资源描述
第,4,单元 土壤与动植物,4.3,土壤中的小动物,第4单元 土壤与动植物4.3 土壤中的小动物,科学概念目标,（,1,）观察并描述周围土壤中生活着的小动物。,（,2,）初步认识土壤与动物的关系。,科学探究目标,在教师的指导下，通过多种感官或简单工具观察土壤中的小动物，并做好记录。,科学态度目标,（,1,）在研究土壤中小动物的活动中体验到合作交流的乐趣。,（,2,）愿意倾听他人的信息，乐于表达自己的观点。,科学、技术、社会与环境目标,珍爱生命，爱护身边的动物，具有环境保护意识。,教学目标,科学概念目标教学目标,活动准备,搜集土壤中小动物的图片。,活动准备搜集土壤中小动物的图片。,新课引入,在我们认识过的动物中，哪些是生活在土壤中的？,蚯蚓,蝉的若虫,蚂蚁,新课引入在我们认识过的动物中，哪些是生活在土壤中的？蚯蚓蝉的,活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？,你知道哪些动物生活在土壤中？,蜈蚣,冬眠的青蛙,穿山甲,蛇,老鼠,活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？你知道哪些动物生活在土壤,活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？,活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？,活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？,生活在土壤中的小动物：,蚯蚓,蚂蚁,穿山甲,蜘蛛,老鼠,西瓜虫,活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？生活在土壤中的小动物：蚯,活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？,生活在土壤中的小动物：,蝉的若虫,蝼蛄,蛴螬,蜈蚣,蟋蟀,蝗虫,活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？生活在土壤中的小动物：蝉,活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？,蝉的一生：,蝉是世界上寿命最长的昆虫，可是它们一生的大多数时间是在地下度过的。蝉的幼虫在地下一般要生活,2,3,年，长的要生活,5,6,年。现在，已经知道寿命最长的是美洲的,13,年蝉和,17年蝉,，它们每隔,13,年或,17,年才孵化一次。,度过了漫长的地下生活以后，蝉的幼虫才从地下钻出来。它们刚刚从地下钻出来时还没有翅膀，艰难地爬上草丛或树梢，脱掉浅黄色的蝉衣后，才变成了有翅膀的蝉。过了一些日子，雄蝉开始唱歌了。这是雄蝉在向雌蝉求爱。这“知了知了”的声音，对雌蝉来说，是美妙的爱情歌曲。它们很快结婚了，雌蝉在树枝的嫩皮下产卵。几个星期以后，雄蝉和雌蝉完成了种族延续的任务，就无声无息地死去了。生命进行曲还在继续。不久，新的一代诞生了。幼虫从树上落到地面，又钻进土里，再度过起“隐居”的生活。,活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？蝉的一生：蝉是世界上寿命,活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？,小结：,土壤中生活着很多小动物。,这些小动物和土壤的关系非常密切,。,土壤就是它们的家。,活动过程：在土壤中生活着哪些小动物？小结：,活动过程：寻找校园里的小动物。,找一找，校园的土壤中生活着哪些小动物,小组成员及分工,观察区域,观察方法,观察记录（不认识的小动物可以用画图等方式记录下来，活动结束后可以通过询问老师等方式完成记录）,小动物名称,特征,注意事项,注意安全：戴好防护手套；不要随意触摸小动物，以免被小动物叮咬或感染病菌等；不要用小铲等伤者自己和他人；不要扬土壤，以防土进入到眼睛里；不要乱扔石块或土块，以免伤到人；不要用摸完土壤的手揉眼睛；采集并完成野外观察后要及时洗手,可以采用多种感官，借助各种合适的工具，利用灵活多样的方式进行观察。在使用放大镜等工具时，各小组中的同学要相互谦让,不要破坏环境，更不能伤害土壤中的动植物,及时记下自己的发现，对不认识的动物，可先照样子画下来,尽可能多地观察并记录土壤上生长着哪些小动物,备注,可以捕捉收集一种小动物（最好收集,3,只左右），把它们放在昆虫盒里，为开展下一个活动做准备。观察完毕后，要把这些小动物送回原来的土壤中（教师可以提前指定几个小组收集蚂蚁）,活动过程：寻找校园里的小动物。找一找，校园的土壤中生活着哪些,活动过程：寻找校园里的小动物。,观察的小动物,发现地点,外形特点,运动方式,活动过程：寻找校园里的小动物。观察的小动物发现地点外形特,活动过程：说一说土壤中小动物的样子。,蚂蚁的头上有触角，有,6,条腿。,西瓜虫很有意思，只要一碰它，它就会马上蜷起来一动不动,；,它有很多条腿。,蚯蚓身体细长，身体前端有一个“环带”。,探究技能：,把观察小动物的结果记录下来与同学分享，也是在,交流,。,活动过程：说一说土壤中小动物的样子。蚂蚁的头上有触角，有6,拓展活动,到不同地方去观察土壤中的小动物。,拓展活动：到不同的地方去观察土壤中的小动物,观察地点,器材和工具,动物种类和特征,动物名称,特征,注意事项,注意安全，最好在家长陪同下进行观察活动,爱护环境，珍爱小动物,可以借助放大镜等工具进行观察,要实事求是,可以利用手机或相机拍相片，辅助记录观察结果,拓展活动到不同地方去观察土壤中的小动物。拓展活动：到不同的地,基础达标,（,1,）判断下列说法是否正确，对的打“,”，错的打“,”。,西瓜虫是土壤中常见的小动物。（,）,蚂蚁有,6,条腿。（,）,蚂蚁都没有翅膀。（,）,土壤中各种小动物都不能飞。（,）,校园土壤中很多小动物。（,）,（,2,）选择正确答案的代号填在括号里。,下列小动物能够飞翔的是（,A,）。,A.,蝗虫,B.,西瓜虫,C.,蜈蚣,下面动物中的（,C,）不可能生活在土壤中。,A.,蜘蛛,B.,蚂蚁,C.,麻雀,小明在寻找土壤中小动物时，他在地面上看到了一个洞口，则下列阐述正确的是（,B,）。,A.,把手直接伸进洞中,B.,不能将手直接伸入洞中,C.,必须远离，不能探究它里面的小动物,基础达标,基础达标基础达标,综合探究,校园中的草坪、土壤、石块下面能发现很多小动物。请试着找一找这些地方都有什么小动物呢？将你的观察结果记录下来吧。,我找到的小动物名称,发现地点,主要特点,综合探究校园中的草坪、土壤、石块下面能发现很多小动物。请试着,
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