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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-9-12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-9-12,#,第,2,单元 两、三位数,除以两位数,第,3,节 两、三位数除以两位数的笔算,（四舍五入试商）,(,案例一,),第2单元 两、三位数,1,创设情境,激发兴趣,创设情境,2,我每天计划看,39,页。,我每天计划看,32,页。,这本书共,192,页。,你们能帮助他们解决一些制定计划过程中遇到的数学问题吗？,我每天计划看39页。我每天计划看32页。这本书共192页。,3,探究算法,掌握算理,探究算法,4,仔细观察情境图，你发现了哪些数学信息？,这本书共,192,页。,你能提出哪些用除法解决的数学问题？,小明几天能看完？,小强几天能看完？,小明计划每天看,32,页。,小强计划每天看,39,页。,我每天计划看,39,页。,我每天计划看,32,页。,这本书共,192,页。,1.,根据数学信息，提出数学问题。,仔细观察情境图，你发现了哪些数学信息？这本书共192页。你,5,我每天计划看,39,页。,我每天计划看,32,页。,这本书共,192,页。,要求小明几天能看完，就是求,192,里面有几个,32,，用除法计算，列式为：,19232,。,要求小强几天能看完，就是求,192,里面有几个,39,，用除法计算，列式为：,19239,。,我每天计划看39页。我每天计划看32页。这本书共192页。,6,19232,2.,探究问题解决方法。,1 9,2,1,9 2,3 2,6,可以把除数,32,看作哪个整十数来试商？,3,0,0,6,（天）,怎样知道计算结果是否正确？,验算：,3,2,6,1 9,2,答：小明,6,天能看完。,（,1,）“四舍”试商法。,192322.探究问题解决方法。1 9 21 9 2,7,在刚才的计算中，我们把除数,32,看成,30,来进行试商，如果除数是,41,，,73,呢？该把它们看作多少来进行试商呢？你发现了什么规律？,可以把,41,看作,40,、,73,看作,70,来进行试商。也就是可以把两位数看作与它最接近的整十数来进行试商。,在刚才的计算中，我们把除数32看成30来进行,8,19239,1 5,6,1,9 2,3 9,4,可以把除数,39,看作哪个整十数来试商？,4,0,3 6,4,（天）,36,（页）,答：小强,5,天能看完。,4+1,5,（天）,（,2,）“五入”试商法。,192391 5 61 9 23 94可以把,9,如果除数是,48,，你会把它看作多少来试商？如果是,67,呢？,进行试商时你是怎样想的？是把,39,看作多少来试商？,把,48,看作,50,、,67,看作,70,来试商。,把,39,看作,40,来试商。,你发现了什么？,笔算除数是两位数的除法时，通常把除数看作与它接近的整十数来试商。,如果除数是48，你会把它看作多少来试商？如果,10,3.,总结归纳试商方法。,小组交流：,除数是两位数的除法，可以怎样试商？计算时还要注意什么？,总结：,笔算除数是两位数的除法时，通常把除数看作与它接近的整十数来试商。试商后，要用商与原来的除数相乘。,3.总结归纳试商方法。小组交流：总结：,11,巩固深化,运用拓展,巩固深化,12,1.,根据试商提示，完成计算。,9,2,9 7,2 3,4,2,0,5,7 6,8 5,3 8,2,4,0,9,3 2,8,3,3 4,4 1,8,4,0,6,2 2,8,2,4 0,5 7,4,6,0,1 2,试商已完成，你能接着做吗？,1.根据试商提示，完成计算。9 29 72 3,13,2.,先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。,2 1 0,4 2,3 6 2,4 8,2 7 4,2 9,4 5 0,6 3,4 0,3 0,6 0,5 0,5,2 1 0,0,9,2 6 1,1,3,7,4 4 1,9,7,3 3 6,2,6,你的计算正确吗？,如果不正确，找找错误原因。,2.先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。2 1 04,14,3.,播放一部儿童电视剧需要,288,分钟。如果每天从,17:00,播放到,17:32,，多少天能播放完？,17,时,32,分,-17,时,=32,分,28832=9,（天）,答：,9,天才能播放完。,你怎样理解“每天从,17:00,播放到,17:32,”这句话？,3.播放一部儿童电视剧需要288分钟。如果每天从 17时,15,课堂作业,课堂作业,16,计算并验算。,9127=,27931=,25864=,41478=,3,10,9,4,2,5,24,验算的方法：,1.,被除数商,除数,2.,被除数商,除数,+,余数,3,27+,10=91,9,31,=279,4,64+,2=258,5,78+,24=414,计算并验算。9127=27931=25864=414,17,总结提高,课后延伸,总结提高,18,1.,今天这节课我们学习的是什么？,知识回顾,2.,你有哪些收获？,1.今天这节课我们学习的是什么？知识回顾2.你有哪些收获？,19,
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