一试身手：,心领神会摹内心,下面一段文字，是几年前老师去北京参加全国赛课前的一段心理描写，,在前段文字的基础上进行了丰富和细化，,请在文中勾画批注，分析,本段综合,运用了哪些心理描写方法，写出了怎样的心理,？,品评例文，评析方法,心领神会摹内心 下面一段文字，是几年前老师去北,心领神会摹内心,这是七月蓉城难遇的凉爽天。汽车行进在濯锦江畔，偶有一只白鹭轻轻掠过水面，但见江水盈盈浅浅，我心便也浅浅盈盈。即将远赴北京，似乎这一川江水、一岸江树、一座江楼于我都格外有情，恍惚间我已乘上一叶扁舟，那送我远行的，正是这脉脉故乡水啊！走到机场安检口，回望如潮的人流，与家人不舍的目光相遇，心便一下子湿润起来。深深地吸了一口气，微笑着向他们挥挥手，大步向里走去。当乘务员悦耳的声音在耳边响起时，那张薄薄的参赛通知单正安静地夹在我的教学日志里。此次远行首都，我带回的将是同学们一张张纯真的笑脸，一段段真挚的心语吗？飞机加速冲向云霄，我不禁思绪万千：又将认识一群可爱的孩子了，而且是在首都北京，我可真幸运！可是在陌生的会场，由一位陌生的老师授课，孩子们会不会怯场呢？这堂课该不会变成我的,独角戏,吧？窗外，缕缕白云轻轻飘过，望着那如洗的天空，心渐渐淡定。要相信孩子们，他们一定会和我一起努力是的，一定会的！,品评例文，评析方法,心领神会摹内心 这是七月蓉城难遇的凉爽天。汽车,心理世界如天空，变幻多彩妙无穷。,景物描写来烘托，内心独白胸臆抒。,神态动作现心声，细腻真实众口称。,梦幻想象若齐到，神游万里显高妙。,灵活运用有匠心，真情流淌华彩生！,课堂小结,心理世界如天空，变幻多彩妙无穷。课堂小结,开启心扉，运笔成文,引语：,在成长的道路上，你一定经历过许多事情，还记得与父母那次激烈的冲撞吗？还记得与老师那次倾心的交谈吗？还记得朗诵比赛精彩的一瞬吗？还记得运动会感人的情景吗请结合自己的切身体验，,以“,_,的滋味”为题,写一篇文章，写出你的欢乐与喜悦，馨香与甘甜，愁苦与烦闷，失落或茫然。,要求：,1,、先将题目补充完整再作文，文体不限，不少于,700,字。,2,、借用心理描写把这种滋味写生动，,至少用上两种以上的心理描写方法,。,开启心扉，运笔成文 引语：在成长的道路上，你一定经历过,