《中班语言：春天的色彩》(幼儿园课件)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中班语言,散文诗,:,春天的色彩,中班语言散文诗:春天的色彩,中班下期幼儿的探究、分析、观察能力有了一定的发展，能主动地去探究周围和环境的变化,春天的色彩,这首散文诗意境优美，通过优美的语言为孩子们呈现了一幅幅色彩的画面，给人以美的陶冶和享受，激发了幼儿热爱大自然的情感，并以此来表达自己的情感体验。,设计思路,设计思路,活动目标,1,、感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。,2,、能根据春天里事物的特征仿编诗句。,3,、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽。,活动目标 1、感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。,活动重难点,重点：引导幼儿分角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美。,难点：学习词语“嫩嫩的、甜甜的、跳跳的”，诗句“春天是嫩嫩的绿色、春天是甜甜的红色、春天是跳跳的白色”。,活动重难点 重点：引导幼儿分角色朗诵小动,活动准备,1,、将诗歌内容制作成,PPT,。,2,、音乐,春天在哪里,的歌曲。,3,、油画棒、卡纸人手一套。,活动准备1、将诗歌内容制作成PPT。2、音乐春天在哪里的,中班语言：春天的色彩(幼儿园课件),中班语言：春天的色彩(幼儿园课件),中班语言：春天的色彩(幼儿园课件),中班语言：春天的色彩(幼儿园课件),中班语言：春天的色彩(幼儿园课件),中班语言：春天的色彩(幼儿园课件),中班语言：春天的色彩(幼儿园课件),中班语言：春天的色彩(幼儿园课件),中班语言：春天的色彩(幼儿园课件),请多指教！,请多指教！,