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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,童话的特点,运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，通过有趣的情节来说明一个道理。,10,、幸福是什么,教学目标,1,、学习生字词。,2,、理清文章结构。,3,、体会幸福的真谛。,b qio ch,ch,m,i w,学习词语,彼此 枯枝败叶 尘土,铁锹 树杈 诧异,相遇 枝叶茂盛 清澈,谦虚 善良 耕地 麦子,宽阔,（）恢复,（）,诧异,（）激动,（）,近义词,宁静,惊异,复原,清理,（）仍旧,（）茂密,（）,整理,冲动,依旧,茂盛,宽阔,（）清澈,（）,茂密,（）,反义词,狭窄,稀疏,混浊,每个人都想得到幸福，谈谈你认为幸福到底是什么呢？,自由朗读全文，思考,:1.,课文讲了一件什么事？,默读课文，并说说课文的起因是什么？,三个小孩把一口老喷泉挖成了一口小水井。,三个牧童挖小水井的目的是什么？,为了让别人喝,由挖小水井引出了一个什么问题？,幸福是什么？,三 个 牧 童,砌水 井,清理老泉,我祝你们幸福！,“幸福”是什么？,自己去弄明白吧。,西,东,留在村子,十年后,再次相遇,做医生,(,帮助,别人）,做过许多事（对别人,有用,）,耕地种麦子（,养活,许多人）,感到幸福,三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。,我能帮助别人，因而感到幸福。,我勤勤恳垦地工作，我的工作对别人是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。,麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。,朗读，想 想：这些体会是怎么得到的？,劳动,幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。,朗读感悟，幸福是什么？,梳理结构,十年前,十年中,三个牧童,生活经历,不尽相同,耕地种麦子,养活很多人,方便别人,给病人治病,恢复健康,清理老泉,对人有意 快乐自己,幸福是什么,做过很多事,对别人有用,十年后 再次相聚 畅谈幸福,通过自己的劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情，给人们带来快乐，这就是幸福。,你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦。,屠格涅夫,想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。,徐特立,明白道理：,幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己义务，做出对人们有益的事情。,幸福要,靠劳动,，,要靠很好地,尽自己的义务,，,做出,对人们有益,的事情。,结合生活实际谈谈：,你遇到过哪些让你感到,幸福,的事？,幸福是什么？幸福就是童年吹出的五彩缤纷的泡泡。,幸福是什么？幸福就是妈妈留在我脸上的香香甜甜的吻。,幸福是什么？幸福是同伴之间的一声声问候。,幸福是什么？幸福是扶起摔倒的老人时脸上的微笑。,不同人对幸福的不同理解,妈妈说：“幸福是 儿女的康健 。”,老师说：“幸福是 看你快乐的成长。”,医生说：“幸福是 死神的妥协 。”,演员说：“幸福是 演出成功。”,运动员说：“幸福是 比赛获胜。”,我想说：“幸福是 老师表扬我。,农民伯伯说：“幸福是庄稼丰收。”,幸福是什么？幸福是,幸福是什么？幸福是,，幸福是,，幸福是,，幸福是,。,有一回，,(,),幸福是什么？啊,幸福就是,。,幸福就是珍惜现在拥有的一切，请让我们以一颗感恩的心，对待 美好的生活，对待周围的一切！,下去找有关“,幸福,”的名人名言或语句，把它们收集起来，与同学交流。,祝大家,一生幸福！,
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