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*,*,八 可能性,第,1,课时 可能性的大小,西南师大版,六年级数学上册,八 可能性西南师大版六年级数学上册,新课导入,例 袋中有,3,个相同的球，分别标上数字,1,，,2,，,3,。小刚从袋中任意摸出一个。摸出后记下号数，将球放回后再摸。,想一想，会出现什么样的结果？,新课导入例 袋中有 3 个相同的球，分别标上数字 1，,推进新课,有,3,种可能的结果：可能摸出,1,号球、,2,号球或,3,号球。,1,2,3,推进新课 有3种可能的结果：可能摸出1号球、2,摸了很多次后，我发现从袋中摸出每个号球的次数大致相同。,1,号球（次）,2,号球（次）,3,号球（次）,一共摸,30,次，将每次摸出的结果记入下表,11,9,10,摸了很多次后，我发现从袋中摸出每个号球的次数大致相同。1号球,转盘游戏。（要求每次转动,1,圈以上。）,任意转动有红、黄两色的圆盘。,指针落在红色区域、黄色区域的可能性哪个大？,转盘游戏。（要求每次转动1圈以上。）任意转动有红、黄两色的圆,红色区域比黄色区域大，指针落在红色区域比落在黄色区域的可能性大；也可以说，指针落在黄色区域比落在红色区域的可能性小。,红色区域比黄色区域大，指针落在红色区域比落在,可能性的大小,数量,多,少,相等,可能性,大,小,相等,面积,大,小,相等,可能性,大,小,相等,可能性的大小数量多少相等可能性大小相等面积大小相等可能性大小,随堂练习,1.,猜一猜。,从下面的盒子里摸出一个球，最有可能摸到什么颜色的球？,答：最有可能摸到白色的球。,随堂练习1.猜一猜。答：最有可能摸到白色的球。,2.,涂一涂。,（,1,）,摸出的可能性大。,2.涂一涂。,（,2,）,摸出,的可能性大,（2）摸出的可能性大,3.,议一议。,袋子里装有,4,个颜色不同、其他都相同的玻璃球。任意摸出,1,个玻璃球，摸出红色球的可能性与摸出不是红色球的可能性，哪个大？摸出红色球与白色球的可能性，哪个大？,3.议一议。,摸出红色球的可能性与摸出不是红色球的可能性，,摸出不是红球的可能性大,；摸出红色球与白色球的可能性，,两者可能性一样大,。,摸出红色球的可能性与摸出不是红色球的可能性，,4.,从标有数字,1,，,2,，,3,的,3,张卡片中，任抽,1,张，抽到卡片“,3,”的可能性大，还是抽到数字小于,3,的卡片的可能性大？你能说出理由吗？,4.从标有数字1，2，3的3张卡片中，任抽1张，抽到卡片“3,抽到数字小于,3,的卡片的可能性大。因为小于,3,的卡片有,1,2,，数量有,2,张，等于,3,的有,1,张，所以抽到小于,3,的可能性大。,抽到数字小于3的卡片的可能性大。因为小于3的,5.,袋中有大小相同的,8,颗玻璃珠子，其中,1,颗红色珠子，,3,颗蓝色珠子，,4,颗白色珠子。小丁从袋中任意摸出,1,颗珠子，可能是（）色，可能是（）色，可能是（）色；摸出蓝色珠子的可能性比摸出红色珠子的可能性（），比摸出白色珠子的可能性（）。,红,蓝,白,大,小,5.袋中有大小相同的8颗玻璃珠子，其中1颗红色珠子，3颗蓝色,课堂小结,可能性的大小,数量,多,少,相等,可能性,大,小,相等,面积,大,小,相等,可能性,大,小,相等,课堂小结可能性的大小数量多少相等可能性大小相等面积大小相等可,课后作业,1.,完成课本课后习题；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.完成课本课后习题；,再见,再见,西南师大六年级数学上册课件-第1课时-可能性的大小,请关注本店,为你提供各种获奖优质课件,请关注本店为你提供各种获奖优质课件,
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