八年级语文下册第三单元红色经典第5课《狱中书简(节选)》(第1课时)课件北师大版

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,狱中书简(节选),罗莎,.,卢森堡,第 一 课 时,鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌也;生,亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义也。,孟子,人贵有一死,有的人死得比泰山还重,有的人死得比鸿毛还轻。,司马迁,人生自古谁无死,留取丹心照汗青。,文天祥,人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,也不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧,这样,在临死的时候,它能够说:“我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业,为人类的解放而斗争。,俄国作家奥斯特洛夫斯基,一个时代一首歌,历史的昨天有一首歌:,生命诚可贵,爱情价更好,,若为自由故,两者皆可抛。,匈牙利诗人,裴多菲,1,知识和能力,:了解与作者有关的文学常识,识记并理解文中的生字词。,2,过程与方法,:结合时代背景,通过初读课文,理清思路,品味感情。,3,情感态度价值观,:感悟作者对生命的热爱与赞美。,学习目标,学法导航:,1.,借助课下注解及,配套练习,相关资料解题并了解作者及相关背景。,2.,朗读课文,结合预习掌握生字词,初步感知文意。,3,.,再读感知,思考讨论探究问题,发现疑难,小组合作解决。,“,书简,”,即书信,本文是作者在,1916,年,7,月至,1918,年,10,月在狱中写给李卜克内西的夫人宋儒莎的信札(,zh,)之一。,题目解说,作者及时代背景,罗莎,卢森堡(,1871,1919,),,德国,共产党创始人和领导者之一,是,德国社会民主党和第二国际的著名领,袖,出生于波兰犹太商人家庭,中学毕业后参加波兰革命运动。,1919,年,1,月 德国柏林工人起义失败后,由于叛徒告密,卢森堡惨遭杀害。列宁称,她是“,世界无产阶级国际的优秀人物,”,“,国际社会主义革命的永垂不朽的领袖,”。,作者及时代背景,罗莎,卢森堡坚决反对德国社会主义民主党右翼领袖的政策,投身到反对帝国主义战争的斗争中,因而多次被捕入狱。,狱中书简,这一封信是,1916,年,7,月,-1918,年,10,月,她在狱中,写给朋友宋儒莎的。,重点字词,信,笺,()战,栗,(),踱,步(),飒飒,(),鸫,鸟()鸣,啭,(),蓦,然()阴,霾,(),霹雳,(),奄奄,一息()万,籁,俱寂(),ji,n,l,du,s,d,ng,zhun,m,mi,p,l,y,n,li,词 语 理 解,扶疏,:,枝叶茂盛,高低疏密有致。,阴霾,:,空气中因悬浮着大量烟、尘等微尘而形成的混浊现象。,战栗:,战抖。,万籁俱寂,:,形容周围环境非常安静。,奄奄一息,:,形容气息非常微弱。,哑然失笑:,禁不住笑了起来。,不可思议:,不可想象,不能理解。,1.,作者是在什么情况下给朋友写信的?,2.,在信中作者向朋友诉说了哪几件事?,速读课文,自主完成以下问题,初读内容,1,、,狱中书简,这一封信是,1916,年,7,月,-1918,年,10,月,她在狱中写给朋友宋儒莎的信件。,2,、,A,、拯救孔雀蝶,B,、白杨花絮飘飞的景象,C,、回忆暴风雨中夜莺的歌唱,1,、作者是怎样拯救孔雀蝶的?她为什么要拯救孔雀蝶?,2,、,勾画出杨絮飘飞的景象。想象杨絮飘飞的场景。思考此美景表现出了什么?,3,、夜莺是在什么样的环境下歌唱的?它歌唱得怎样?从它身上我们看到了什么?它有什么象征意义?,精读品味,“,拯救了这条生命我多高兴啊,”,从这句话中你感受到了什么?,生命的激情,对自由的渴望,对弱者的扶助、关爱,对生命、生活的珍爱,阅读感知(二),勾画出“杨絮飘飞”景象的句子,想想这场景表现了什么?,白杨树的花那亮丽、自由的生命,白杨树种子那顽强的生命力,让作者感到振奋,进一步体现了作者“对生命的沉醉”。,阅读感知(三),找出作者情绪最高涨的语段,先读后析。,这里作者把夜莺强化到可以,“,压倒雷声,”“,唱亮昏暗,”,的程度,显然这里夜莺已经不是自然界平凡的小鸟,而是作者,对于革命必胜的信念,,成了,革命乐观主义,的意象。这既是,情绪的高潮,,也是,思想的高潮,。,阅读感知(四),作者为什么不写自己在狱中生活的艰苦、惨遭迫害和自己的斗志,而是满怀喜悦的描述自然美景呢?,难点探究,小结,:,作者身陷囹圄,写的不是对敌人的刻骨仇恨,也不是对革命斗志豪情的抒发,甚至没有对监狱艰苦生活的具体描述。我们看到的是爱,是对大自然,对动植物,对生活,对共同战斗的朋友,对人类和世界的爱。,狱,中,书,简,花园写信 狱中花园环境描写,精致优美,昨天,经历,上午,:拯救蝴蝶,下午,:看飘飞的白杨花絮,六点钟后,:雷雨后难忘景,色(夜莺鸣啭),热爱大自然,热爱生命,赞叹生命力的顽强、旺盛,一天的狱中生活,对自由的渴望,大无畏的革命乐观主义精神。,时间顺序,倒叙,作者写出这样令人意外的文字,对我们有何启发?,体验反思,人生自古谁无死,留取丹心照汗青,-,文天祥,砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人,-,夏明翰,生当作人杰,死亦为鬼雄,-,李清照,我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑,-,谭嗣同,国破尚如此,我何惜此头,-,吉鸿昌,拓展链接,你知道哪些关于英雄慷慨就义的诗句?,
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